PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO
Docente: Meggiolaro Sara
(Lettrice: Dora Pedroza Iaramillo)
Materia: Spagnolo
Classe: 1BL (Inglese - Tedesco - Spagnolo)
2011 / 2012
I programmi sono basati sui seguenti libri di testo:
•
Pilar Sanagustín Viu, ¡Buena Suerte! vol. 1, Lang edizioni, Milano, 2010 (con CD ROM)
•
Boscaini Gloria, Sin Duda. Gramática activa del español, CIDEB, Genova, 2010 (con CD audio)
FUNZIONI
GRAMMATICA
LESSICO
Fare lo spelling delle parole
Salutare e congedarsi
I verbi ser, tener, llamarse, estar
I saluti
Comunicare all’interno della classe
Pronomi personali soggetto (la forma di
cortesia)
Gli oggetti presenti nell’aula
e
dare
informazioni
Articoli determinativi e indeterminativi
Chiedere e dire la data
Genere e numero (la formazione del plurale)
Il presente indicativo dei verbi regolari
fotocopie
Alfabeto
Grafemi e fonemi tipici dello
spagnolo: ch, ll, y, ñ, ce, ci, ja, jo,
ju, je, ji, ge, gi, gui, gue, güi, güe,
que, qui, chi, che, b, v, s, x, cc,
gn, sc, z final de palabra
Chiedere
personali
DOVE
U. 1
Le espressioni relative alle
necessità quotidiane in aula
I numeri da 0 a 50. I numeri
ordinali
Paesi e nazionalità
I mesi, i giorni della settimana, le
stagioni
Presentare e presentarsi
Aggettivi
e
pronomi
(antepuestos/pospuestos)
Rispondere a una presentazione
Gli interrogativi
Identificare qualcuno
Descrivere
carattere
l’aspetto
possessivi
fisico e
il
Descrivere la propria casa
Chiedere e indicare l’esistenza di
qualcosa
Situare oggetti nello spazio
Descrivere oggetti
La famiglia
U. 2
Aspetto fisico, carattere, stati
d’animo
Contrasto tra ser / estar
Presente indicativo dei
(diptongación, alternancia
persona irregolare)
verbi irregolari
vocálica e 1ª
Contrasto tra hay / estar
La casa e le stanze
U. 3
I mobili e gli accessori della casa
Forme e materiali
Aggettivi e pronomi dimostrativi
I dimostrativi neutri
I verbi riflessivi
Avverbi di luogo
Parlare della propria giornata e di
azioni abituali
Chiedere e dire l’ora
I verbi riflessivi
La scuola e le materie
Avverbi di tempo
Le azioni quotidiane
I pronomi C.D.
I lavori domestici
Mucho / demasiado / bastante / poco
Uso delle preposizioni por / para
U. 4
Esprimere gusti e
accordo o disaccordo
manifestare
Il verbo gustar e encantar. Altri verbi per
esprimere sentimento
Parlare di preferenze
Le forme también / tampoco / a mí sí / a mí no
Parlare di tessuti, taglie e prezzi
Mucho / Muy
Identificare una persona
Il participio passato (verbi regolari e irregolari)
Parlare di un passato recente
Il pretérito perfecto
L’abbigliamento
U. 5
I colori
I numeri oltre il 51
Marcatori temporali con il pretérito perfecto
(todavía , ya, nunca, alguna vez, …)
La perifrasi estar + gerundio
Descrivere situazioni passate
Parlare di
passato
azioni
abituali
nel
Esprimere trasformazioni: antes /
ahora
Parlare di gusti nel passato
Parlare di eventi passati situandoli
nel passato
Comprare in un negozio
Ordinare al ristorante
Il pretérito imperfecto
Gli animali e la natura
Il pretérito pluscuamperfecto
Il tempo atmosferico
U. 6
Gli aggettivi e i pronomi indefiniti (algo/nada,
alguien/nadie, alguno/ninguno, algún/ningún)
Y, o, pero, sino, sino que, ni
Ordinare un discorso
Il pretérito indefinito
I negozi, la città
Marcatori temporali con il pretérito indefinido
Il cibo
I pronomi C.I.
Il ristorante
La posizione dei pronomi C.D. e C.I.
La tavola
U. 7
Le preposizioni: de, en, a, desde, hasta
CULTURA
-
España: turismo, lenguas, arquitectura y geografía
-
La lingua spagnola e lo spanglish
-
La Costituzione Spagnola (art. 2 e 3)
-
Le comunità autonome
-
El Día de la Hispanidad
-
Madrid
-
La famiglia reale
-
Cataluña: Barcelona
-
Las Navidades
-
La educación en España
-
La Semana Santa
-
Visione del cartone e analisi di alcune parti del libro “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar
L’insegnante
Gli studenti
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Cittadella, 01/06/2012
