inglese 1d - "Niccolo` Machiavelli"

PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2015 – 2016
LINGUA INGLESE
Classe: 1 D LSU
Insegnante: Prof.ssa Scatena Silvia
Il programma del corrente anno scolastico si articola sul testo del corso di Lingua Inglese adottato:
H. Puchta, J. Stranks: INTO ENGLISH – Student’s Book & Workbook 1 + Maximiser, C.U.P.
Nel Programma vengono usate le seguenti abbreviazioni relative alle abilità interessate:
S. = Speaking; R.= reading; L.= Listening; W.= Writing.
Numero e titolo della Unit
Competenze disciplinari

Grammar: verbo essere; verbo avere; aggettivi possessivi e
dimostrativi; articoli; pronomi possessivi; preposizioni di
tempo e luogo; imperativo; sostantivi plurali; present
simple; can/can’t, Wh-words, a/an o any

Back into English
Vocabulary: Family, Colours, Rooms and furniture,
Countries and nationalities, Activity verbs, Places, Days of
the week, Months, Seasons, Clothes, Money and Prices
 Functions: Meeting people, Asking for information and
things, accepting, refusing, ask for and giving advice;
telling the time.

Skills:
S.: Greetings and introductions; Talking about nationality;
Talking about family.
L: Talking about family and abilities
R.: e-mail on a family.
W.: email on my family

Grammar: Il Present simple
forma affermativa, interrogativa e negativa; usi idiomatici
del verbo avere; like, dislike, love, hate, enjoy, can’t stand
Unit 1: OUT OF THE ORDINARY
+ -ing
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Vocabulary: Free time activities; daily routines, School
subjects.
Functions: Talking about routines and regular activities,
talking about likes and dislikes;
Skills:
S.: Hobbies and free time activities;
L.: An interview about a hobby (Mark, a magician)
R.: free time; School clubs;
W.: email about your hobbies and interests.
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Unit 2:
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BEING USEFUL
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Unit 3:
EXCEPTIONAL PEOPLE
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Unit 4:
MAKING FRIENDS
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Unit 5:
GETTING TO THE TOP
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Grammar: Present continuous vs present simple; Gli
avverbi di frequenza, I pronomi personali complemento
Vocabulary: Housework , every day English;
Functions: Talking about activities happening now; say
what people are doing; Talking about housework;
Skills:
S: Volunteer work, housework, what you are doing;
L.: Interview (Mike); Song: Sk8er Boy di Avril Lavigne;
R.: Helping at a hospital;
W.: organizing a party.
Grammar: past simple del verbo to be (was/were) e dei
verbi regolari
Vocabulary: Phrasal verbs, Memory words;
Functions: Talking about the past, Talking about dates of
birth.
Skills:
S.: talking about our heroes;
R.: Making a difference; Remembering heroes;
W.: a text on our hero
Grammar: Past Simple dei verbi irregolari e regolari;
Domande e risposte brevi con i verbi al passato
Vocabulary: Past Time expressions; Sports, Every day
English;
Functions: Talking about the past, Talking about sports;
Skills:
S.: Talking about friends, sports and the past;
L.: Song: You’ve got a friend in me;
R.: Friends make History
Grammar: Have to/ don’t have to, Genitivo sassone,
pronomi possessive, WHOSE…?
Vocabulary: JOBS;
Functions: Talking about obligation, Talking about
possession;
Skills:
S.: talking about jobs;
L.: Teenagers’ career plans;
R.: The X-factor; Following a dream
W.: describing a job
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Unit 6:
EAT FOR LIFE
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Unit 7:
LEARNING LANGUAGES
Unit 8:
PLANET HOLIDAY
Unit 9 :
IT’LL NEVER HAPPEN
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Grammar: Comparativi e superlativi degli aggettivi;
Vocabulary: Language learning;
Functions: Making comparisons;
Skills:
S.: talking about learning Languages;
R.: A language Learning Legend;
W.: How I learn new vocabulary
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Grammar: Present continuous per esprimere programmi
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futuri
Vocabulary: Future time expressions, holiday activities;
Functions: talking about future arrangements;
Skills:
R : Holiday dreams, Talking about holidays activities,
S: Discussing holiday plans;
W: writing an e-mail on a future holiday.
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Grammar: WILL/WON’T : previsioni per il futuro;
futuro con if, untill, when, as soon as + presente
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
Vocabulary: Expressions to talk about the future;
Functions: making predictions, talking about future
possibility/certainty.
Skills:
S.+W: Predicting lifestyle in the future;
R.: Wrong predictions.

