4D An.Sc.2014 2015 FISICA Termodinamica I gas e la

4D
Termodinamica
An.Sc.2014 2015
FISICA
I gas e la teoria cinetica
I sistemi gassosi. Temperatura, equilibrio termico e principio zero della termodinamica. Scale
termometriche. Equilibrio termodinamico. Legge di Boyle e di Gay-Lussac. Termometro a gas a volume
costante. Lo zero assoluto. L’equazione di stato dei gas perfetti. La mole e il numero di Avogadro. Il
modello molecolare dei gas perfetti. Urti molecolari e pressioni. Pressione in funzione della velocità
quadratica media. Velocità quadratica media e temperatura. Energia cinetica media e temperatura.
Interpretazione microscopica della temperatura. I gas reali.
Il primo principio della termodinamica
Principio di equivalenza: il calore come forma di energia. Calore e temperatura. Calore e cambiamenti di
stato. Calore latente di fusione e vaporizzazione. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Lavoro
termodinamico. Lavoro di un gas durante una trasformazione isobara. Il lavoro nelle trasformazioni
isoterme. Il primo principio della termodinamica. Energia interna di un gas perfetto. Trasformazioni
isocore, isoterme e cicliche. Impossibilità del moto perpetuo. Energia interna e calori specifici. Calore
molare. Le trasformazioni adiabatiche.
Il secondo principio della temodinamica e l’entropia
Le macchine termiche. Il rendimento di una macchina termica. Il verso privilegiato delle termodinamiche.
Il calore come forma degradata di energia. L’enunciato di Kelvin del secondo principio della
termodinamica. Limiti e modalità delle trasformazioni di calore in lavoro. L’enunciato di Clausius e
l’irreversibilità. Il ciclo di Carnot. La macchina di Carnot. Il calcolo del rendimento della macchina di Carnot. Il terzo
principio della termodinamica. Il motore a benzina e diesel. I frigoriferi e la loro efficienza. L’entropia di Clausius. La
disuguaglianza di Clausius.
L’entropia come funzione di stato. Le variazioni di entropia. La disuguaglianza di Clausius applicata a un
ciclo irreversibile. L’entropia di un sistema isolato. L’entropia dell’universo. Variazioni di entropia nelle
trasformazioni di un gas perfetto. L’espansione libera di un gas.
Onde
Moto ondulatorio
Oscillazioni armoniche, smorzate e forzate. La variazione di un’onda nello spazio e nel tempo. Direzione di
vibrazione, propagazione, fronti d’onda e raggi. Le onde periodiche. Velocità di propagazione nei diversi
mezzi. La funzione d’onda, pulsazione, numero d’onda e fase. Principio di sovrapposizione, interferenza,
sorgenti coerenti., battimenti. La diffrazione delle onde. Il principio di Huygens. La riflessione e la
rifrazione. La rifrazione e la riflessione nella luce. La legge di Snell. La riflessione totale e l’angolo limite. La
dispersione della luce. I colori.
Laboratorio: ondoscopio.
Laboratorio: riflessione, rifrazione.
Il suono
L’effetto Doppler. Le onde stazionarie e la risonanza
Le proprietà ondulatorie della luce.
Interferenza e l’interferometro di Young a doppia fenditura . Diffrazione della luce, ampiezza di un fascio di luce
diffratta. Cenni sui reticoli di diffrazione. La polarizzazione della luce mediante lamine polaroid. La polarizzazione
attraverso cristalli anisotropi (calcite). La legge di Malus. Lo spettro a righe dei gas.
Elettromagnetismo
Fenomeni di elettrostatica e campo elettrico
Conduttori e isolanti. L’elettrizzazione per strofinio, per contatto e per induzione. Principio di
conservazione della carica elettrica. Bottiglia di Leyda.
I dipoli elettrici e la polarizzazione per orientamento o deformazione.
La legge di Coloumb. La costante dielettrica nel vuoto e di un mezzo. Le forze fondamentali. Il campo
elettrico. Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico generato da una carica puntiforme. Le linee di
campo del campo elettrico. Il campo elettrico di una distribuzione sferica di carica. Campo elettrico
uniforme. Esperienza di Millikan. Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss. L’equilibrio
elettrostatico dei conduttori e il teorema di Gauss. Il campo elettrico generato da una distribuzione piana
di carica. Il campo elettrico di un condensatore piano, di un filo carico e generato da una distribuzione
sferica di carica. L’energia potenziale elettrica, il potenziale elettrico e la differenza di potenziale.
Intensità di corrente elettrica. I e II legge di Ohm. Resistenze in serie ed in parallelo.
Laboratorio: Leggi di Ohm.
Laboratorio: resistenze in serie ed in parallelo.
Laboratorio: Campo magnetico generato dalla variazione del campo elettrico ( carica in moto), campo elettrico
generato dalla variazione del campo magnetico (magnete in movimento).
