Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici e Educativi
Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 17/06/2015
PAGINA: 1
Revisione: Rev.2
PROGRAMMA PREVENTIVO
A.S. 2016/2017
SCUOLA : Liceo linguistico Manzoni
DOCENTE: Elena Bordin
MATERIA: Latino
Classe: I Sezione: G
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA:
L’insegnamento del latino ha lo scopo di:
1. fornire le conoscenze teoriche di base relative alla lingua.
2. fornire le abilità necessarie per comprendere e tradurre in buon italiano testi di media
complessità e in linea con il livello di conoscenza teorica della lingua.
3. collaborare al potenziamento delle conoscenze linguistiche e delle abilità espressive in
lingua italiana.
4. contribuire alla costituzione di fondamentali nozioni relative al funzionamento delle lingue in
generale, con particolare riguardo al fenomeno dell’evoluzione e della trasformazione delle
lingue.
5. favorire l’accesso diretto ai testi originali e quindi alle civiltà che fondano la nostra cultura.
OBIETTIVI:
COGNITIVI:
1. CONOSCERE IL LATINO COME CODICE-LINGUA NEI SUOI ELEMENTI FORMALI E STRUTTURALI
(LESSICO, MORFOLOGIA, SINTASSI E STILE).
2. RICONOSCERE L’IMPORTANZA DEL LATINO COME LINGUA DA CUI DERIVANO LE LINGUE ROMANZE,
IN PARTICOLARE L’ITALIANO
3. CONOSCERE ALCUNI ELEMENTI SPECIFICI DELLA CIVILTÀ LATINA.
Operativi:
1. Saper tradurre dal latino in italiano facili testi, con correttezza formale secondo una
acquisita
2. competenza ricettiva
3. Saper risalire all’origine latina del lessico italiano
4. Saper contestualizzare sotto il profilo storico-culturale alcuni testi.
METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI:
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
tel. 02884. 46224/ 41393/ 41394
www.comune.milano.it www.lamanzoni.it
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Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 17/06/2015
PAGINA: 2
Revisione: Rev.2
LEZIONE FRONTALE, ESERCIZI IN CLASSE, INDIVIDUALI E IN GRUPPO, CORREZIONE E
SPIEGAZIONE DI LAVORI DOMESTICI
GLI INTERVENTI FRONTALI SI ALTERNANO A LEZIONI IN CUI GLI STUDENTI SONO
SOLLECITATI A PARTECIPARE IN MANIERA CONSAPEVOLE E ATTIVA.
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE:
LO STRUMENTO UTILIZZATO È IL LIBRO DI TESTO; LE VERIFICHE SARANNO ALMENO DUE
SCRITTE E DUE ORALI.
CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPERO:
PRELIMINARI ALLO STUDIO DELLA GRAMMATICA LATINA: LE PARTI DEL DISCORSO, LA
FLESSIONE NOMINALE E VERBALE, TEMA E DESINENZA. PRELIMINARI SUL VERBO:
FORMA, MODI E TEMPI, IL NUMERO E LE PERSONE. LE QUATTRO CONIUGAZIONI
VERBALI IL PARADIGMA VERBALE, I TEMI VERBALI, LE DESINENZE. INDICATIVO:
PRESENTE, ATTIVO E PASSIVO, FUTURO, ATTIVO E PASSIVO, IMPERFETTO, ATTIVO E
PASSIVO. IL SISTEMA DEL PERFETTO, ATTIVO E PASSIVO. IL PIUCCHEPERFETTO, ATTIVO
E PASSIVO. L’INFINITO PRESENTE. IMPERATIVO, PRESENTE E FUTURO. IL VERBO SUM. I
VERBI VOLO, NOLO E MALO. IL VERBO EO. PRELIMINARI SUL NOME: IL GENERE, IL
NUMERO E IL CASO. CASI E DECLINAZIONE. CONFRONTO TRA IL LATINO E L’ITALIANO (O
ALTRE LINGUE MODERNE NON FLESSIVE). FUNZIONE SINTATTICA DEI CASI. LA PRIMA
DECLINAZIONE,COMPRESE LE PARTICOLARITÀ. LA SECONDA DECLINAZIONE,
COMPRESE LE PARTICOLARITÀ. LA TERZA DECLINAZIONE, COMPRESE LE
PARTICOLARITÀ. LA QUARTA DECLINAZIONE LA QUINTA DECLINAZIONE. LE REGOLE
DELLA CONCORDANZA. APPOSIZIONE, PARTE NOMINALE DEL PREDICATO. GLI
AGGETTIVI DELLA I CLASSE. GLI AGGETTIVI DELLA II CLASSE. GLI AGGETTIVI
POSSESSIVI, PRONOMINALI E SOSTANTIVATI. FUNZIONE DEI CASI: DETERMINAZIONI DI
LUOGO, DI TEMPO, DI CAUSA, DI MODO, DI COMPAGNIA, UNIONE, MATERIA,
ARGOMENTO, DENOMINAZIONE, AGENTE, PREDICATIVO DEL SOGGETTO E
DELL’OGGETTO. USO DI CUM CON VALORE TEMPORALE LA PROPOSIZIONE CAUSALE.
A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI È PREVISTO UN MODULO DI SPORTELLO PER ANDARE
INCONTRO A EVENTUALI DIFFICOLTÀ DELL’ALUNNO.
Unità didattiche:
1.
2.
3.
4.
DECLINAZIONI
AGGETTIVI
CONIUGAZIONE DELL’INDICATIVO ATTIVO E PASSIVO E DELL’IMPERATIVO
I PRONOMI
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Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 17/06/2015
PAGINA: 3
Revisione: Rev.2
Data: 21 ottobre 2016
Firma docente: Elena Bordin
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
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