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Grammar: Countable and uncountable nouns; much /
many, a lot/lots of, a/an, some/any, How much, How
many;
Vocabulary: Food and drink;
Functions: Talking about food and drink; Expressing
quantity;
Skills:
R.: A long and Healthy life,
W.: paragraph on food and lifestyle
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Unit 10:
RUN FAST, STUDY HARD
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Dalla Grammatica in adozione
“Grammar Reference Classic”
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Grammar: Too + aggettivi; Avverbi regolari e irregolari
Vocabulary: Expression to talk about the future;
Functions: Talking about the weather, Telling someone’s
life story.
Skills: L. +R.: Jungle Survival
 Unità “BASICS”
 1 Infinito
 2 Pronomi personali soggetto e verbo essere
 3 Gli interrogativi
 4 I sostantivi
 5 Gli articoli indeterminativi e indeterminativi
 6 Gli aggettivi
 7 I Dimostrativi
 8 Aggettivi possessivi
 9 There is, there are
 10 Presente di to have
 11 some/any/no
 12 Much/many, a lot of/lots of
 14 Imperativo
 15 Pronomi personali complemento
 16 Forma possessiva del nome
 17 I pronomi possessivi
 18 Il Present Simple
 20 Have come verbo di azione
 21 Gli avverbi di frequenza
 22 Gli interrogativi
 23 Alcune preposizioni di tempo
 24 Alcune preposizioni di luogo
 25 Present Continuous
 26 I numeri cardinali
 27 L’ora
 28 I numeri ordinali, la data
 Unità “Il verbo e la frase”
1 Il presente
1.1 Il present Simple;
1.2 Il Present Continuous
2 Il Passato
2.1 Il Past Simple di to be
2.2Il Past simple
3 Il Futuro;
3.1 Be going to
3.2 Il futuro con will
 Unità “Gli elementi della frase”
 7.2 – Gli Aggettivi in –ed e in –ing
 8 - Comparativi e superlativi
Say it right:
casa; cliente; figli; ladro; alto; bello; brutto; buffo; grande,
piccolo; presto; dire; spend/save/waste time or money
Some false friends
Socialising:
saying hello and good bye; meeting people you know;
introductions; thanking and replying to thank you;
Apologising and responding to apologies; Offers,
invitations and polite refusals
Vocabulary and CLIL Resource Book
Daily life
Items of clothing
Food and drink
Describing people
Around town
The weather
House and Home (p.84/86)
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Elementi di cultura
e civiltà inglese
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Altri elementi Grammaticali
presentati:
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Elementi di geografia delle Isole Britanniche;
Principali luoghi di interesse in Inghilterra, Scozia, Galles
e Irlanda;
Elementi di Storia delle origini delle Isole Britanniche;
Sito di Sutton Hoo;
Esercitazioni su vocaboli relativi a: geografia, storia,
descrizione di castelli, armature e ami tipiche delle
popolazioni che hanno invaso le isole britanniche;
Leggenda di Robin Hood (cosa è una leggenda, luoghi
dove Robin Hood ha vissuto e personaggi principali della
storia)
Past Continuous;
First Conditional
Testi adottati:

INTO ENGLISH – Student’s Book & Workbook 1 + Maximiser, ed. Cambridge University
Press – Loescher - H. Puchta, J. Stranks

Grammatica : Grammar Reference Classic
ed.Petrini Mariagiovanna Andreolli - Pamela Linwood.
Nel corso dell’anno è stato visto il film “Robin Hood, Prince of Thieves”.
Gli alunni sono stati consigliati all’ascolto di diversi esercizi di listening su siti vari, consultati prima
insieme in classe e poi da effettuarsi a casa come esercitazioni individuali.
Sono stati messi a disposizione degli studenti del gruppo di potenziamento dei libri di lettura, dei quali
poi è stata fatta una presentazione in piccoli gruppi e poi alla classe.
Lucca, 08 giugno 2016
Prof.ssa SCATENA SILVIA
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I Rappresentanti di classe
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