Docente
Perillo Barbara
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE IV D
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
DOCENTE: Prof. ssa G. Galvagno
ESPONENZIALI E LOGARITMI
Le potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali. Le
disequazioni esponenziali. La definizione di logaritmo. Le proprietà dei logaritmi. La funzione
logaritmica. Le equazioni logaritmiche. Le disequazioni logaritmiche. I logaritmi e le equazioni e
disequazioni esponenziali.
LA STATISTICA
I dati statistici. La rappresentazione grafica dei dati. Gli indici di posizione centrale. Gli indici di
variabilità.
L’INTERPOLAZIONE, LA REGRESSIONE E LA CORRELAZIONE
Che cos’è l’interpolazione. Funzioni interpolanti di tipo lineare.
LE FUNZIONI GONIOMETRICHE
La misura degli angoli. Le funzioni seno e coseno. La funzione tangente. Le funzioni secante e
cosecante. La funzione cotangente. Le funzioni goniometriche di angoli particolari. Le funzioni
goniometriche inverse.
LE FORMULE GONIOMETRICHE
Gli angoli associati. Le formule di addizione e sottrazione. Le formule di duplicazione. Le formule
di bisezione. Le formule parametriche. Le formule di prostaferesi e di Werner.
LE EQUAZIONI E LE DISEQUAZIONI GONIOMETRICHE
Le equazioni goniometriche elementari. Le equazioni lineari in seno e coseno. Le disequazioni
goniometriche.
LA TRIGONOMETRIA
I triangoli rettangoli. Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli. I triangoli qualunque.
I NUMERI COMPLESSI. LE COORDINATE POLARI
I numeri complessi. Il calcolo con i numeri immaginari. Il calcolo con i numeri complessi in forma
algebrica. Vettori e numeri complessi. Le coordinate polari. La forma trigonometrica di un numero
complesso.
IL CALCOLO COMBINATORIO
I raggruppamenti. Le disposizioni semplici. Le disposizioni con ripetizione. Le permutazioni
semplici. Le permutazioni con ripetizione.
LABORATORIO DI INFORMATICA
Funzioni interpolanti di tipo lineare con EXCEL.
LIBRI DI TESTO
M. Bergamini, A. Trifone, G. Barozzi - Matematica.blu 2.0 (volumi 3 e 4) – ed. Zanichelli
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
Catania
PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE 4° D
Anno Scolastico 2014/15
Materia: Disegno e Storia dell’Arte
Docente: Rita Garibaldi
Ore settimanali: 2 h
Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 2 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca
DISEGNO
PERCEZIONE VISIVA
L’osservatore nel processo percettivo - Il linguaggio visivo - L’orientamento nello spazio Elementi visuali: forma (o sagoma), dimensione, luce e ombra - Elementi estetici e funzionali:
rappresentazione iconografica, significato del messaggio, funzione del messaggio, valori espressivi
ed estetici, lettura iconografica, iconologica di un’opera, resa stilistica - Leggere il punto, il segno,
la linea - La percezione del colore e accostamenti: Il colore e le sue caratteristiche, La struttura del
colore: il cerchio cromatico - I colori primari della luce - La percezione della forma, rapporto
figura/sfondo spazio - La percezione del movimento
LA PROSPETTIVA
La Prospettiva - L’angolo del cono visivo - La posizione del punto di vista – Quadro Prospettico –
Punti di Fuga – Linea di Orizzonte - Prospettiva accidentale (solidi sovrapposti) - Prospettiva
accidentale (solidi sovrapposti) - Metodo dei punti di fuga – Teoria delle Ombre proprie e Ombre
portate - Visualizzazioni in grafici
STORIA DELL’ARTE
IL RINASCIMENTO - LA PROSPETTIVA – LE PROPORZIONI - BRUNELLESCHI opere: - Cupola di santa Maria del Fiore - Spedale degli Innocenti - Sagrestia Vecchia di San
Lorenzo confronto - Cappella dei Pazzi - Basilica di San Lorenzo - Basilica di santo Spirito scultura: Il sacrificio di Isacco – formella confronto con il Ghiberti - GHIBERTI - opere: Seconda porta del Battistero di San Giovanni - Porta Est del Battistero di San Giovanni - Incontro al
tempio fra la regina di Saba e re Salomone - Il sacrificio di Isacco - DONATELLO (1386-1466)
opere: - lo spazio nella scultura - San Giorgio - Il profeta - David - Monumento equestre al
Gattamelata - La Maddalena - MASACCIO - opere: - Sant’Anna Metterla - Madonna in trono con
il Bambino e quattro angeli – Crocifissione - Il Tributo - La cacciata dal paradiso terrestre - La
Trinità - ALBERTI - opere: - Tempio Malatestiano - Palazzo Rucellai - Facciata della Basilica di
Santa Maria novella - PIERO DELLA FRANCESCA I cinque poliedri regolari - opere: Battesimo di Cristo - Il sogno di Costantino - Flagellazione - Sacra conversazione - BOTTICELLI
l’esaltazione della linea e del significato nascosto opere: - La Primavera - Nascita di Venere ANTONELLO DA MESSINA - Opere: - San Gerolamo nello studio – Ritratti – San Sebastiano MANTEGNA - Opere: - Andata di San Giacomo al Martirio – Orazione nell’orto – San Sebastiano
