LICEO STATALE “PRIMO LEVI”
CLASSICO SCIENTIFICO – S. DONATO MILANESE L INGUISTICO – S . GIULIANO MILANESE
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Docente: MONTANINI MARTA
Materia FISICA
Classe 4D sc.
TEMI/ARGOMENTI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA
1) TERMODINAMICA
Scambi di energia. Il primo principio della termodinamica. Trasformazioni termodinamiche.
Il secondo
principio della termodinamica. La macchina termica. Rendimento di una macchina termica, trasformazioni
reversibili e irreversibili.
2) ONDE, SUONO E LUCE
Oscillazioni ed onde. Principio di sovrapposizione ed interferenza. Il suono. Caratteri distintivi del suono. La
riflessione del suono. Effetto Doppler. Eco. La luce, modello corpuscolare e ondulatorio interpretativi della
natura della luce. La propagazione della luce, la velocità della luce. La riflessione. La rifrazione. Interferenza
e diffrazione spiegati con il modello ondulatorio: analisi qualitativa dei fenomeni attraverso il principio di
Huygens. Esperimento della doppia fenditura di Young. Spettri di emissione ed assorbimento.
3) IL CAMPO ELETTRICO
La carica elettrica e la legge di Coulomb. Conduttori ed isolanti. Il campo elettrico generato da una o più
cariche puntiformi e da diverse distribuzioni di carica. Teorema di Gauss. Il potenziale elettrico. L’energia
potenziale elettrica. Condensatori e dielettrici. Fenomeni di elettrostatica. Capacità di un conduttore. Il
condensatore. Condensatori in serie ed in parallelo. La corrente elettrica continua. La prima e seconda legge
di Ohm. Le leggi di Kirchhoff. La corrente elettrica nei metalli. Effetto termoionico e fotoelettrico. L’effetto
Volta.
INDICAZIONI/ESERCITAZIONI PER L’ATTIVITÀ DI RECUPERO: 1) Saper riconoscere ed identificare le variabili che definiscono lo stato termodinamico di un sistema.
Saper descrivere il comportamento dei diversi tipi di trasformazioni.
2) Saper individuare le grandezze caratteristiche di un’onda; saper distinguere i vari tipi di onda; saper
applicare il principio di sovrapposizione; saper distinguere interferenza costruttiva e distruttiva.
3) Saper identificare e descrivere i fenomeni acustici; saper comprendere le caratteristiche di un’onda
sonora; saper distinguere altezza, timbro e intensità di un suono; saper ricavare velocità e frequenze
nelle applicazioni dell’effetto Doppler.
4) Saper identificare e descrivere i fenomeni di propagazione della luce, riflessione, rifrazione
dispersione, interferenza e diffrazione; saper analizzare i comportamenti della luce nelle diverse
situazioni; saper esporre il dualismo onda-corpuscolo; saper analizzare l’esperimento di Young.
5) Saper distinguere tra elettrizzazione per strofinio, per contatto e per induzione.
6) Saper descrivere la forza tra corpi carichi e il principio di sovrapposizione; saper distinguere la
redistribuzione di carica in un conduttore per induzione e in un isolante per polarizzazione.
7) Saper descrivere il campo elettrico in prossimità di una carica e di diverse distribuzioni di carica;
comprendere il ruolo della simmetria nella determinazione di alcuni campi elettrici e l’applicazione del
principio di sovrapposizione per risolvere esercizi di determinazione del campo elettrico.
8) Saper distinguere i collegamenti dei conduttori in serie e parallelo, saper applicare le leggi di Ohm e
le leggi di Kirchhoff nella risoluzione dei circuiti.
Coloro che a giugno hanno la SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO dovranno prepararsi per la prova orale dei primi di settembre lavorando seriamente per cercare di colmare le lacune riscontrate durante l’anno scolastico eseguendo tutti gli esercizi riportati di seguito (vedi foglio alunni con sospensione del giudizio con indicazione dei temi fondamentali della disciplina). •
Coloro che sono PROMOSSI CON AIUTO nonostante NON ABBIANO RAGGIUNTO LA SUFFICIENZA dovranno ripassare tutto il programma di quarta ed eseguire tutti gli esercizi indicati di seguito. •
Coloro che sono stati PROMOSSI a giugno dovranno prepararsi per affrontare in modo proficuo il prossimo anno ripassando il programma di quarta ed in particolare svolgendo la META’ (per ogni argomento del volume 2, capitoli 15 e dal 18 al 23) ) degli esercizi indicati di seguito. •
Indicazione metodologica per TUTTI per lo svolgimento degli esercizi. Devono essere tutti svolti su un quaderno predisposto solo per questa materia (matematica compiti vacanze) anche se molti di questi sono stati già assegnati durante l’anno è necessario rifarli. Il quaderno deve essere ben organizzato, diviso per le unità segnalando bene il numero e la pagina in ordine sequenziale, per poter ritrovare facilmente un esercizio durante la correzione a settembre. Oltre agli esercizi qui sotto elencati, deve essere consegnata la relazione sulle leggi di Ohm •
Dal testo L’Amaldi per i licei scientifici.blu Volume1 Capitolo 12 Pag.446 n.12; p449/453 n. 1, 2, 3, 6, 7, 13, 15, 18, 19, 23, 24 Capitolo 13 Pag. 487/ 486 n. 2, 3, 4, 6, 7, 11, 17, 18 Dal testo L’Amaldi per i licei scientifici.blu Volume2 Capitolo 15 Pag. 554/5 es. n. 4,10, 13, pag. 555/559 n. 2, 3, 5, 11, 12, 22, 23 Capitolo 16 Pag. 584 n.3, 4, 8, 9 ; pag.586/590 n. 9, 13, 18, 22, 29, 34 Capitolo 17 Pag. 615 n. 5, 6, 10; pag. 616/619 n. 1,3, 4, 15, 16 Capitolo 18 Pag. 646/650 n. 9, 14, 16,20 ,22; pag. 650/1 n.1, 9 Capitolo 19 Pag. 682/687 n.6, 7, 11, 14, 21,22 Capitolo 20 Pag. 711/717 n. 5, 6, 9, 10, 11, 12, 16, 23, 27 Capitolo 21 Pag. 764/763 n. 2, 4, 12, 14, 19,29,32, 44, 45, 50, 52 Capitolo 22 Pag. 793/801 n. 4, 9, 15, 18, 19, 24, 36 Capitolo 23 Pag.835 n. 7, 8 Suggerimento per verificare se avete capito ciò che studiate è utile provare a rispondere alle “domande sui concetti”. Molto utile anche alla fine del studio rispondere alle domande “Quesiti per l’esame di Stato” rispondi in un massimo di 10 righe anche solo oralmente. TIPOLOGIA DELLA PROVA DI VERIFICA A SETTEMBRE: ORALE
La prova consisterà in un colloquio orale. Verrà richiesto allo studente di enunciare leggi, dimostrarle
(ove affrontato in classe), risolvere semplici problemi applicando le leggi studiate, utilizzando lo
specifico linguaggio, il S.I. delle unità di misura.
Data 12/06/2014
