Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Scuole Paritarie e Case Vacanza
Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.prev.
Data: 05/11/2013
PAGINA: 1
Revisione: Rev.2
PROGRAMMA PREVENTIVO
A.S. 2013/14
SCUOLA : Liceo linguistico Manzoni
DOCENTE: Elena Bordin
MATERIA: Latino
Classe I Sezione H
finalità della disciplina:
L’insegnamento del latino ha lo scopo di:
fornire le conoscenze teoriche di base relative alla lingua.
fornire le abilità necessarie per comprendere e tradurre in buon italiano testi di media complessità e in linea con
il livello di conoscenza teorica della lingua.
collaborare al potenziamento delle conoscenze linguistiche e delle abilità espressive in lingua italiana.
contribuire alla costituzione di fondamentali nozioni relative al funzionamento delle lingue in generale, con
particolare riguardo al fenomeno dell’evoluzione e della trasformazione delle lingue.
favorire l’accesso diretto ai testi originali e quindi alle civiltà che fondano la nostra cultura.
OBIETTIVI:
COGNITIVI (Conoscenze, competenze):
Conoscere il latino come codice-lingua nei suoi elementi formali e strutturali (lessico, morfologia,
sintassi e stile).
Riconoscere l’importanza del latino come lingua da cui derivano le lingue romanze, in particolare
l’italiano
Conoscere alcuni elementi specifici della civiltà latina.
Operativi (Capacità):
Saper tradurre dal latino in italiano facili testi, con correttezza formale secondo una acquisita
competenza ricettiva
Saper risalire all’origine latina del lessico italiano
Saper contestualizzare sotto il profilo storico-culturale alcuni testi.
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Data: 05/11/2013
PAGINA: 2
Revisione: Rev.2
METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI:
Lezione frontale, esercizi in classe, individuali e in gruppo, correzione e spiegazione di lavori domestici
Gli interventi frontali si alternano a lezioni in cui gli studenti sono sollecitati a partecipare in maniera consapevole e attiva.
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE:
Lo strumento utilizzato è il libro di testo; le verifiche saranno almeno tre scritte e tre orali.
CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPERO:
Preliminari allo studio della grammatica latina: le parti del discorso, la flessione nominale e
verbale, tema e desinenza.
Preliminari sul verbo: forma, modi e tempi, il numero e le persone.
Le quattro coniugazioni verbali
Il paradigma verbale, i temi verbali, le desinenze.
Indicativo: presente, attivo e passivo, Futuro, attivo e passivo, Imperfetto, attivo e passivo.
Il sistema del Perfetto, attivo e passivo.
Il Piuccheperfetto, attivo e passivo.
L’infinito presente.
Imperativo, presente e futuro.
Il verbo sum.
I verbi volo, nolo e malo.
Il verbo eo.
Preliminari sul nome: il genere, il numero e il caso. Casi e declinazione. Confronto tra il latino e
l’italiano (o altre lingue moderne non flessive). Funzione sintattica dei casi.
La prima declinazione,comprese le particolarità.
La seconda declinazione, comprese le particolarità.
La terza declinazione, comprese le particolarità.
La quarta declinazione
La quinta declinazione.
Le regole della concordanza. Apposizione, parte nominale del predicato.
Gli aggettivi della I classe.
Gli aggettivi della II classe.
Gli aggettivi possessivi, pronominali e sostantivati.
Funzione dei casi: determinazioni di luogo, di tempo, di causa, di modo, di compagnia, unione,
materia, argomento, denominazione, agente, predicativo del soggetto e dell’oggetto.
Uso di cum con valore temporale
La proposizione causale.
A disposizione degli studenti è previsto un modulo di sportello per andare incontro a eventuali difficoltà dell’alunno.
Unità didattiche:
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
tel. 02884 46224 41393 41394
www.lamanzoni.it www.manzonipacle.it
www.liceolascala.it
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COD. Progr.prev.
Data: 05/11/2013
PAGINA: 3
Revisione: Rev.2
a)
b)
c)
Declinazioni
Aggettivi
Coniugazione
dell’indicativo attivo e passivo e dell’imperativo
d)
I pronomi
Data: 10 novembre 2013
Firma docente
E LENA BORDIN