BELLINI - Colori caldi – Colori freddi - IL CINQUECENTO - BRAMANTE: Tempietto di
san Pietro in Montorio - LEONARDO - Opere: schizzi di Leonardo – San’Anna, la Vergine, il
Bambino e San Giovannino – Adorazione dei Magi – La Vergine delle rocce – il Cenacolo – La
Gioconda - RAFFAELLO - Opere: Lo sposalizio della Vergine – Madonne del Cardellino – La
bella giardiniera – Sacra Famiglia, Madonna del Prato (composizioni piramidali) – Le Stanze
Vaticane - MICHELANGELO - Opere: schizzi di Michelangelo – studio dell’anatomia – Pietà –
David – Sacra Famiglia (Tondo Doni) – Mosè – la Volta Sistina – Il Giudizio Universale – San
Pietro – la Cupola di San Pietro – Pietà Rondanini – GIORGIONE - Opere: - Pala di Castelfranco
– La Tempesta – I tre Filosofi – Venere dormiente - TIZIANO: - L’Assunta – Venere di Urbino IL MANIERISMO - IL BAROCCO: Elementi strutturali architettonici - CARAVAGGIO –
BERNINI - Opere: “Apollo e Dafne” – “L’Estasi di Santa Teresa” – “Colonnato di San Pietro” - IL
VEDUTISMO – L’occhio e la mente - CANALETTO – GUARDI - Opere: “Il Molo con l libreria
e la Chiesa della Salute sullo sfondo” opera a confronto
Catania 30/05/2015
Gli alunni
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Docente
Rita Garibaldi
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2014 2015
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 4 D
DOCENTE Giovanna Bruno
Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e distanze
progressivamente crescenti), preatletici della corsa.
Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.
Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.
Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),
Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.
Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci). Balzi eseguiti
con modalità diverse. Saltelli coordinati.
Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di coordinazione di
gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.
Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.
Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività svolte.
Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici, il salto in alto e il
getto del peso.
Pallavolo: i fondamentali e il gioco.
Nozioni generali di anatomia del sistema nervoso
Principi generali di una sana alimentazione.
L'insegnante
Bruno Giovanna
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” - CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE IV sez. D (INDIRIZZO SCIENTIFICO)
SCHEDA INFORMATIVA SUL PROGRAMMA DI FILOSOFIA
1) CONTENUTI DEL PROGRAMMA
L’Umanesimo e il Rinascimento
Il nuovo sguardo sull’uomo – macrocosmo e microcosmo – la natura come luogo naturale dell’uomo - il superamento
del Medioevo – gli “studia humanitatis” – “agere et intelligere”
Il neoplatonismo rinascimentale
Platone e il platonismo nel ‘400 – Cusano: la “dotta ignoranza” – la “coincidentia oppositorum” – i tre gradi della
conoscenza - Ficino: l’anima “copula mundi “- la filosofia come “divina rivelazione”
eros e conoscenza. Telesio e la fisica come indagine sulla natura
L’avventura filosofica di Giordano Bruno
Il sincretismo filosofico del Nolano – mnemotecnica e magia – il “De umbris idearum” – Dio e l’universo –
copernicanesimo e infinitudine del cosmo – gli “ Eroici furori”.
La rivoluzione scientifica
La nuova immagine dell’universo – la scienza come sapere sperimentale – scienza e fede –
presupposti filosofici della scienza moderna – le scoperte scientifiche e i nuovi mezzi della scienza
la fusione tra tecnica e sapere e tra teoria e pratica.
Bacone e il “labirinto” della natura
Bacone e il contesto storico-geografico dell’Inghilterra – “anticipazioni della natura” e
“interpretazioni della natura” – il “Novum Organum” – la teoria degli “idola” – scienza e forma –
l’induzione e l’”experimentum crucis” – i limiti dell’induzione baconiana.
Galileo e la fondazione della scienza moderna
Il cannocchiale come nuovo strumento scientifico – Il “Sidereus Nuncius” – la fede copernicana – il
“Dialogo sopra i due massimi sistemi” .- il metodo e la scienza - lo scontro con la Chiesa –
l’incommensurabilità tra fede e scienza – il primo processo – l’eliocentrismo e il secondo processo
– l’abiura – le proprietà della materia.
Scienza e filosofia : Cartesio
La rifondazione teoretica del metodo galileiano – le critiche alla filosofia e alle logiche tradizionali
il “Discorso sul metodo” – le regole del metodo - il dubbio metodico e il “cogito” – la scoperta
della certezza della verità come fondamento della conoscenza – apriorismo e deduttivismo
razionalista - le idee – l’idea di Dio – il dualismo tra “res cogitans” e “res extensa” - “Il mondo”.
