Scienze Naturali
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINA: Scienze Naturali CLASSE: 2^BL UDA COMPETENZE Asse scientifico-tecnologico UDA n. 1 Titolo: Le teorie della materia S1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità UDA n. 2 Titolo: La Mole ABILITÀ UDA Saper bilanciare una semplice reazione chimica Comprendere la differenza tra i vari tipi di particelle costituenti la materia Dalla formula chimica saper ricavare da quali elementi e da quanti atomi degli stessi un composto è costituito. Saper motivare i passaggi di stato in base alla teoria cinetico molecolare S1 Comprendere la differenza tra masse relative e assolute. Comprendere l’importanza della mole come unità di misura. Comprendere l’importanza del numero di Avogadro. Saper determinare la formula minima di un composto a partire dalla composizione percentuale degli elementi che lo costituiscono S1 Comprendere l’importanza ecologica del processo fotosintetico dal punto di vista: energetico, delle sostanze prodotte e della percentuale dei due gas respiratori nell’aria. Saper individuare le due principali componenti di ciascun ecosistema Saper riconoscere il ruolo di ciascuna popolazione nell’ambito del proprio ecosistema Saper rappresentare graficamente la crescita di una popolazione. Saper calcolare i tassi di: crescita,natalità,mortalità. A.S. 2016-2017 DOCENTE: Rametta Graziella CONOSCENZE UDA La teoria atomica Le 3 leggi ponderali Particelle costituenti la materia: atomi, molecole, ioni Le formule chimiche Le particelle e l’energia La teoria cinetica e i passaggi di stato Sosta termica e calore latente Principio fisico di Avogadro Masse atomiche e molecolari, relative e assolute; UMA La mole; costante di Avogadro DISCIPLINE CONCORRENTI Fisica Fisica Matematica UDA n. 3 Titolo: Ecologia Relazione tra organismi animali e vegetali. Autotrofia, eterotrofia. Produttori, consumatori e decompositori. L’ecosistema e le sue componenti. Habitat e nicchia ecologica. Catene,reti alimentari e flussi di energia. Relazioni intra e interspecifiche. Densità e crescita di una popolazione. Capacità portante dell’ambiente. Fattori limitanti densità-dipendenti e densitàindipendenti. Matematica Pag.1 /2 UDA n. 4 Descrivere e spiegare i diversi criteri per la classificazione biologica Titolo: Classificazione dei viventi Descrivere la specie come fondamentale categoria sistematica S1 Il sistema gerarchico di classificazione La nomenclatura binomia Criteri su cui si basa l’attuale sistematica Caratteri analoghi ed omologhi Albero filogenetico UDA n. 5 Saper ripetere e confrontare criticamente le principali teorie evolutive Titolo: Evoluzione S1 Teorie fissiste ed evolutive precedenti a Darwin Darwin e la teoria evolutiva Saper distinguere i vari tipi di selezione naturale La selezione naturale Saper distinguere i vari tipi di evoluzione UDA n. 6 Titolo: Cellule S1 Saper ripetere la teoria cellulare Saper ripetere la struttura cellulare individuandone le componenti al microscopio Saper riconoscere le differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche, tra cellule animali e vegetali Origine delle specie e modelli evolutivi Teoria cellulare Forma e dimensioni cellulari Struttura della cellula procariote Struttura della cellula eucariote Cellula eucariote animale Cellula eucariote vegetale Struttura membrana cellulare Fisica Matematica Al termine dello svolgimento di ciascuna UDA verrà effettuata una verifica scritta consistente in un questionario a risposta aperta ed eventuali esercizi di applicazione pratica. A ciascuna di esse seguirà una verifica di recupero di stessa tipologia e sugli stessi argomenti, soltanto per gli alunni che non hanno conseguito una valutazione sufficiente. Le prove scritte verranno integrate da interrogazioni orali non programmate. In riferimento alla normativa riguardante gli alunni riconosciuti DSA (legge 170/2010) e decreto attuativo linee guida, si adotteranno strumenti compensativi e misure dispensative per gli alunni dislessici/disgrafici/discalculici. Pag.2 /2