Il problema politico in Hobbes
Il contesto storico inglese e i turbamenti della rivoluzione – lo stato di natura come stato di guerra
totale - “pactum unionis” e “pactum subiectionis” – il “Leviatano” – lo stato assoluto come
garanzia per la pacifica convivenza degli individui – il concetto di società civile e di legge.
L’empirismo psicologico di Locke
La polemica contro l’innatismo – il “Saggio sull’intelletto umano” – le idee come contenuti mentali l’origine empirica
delle idee – idee semplici e complesse – la critica all’idea di sostanza – il nominalismo – poteri e limiti della
conoscenza – l’esistenza di Dio – sensibilità, intuizione e dimostrazione – fede e tolleranza – il problema politico – la
polemica con Hobbes – costituzionalismo e patto sociale.
L’empirismo radicale di Hume
Il “Trattato sulla natura umana” – impressioni e idee – lo studio delle abitudini e dei comportamenti umani – la critica
alle idee di causa, effetto e sostanza - il fondamento arazionale della morale e della religione – la simpatia –
l’utilitarismo etico – la dissoluzione dell’empirismo nella “ragion scettica” e nella credenza arazionale.
Il criticismo kantiano
La “Critica della Ragion Pura”: I giudizi analitici a priori e sintetici a posteriori – I giudizi sintetici
a priori – L’Estetica trascendentale – L’Analitica trascendentale – La Dialettica trascendentale
La “Critica della Ragion Pratica”: Autonomia ed eteronomia della morale – Gli imperativi ipotetici e categorici – Il
fondamento della legge morale – I postulati della ragion pratica – Dio e la morale
La “Critica del giudizio” : Giudizio determinante e riflettente – Il giudizio estetico – Il sublime – Il giudizio
teleologico.
L’insegnante
PROF . ALFREDO MOTTA
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” - CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE IV sez. D (indirizzo scientifico)
PROGRAMMA DI STORIA SVOLTO
Docente: prof. Alfredo Motta
La Francia di Luigi XIV
Le “società dì antico regime”- le radici dell’assolutismo monarchico - Mazarino - le Fronde - la vittoria sulla Spagna Colbert - riforme e mercantilismo - la politica estera di Luigi XIV - l’opposizione aristocratica all’assolutismo Versailles
L’Illuminismo e il dispotismo illuminato
Ragione, scienza e progresso – Deismo e materialismo – il nuovo sapere . l’ ”Enciclopedia” – i “re
filosofi” – Federico II – Caterina II – Il dispotismo illuminato in Austria – riforme e paternalismo.
La rivoluzione industriale
L’Inghilterra madrepatria del progresso economico e della nuova industria – l’Europa e
l’industrializzazione ritardata dell’est - Urbanesimo e proletariato industriale – commerci banche e
capitale – l’espansione dei mercati e della domanda – le principali invenzioni: la macchina a
vapore, la spoletta volante e la locomotiva.
La rivoluzione americana
Le colonie inglesi della costa atlantica – la struttura sociale ed economica delle colonie – i rapporti
con la madrepatria – l’imposta del bollo e la nascita degli attriti – la “legge intollerabile” – il
congresso continentale di Filadelfia – la sparatoria di Lexington – la dichiarazione d’indipendenza –
Saratoga – la pace di Versailles – la convenzione di Filadelfia – la costituzione degli USA Washington.
La rivoluzione francese e l’avventura napoleonica
Privilegi e ancien regime – lo scontro negli Stati generali – il giuramento della pallacorda –
l’Assemblea legislativa – proclamazione della repubblica e fine di Luigi XVI – guerra,
controrivoluzione e Terrore – la reazione termidoriana – la rivoluzione e l’Europa – il Direttorio –
Napoleone – la campagna d’Italia e le repubbliche satelliti – la spedizione in Egitto – la Francia
napoleonica – il consolidamento della dittatura – dal consolato all’impero – la guerra contro le
potenze dell’ancien regime – le coalizioni contro la Francia – la fine del Bonaparte – Lipsia e
Waterloo.
L’età della Restaurazione
Il congresso di Vienna - principi di legittimità, intervento ed equilibrio – Restaurazione e
Romanticismo – patria, stato e nazione – la restaurazione in Francia, Inghilterra, stati tedeschi e
Italia – le società segrete – la Santa Alleanza.
L’Europa fra liberalismo e reazione
I moti del 1820-’21: L’indipendenza dell’America latina – la dottrina di Monroe – rivolte in
Spagna, nel Napoletano e in Piemonte – la reazione in Italia e Spagna – l’indipendenza della Grecia
I moti del 1830-’31: dalla monarchia di Carlo X alla monarchia borghese di Luigi Filippo – la
rivoluzione in Belgio, Polonia e Italia – l’involuzione della monarchia di Luigi Filippo.
L’Italia fra il 1831 e il 1848
Le riforme di Carlo Alberto – Ferdinando II di Napoli – il Piemonte del D’Azeglio – Mazzini e la
“Giovine Italia” – la spedizione dei fratelli Bandiera – le tendenze politico-ideologiche del
Risorgimento – 1846-1848: il biennio riformatore – la conquista degli Statuti.
Il 1848: la “Primavera dei popoli”
La fine della monarchia di Luglio in Francia – la Seconda repubblica – le rivoluzioni in Austria e
Prussia - il parlamento di Francoforte – il 1848 in Italia – la prima guerra d’indipendenza – la
repubblica romana – Firenze repubblicana – l’armistizio di Vignale e la fine politica di Carlo
Alberto – la repressione in Italia – la nascita del secondo impero in Francia: Napoleone III.
L’insegnante
PROF. ALFREDO MOTTA
Liceo Scientifico E. Boggio Lera
Anno scolastico 2014/2015
Programma di Lingua e Letteratura Inglese
Classe IV D ORDINARIO
Prof.ssa Musumeci Caterina
the Augustan Age
coffee houses
the rise of journalism
the rise of the novel
Jonathan Swift
Gulliver's travels
Daniel defoe
“Robinson Crusoe”
Emotion versus Reason
The changing face of Britain and America
Romantic Poetry
The Gothic Novel
The Novel of Manners
The Historical Novel
William Wordsworth
Lyrical Ballads
Text “Daffodils”
S.T. Coleridge
“the Rime of the Ancient Mariner”
Mary Shelley
Frankenstein or the Modern Prometheus
Text “ The Creation of the Monster”
Jane Austen
Pride and prejudice
Grammar : INTO ENGLISH 3 – CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
Back into English : past simple vs past continuous
comparatives and superlatives -present perfect with for and since – present perfect continuous and
presect perfect simple – used to – presetn simple passive – past simple passive – second conditional
– third conditional
unit 1 : past simple vs present perfect
unit 2 : past simple vs past continuous review – time conjunctions – past simple vs perfect simple
unit 3 : present perfect simple vs continuous review
should /ought to / had better
unit 4 : future predictions – first conditional review: if and unless- time conjunctions : if/ unless/
when / until/ as soon as.
unit 5 :make – let – be allowed to
modal verbs of obligation. Prohibition and permission
unit 6 : present passive and past passive review, present perfect passive and future passive .
Have something done
unit 7 :verbs + ing and to
unit 8 : second conditional review – I wish/ If only for present situations
Il docente
Prof.ssa Caterina Musumeci
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2014-2015
Insegnante: Deodati Lidia
Classe IV° D
1° Modulo: Scienza e religione.






La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione.
Il senso del mistero nella ricerca scientifica
Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea.
Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia?
Il caso Galilei
Creazione ed evoluzione.
Obiettivi
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
Conoscere le principali posizioni del pensiero umano rispetto al problema di Dio: teismo, deismo,
agnosticismo, ateismo.
Saper distinguere ambiti, caratteristiche e finalità dei sistemi conoscitivi della scienza e della fede
Conoscere contesto storico e culturale in cui è sviluppato il contrasto tra scienza e fede
Ripensare in termini positivi il rapporto fede-ragione, in un’ottica di autonomia e complementarietà
2° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana
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Etica laica e religiosa a confronto
Scienza, etica e ricerca
Ciò che è possibile è anche giusto?
La dignità della persona
Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.
Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.
Biotecnologie e OGM
Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico
ed eutanasia
Obiettivi

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
Stabilire un confronto tra i fondamenti dell’etica religiosa e quelli dell’etica laica
Saper approfondire le implicazioni antropologiche, sociali e religiose delle tematiche di bioetica
trattate
Individuare le risposte che l’uomo, nel corso dei secoli e nelle diverse culture, ha elaborato per
rispondere al mistero della morte, del male, della sofferenza.
conoscere e definire le diverse posizioni etiche rispetto ai tematiche trattate
conoscere il contributo offerto dalla Chiesa e dalle religioni alla riflessione sulle questioni etiche
maturare un atteggiamento responsabile nei confronti dell’ambiente
3° Modulo: La questione femminile

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

Natura e ruolo della donna: approccio antropologico, psicologico, filosofico e teologico
Donna e maternità; donna e sessualità; donna e educazione.
La donna nella Bibbia
La donna nelle principali religioni
La condizione della donna nell’Islam
Obiettivi:
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

Conoscere le differenze esistenti tra le varie tradizioni culturali e religiose sulla figura femminile
Conoscere l’approccio e l’evoluzione storica del cristianesimo nei confronti della donna
Comprendere la necessità del riconoscimento dell’uguaglianza e della pari dignità tra uomo e donna
per la costruzione di una società più giusta.
L'insegnante
Lidia Deodati
L.S.S. “E. Boggio Lera” Catania
PROGRAMMA
Chimica
Classe: IV D Scientifico
Anno Scolastico: 2014/2015
Insegnante: Luciana Coniglione
Testi adottati:
Biologia - AA. VV - Biologia - secondo biennio + 5^ classe - Linx
Chimica valitutti, falasca, tifi, Gentile - Chimica. concetti e modelli - Zanichelli
Scienze della Terra - Lupia, Palmieri, Parrotto - Osservare e capire la Terra - ediz. blu - Zanichelli
CHIMICA
I composti inorganici
Richiamo dei seguenti argomenti:
 Il numero di ossidazione
 Le reazioni di formazione
 I composti dei metalli: idruri, ossidi, perossidi, idrossidi
 I composti dei non metalli: ossidi e anidridi, idracidi e ossacidi
 I sali: caratteristiche generali, reazione di neutralizzazione, dissociazione e ionizzazione
 nomenclatura dei composti inorganici e formule di struttura
Reazioni di Ossido Riduzione
 reazione di ossidazione e di riduzione, elemento ossidante e riducente
 bilanciamento secondo il metodo delle semireazioni di redox in forma molecolare
Le soluzioni
 generalità, concentrazione e preparazione di una soluzione
 soluzioni elettrolitiche e non
 Meccanismo del processo di soluzione
 Velocità del processo di soluzione e fattori che la influenzano
 proprietà colligative: abbassamento della pressione di vapore, innalzamento ebullioscopico, abbassamento
crioscopico, pressione osmotica (cenni)
 Separazione dei componenti di una soluzione: distillazione, crisallizzazione, cromatografia
Equilibri chimici
 L'equilibrio dinamico delle reazioni: legge dell'azione di massa
 Perturbazione dell'equilibrio (Principio di Le Chatelier): variazione della concentrazione, della temperatura, della
pressione
Acidi e Basi
 Teorie sugli acidi e sulle basi: Arrenhius, Bronsted-Lowry, Lewis
 Acidi e basi come elettroliti: acidi e basi forti e deboli
 Reazione di ionizzazione dell'acqua: prodotto ionico dell''acqua
 scala del pH
BIOLOGIA
Richiamo dei seguenti argomenti
 la cellula eucariota
Le basi cellulari della riproduzione e dell’ereditarietà
 Riproduzione e divisione cellulare
 Il ciclo cellulare negli eucarioti: la mitosi e la duplicazione cellulare
 La meiosi e la riproduzione sessuata
 Il corredo cromosomico di una cellula: il cariotipo
 Alterazione nel numero e nella struttura dei cromosomi (anomalie del cariotipo)
La biologia molecolare del gene
 La duplicazione del DNA
 La sinetsi delle proteine: trascrizione e traduzione
Modelli di ereditarietà
 Il concetto di ereditarietà e le novità metodologiche di Mendel
 Gli esperimenti di Mendel: le tre leggi
 Fattori mendeliani e cromosomi
 Genotipo e fenotipo
 Determinazione cromosomica del sesso ed ereditarietà legata al sesso
 Ereditarietà dei caratteri e mutazioni
 La genetica umana: ereditarietà nell’uomo, malattie autosomiche e legate al sesso.
Il corpo umano
 Organizzazione strutturale gerarchica del corpo degli animali
 I tessuti: epiteliale, connettivo, muscolare e nervoso. Trasmissione dell'impulso nervoso e sinapsi. Meccanismo
di contrazione muscolare.
 Apparato digerente: anatomia, morfologia e fisiologia della digestione. Assorbimento degli elementi
nutritivi
Attività di laboratorio
 Le soluzioni: effetto Tindal, soluzioni elettrolitiche e non
 Proprietà colligative delle soluzioni
 Equilibri chimici
Liceo Scientifico Statale E. Boggio Lera
Programma di Italiano
Classe IV D
Anno scolastico 2014/15
Prof. Simona la Spina.
Libri di Testo
R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese, La scrittura e l’interpretazione, ed. arancione, Voll. 2-4,
Palumbo ed.
N. Mineo, La Divina Commedia, Testi letterari, Strumenti didattici, Percorsi multimediali, Palumbo
Editore.
Divina Commedia: Inferno:, XXXIII; Purgatorio, I, III, V, VI, XXX.
L'età delle corti: la seconda fase della civiltà umanistico-rinascimentale. La situazione economica,
politica e culturale fra la scoperta dell'America e il Concilio di Trento, i nuovi temi dell’immaginario
cinquecentesco, gli intellettuali e lo sviluppo delle arti, la questione della lingua, i generi letterari e il
pubblico.
Niccolò Machiavelli: la vita e le opere; il trattato politico e la nascita della moderna saggistica; lo scandalo
del Principe e Machiavelli come “maestro del sospetto”; un manifesto politico: Il Principe: la struttura
generale del trattato; tipologia dei principati; l’ordinamento militare; le qualità e le virtù necessarie ad un
principe nuovo; la lingua e lo stile; l’ideologia; etica e politica; la ricezione. I fondamenti della teoria
politica.
Testi e letture critiche
Da Il Principe
Cap. I: Distinzioni preliminari
Cap. VII:
Cap. XVIII: il leone e la volpe
Cap. XXV: la fortuna
Cap. XXVI: L’esortazione finale
Ludovico Ariosto: cronologia della vita e delle opere. Le Satire. L’Orlando Furioso: la tradizione
cavalleresca; la crisi della figura sociale del cavaliere; la poetica del Furioso; la struttura del poema; i motivi
dell'inchiesta, dell'ironia, dello straniamento; l'inchiesta fallimentare, movimento circolare ed errore; lo
spazio orizzontale; la selva e l'intrico del mondo; la struttura narrativa divagante; lingua e varianti delle tre
edizioni del Furioso: dal poema cortigiano al poema nazionale. .
Testi e letture critiche
dall’Orlando Furioso Canto I (tutto)
Canto XII, 4-22: Il palazzo di Atlante
L'età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo rinascimentale. Quadro storico;
L’affermazione e la crisi della potenza spagnola. Il concilio di Trento e il ruolo dei Gesuiti. La condizione
degli intellettuali, le ideologie e l’immaginario; il Manierismo nelle arti e nella letteratura; il pubblico e i
generi letterari. L'organizzazione del consenso e l’educazione: la scuola dei gesuiti. L’uomo nell’universo; lo
spazio e il tempo.
Torquato Tasso: vita e personalità. La Gerusalemme Liberata: composizione, datazione e titolo; la struttura;
i Personaggi principali; i temi fondamentali; la poetica della Gerusalemme: tra Aristotele e il Manierismo. Il
bifrontismo tassesco.
Testi e letture critiche
dalla Gerusalemme Liberata
Il proemio (I, 1-5)
Erminia tra i pastori (VII,1-22)
Clorinda e Tancredi (XII, 48-70)
Il giardino di Armida (XVI, 9-10, 17-35)
L’età della Controriforma: Il Barocco. La situazione economica e politica nel Seicento, gli intellettuali e
l’organizzazione della cultura; La rivoluzione scientifica; La nuova visione del mondo e l’immaginario; Il
concetto di Barocco. La condizione degli intellettuali e l’organizzazione della cultura; le poetiche del
Barocco; le conquiste scientifiche e la problematica filosofica; la nuova scienza e la questione del metodo; la
nuova visione del mondo; la trattatistica scientifica e Galileo Galilei.
la trattatistica scientifica e Galileo Galilei.
Testi e letture critiche
Galileo Galilei, dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, Al discreto lettore
B. Brecht, da Vita di Galileo,
La crisi della coscienza europea: L’età dell’Arcadia e del Rococò: Il quadro storico; la situazione
economica e politica; la rivoluzione agraria. La condizione degli intellettuali. I giornali degli eruditi e la
nascita del giornalismo moderno. Le Accademie.
Illuminismo e Neoclassicismo (1748-1815). I tempi e i luoghi, le definizioni di Illuminismo e
Neoclassicismo. La situazione economica; le riforme in Italia e negli altri paesi; Il tramonto dell’intellettuale
‘cortigiano’ e ‘letterato’; la nuova organizzazione degli intellettuali: le Società, i salotti, i caffè, I giornali
politico-culturali, l’editoria, la scuola. Le ideologie e l’immaginario.. L’illuminismo lombardo:
caratteristiche principali; C. Beccaria. Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze
anticlassiciste e preromantiche.
Testi e letture critiche
C. Beccaria, da Dei delitti e delle pene
Contro la pena di morte (XVI)
Giuseppe Parini. Cronologia della vita e delle opere; poetica, rapporti con l'illuminismo. Il Giorno: i due
progetti dell’opera; i protagonisti e gli altri personaggi del poema; lo spazio e il tempo del racconto; il
Giorno nel sistema dei generi letterari; la retorica dello straniamento; la ricezione del Giorno tra i
contemporanei e nell’Ottocento.
Testi e letture critiche
dal Giorno
Il risveglio (vv. 1-15,33-76, 84-100; 125-143)
La vergine cuccia (vv. 517-556)
Ugo Foscolo. La vita e la personalità. Le idee. Il mestiere di scrittore. Le ultime lettere di Jacopo Ortis: la
giovinezza come rifiuto della storia. Il carme Dei sepolcri: composizione e vicende editoriali; la struttura e il
contenuto; l’ideologia, i temi e i modelli; il classicismo foscoliano; la concezione della civiltà e la funzione
della poesia.
Testi e letture critiche
Da Ultime Lettere di Jacopo Ortis
L'incipit del romanzo (lettera dell’11 ottobre 1797)
L’amore per Teresa (lettera del 12 maggio 1798)
Lettera da Ventimiglia (lettere del 19 e 20 febbraio 1799)
Dai Sonetti
A Zacinto
In morte del fratello Giovanni (a confronto con il carme CI di
Catullo)
Dei Sepolcri, vv. 1-39.
Voltaire, Candido: lettura integrale.
Educazione linguistica: analisi del testo poetico e narrativo; il saggio breve e l’articolo di giornale.
Liceo Scientifico Statale E. Boggio Lera
Programma di Latino
Classe IV D
Anno scolastico 2014/2015
Prof. Simona la Spina.
Libri di Testo G. Garbarino, L. Pasquariello, Colores, voll.1-2, Paravia
Età tardo repubblicana: L’ascesa di Pompeo. Dal primo triumvirato alla dittatura di Cesare.
Cicerone: La vita. Dagli inizi alla congiura di Catilina. Dal primo triumvirato alla guerra civile.
Dalla dittatura di Cesare alla morte. Le orazioni giudiziarie e deliberative. Caratteri delle orazioni
ciceroniane. Le opere retoriche. Asianesimo e Atticismo. Le opere politiche. Le opere filosofiche. I
dialoghi e i trattati. Il pensiero e lo stile nelle opere filosofiche.
Dalle Catilinariae: “L’esordio” ( I, 1-3, in latino)
“La denuncia della congiura” (I, 8-10, in latino)
“La congiura come morbo” (I,31, in latino, analisi in classe)
Dal Somnium Scipionis: “Apparizione e profezia dell’Africano” (De republica, VI, 10-11, in
latino)
“La dimora celelste dei giusti (De republica, VI, 13, in italiano)
“Lucio Emilio Paolo e la terra vists dal cielo (De republica, VI, 16, in
italiano)
Sallustio: La vita. La funzione della storiografia e il ruolo dello storico secondo Sallustio. Il De
Catilinae coniuratione. Il Bellum Iugurthinum. Le Historiae. Ideologia e arte in Sallustio.
Dal De Catilinae coniuratione:
“Proemio L’anima e il corpo” (1, in italiano)
“Proemio:il programms storiografico” (3-4, in italiano)
“Ritratto di Catilina” (5,1-8, in latino)
Dal Bellum Iugurthinum: “Argomento e antefatto” (5, in italiano)
“Ritratto di Giugurta” (6, in latino)
L’età di Augusto: l’epoca dei classici. Dalla morte di Cesare al secondo triumvirato. Da Filippi ad
Azio. La pax Augusta e la nascita del ptincipato. La restaurazione morale e religiosa. La
riorganizzazione dello Stato. Il consolidamento dei confini dell’impero. La politica culturale di
Augusto. Mecenate. Gli altri promotori di cultura.
Virgilio : i dati biografici e la cronologia delle opere. Le Bucoliche: i modelli; la struttura e i
contenuti; i temi. SCHEDA: La poesia bucolica. Le Georgiche; i caratteri e il messaggio
dell’opera.; la struttura e i contenuti; io temi. L’Eneide: l’argomento e il genere; la struttura e i
contenuti; il rapporto con i modelli; il protagonista e il messaggio. I caratteri formali della poesia di
Virgilio.
Dalle Bucoliche: “Titiro e Melibeo” (I, in latino)
Dall’Eneide: “Il proemio” (I, vv.1-11, in latino)
“Creusa” (II, vv. 721-795, in italiano)
“Lo scontro tra Didone ed Enea” (IV, vv. 296-396, in italiano)
“Le ultime parole di Didone (IV, vv.648-666, in latino)
“La morte di Turno” (IX, vv. 887-952)
Orazio: La vita e la cronologia delle opere. Le Satire. I caratteri e i contenuti delle Satire oraziane.
Il messaggio e lo stile. SCHEDA: La satira. Le Odi. La poetica delle Odi. I caratteri. I contenuti. Lo
stile.
Dalle Satire: “Un incontro sgradevole” (Sermones, I, 9, in italiano)
Dalle Odi: “Non pensare al futuro” (Carmina, I, 11, in latino)
“Carpe diem” (Carmina, I, 11, in latino)
La poesia elegiaca: caratteri generali.
Ovidio: I dati biografici e la cronologia delle opere. Gli Amores. Le Heroides. L’Ars amatoria e le
altre opere erotico-didascaliche. I Fasti. Le Metamorfosi. Il genere, i contenuti e la struttura. Il
rapporto con i modelli e i caratteri. Le elegie dall’esilio. Ovidio nel tempo.
Dagli Amores: “In amore come in guerra” (I,9, in latino)
“Il collezionista di donne” (II,4, in italiano)
Dalle Heroides “Didone a Enea” (VII, vv.1-20, 75-94, 133-156, 171-200)
Catania, 8 giugno 2015