PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
DOCENTE PROF./ PROF.SSA NERI - LILLO………..….
MATERIA DI INSEGNAMENTO TECNICHE DI GESTIONE-CONDUZIONE
MACCHINE ED IMPIANTI…………………….….…..
CLASSE 4^A............................................
Risultati di apprendimento in termini di Competenze (*)
Conoscenza dell'ambiente di lavoro Autocad 2D e relativa padronanza dei comandi di base per la
realizzazione di disegni di tipo tecnico. Conoscere i principi di funzionamento ed i principali
componente di apparati di tipo meccanico, elettrico, pneumatico ed oleodinamico.
Abilità (*)
Conoscenze (*)
Scansione temporale
Richiami di geometria (1° Quadrimestre)
Elementi di base della geometria piana (quadrato, triangolo, cerchio, settore circolare, corona
circolare e segmento circolare) e relativo calcolo dell'area. Calcolo di aree di figure geometriche
complesse. Applicazione del calcolo delle aree per determinare la percentuale di sfrido di un
piazzamento. Misura di angoli in gradi e radianti. Conoscenze di base di trigonometria (seno e
coseno)
Circuiti elettrici (1° Quadrimestre)
Grandezze elettriche fondamentali: intensità di corrente, tensione, resistenza e potenza. Unità di
misura elettriche del Sistema Internazionale. La legge di Ohm e l'applicazione a circuiti elementari.
Calcolo della resistenza equivalente per resistenze collegate in serie e in parallelo. I generatori di
corrente continua (pila, batterie ed alimentatori). Esperienza pratica sull'utilizzo del tester. Potenza
dissipata per effetto joule. Calcolo del valore di una resistenza con il metodo dei colori.
Impianti elettrici (1° Quadrimestre)
Caratteristiche della tensione alternata. Cenni sulla generazione e trasporto dell'energia elettrica. Il
contatore elettrico ed il quadro elettrico di un impianto domestico. Architettura di un impianto
elettrico domestico. I dispositivi di protezione (interruttore differenziale, interuttore
magnetotermico, fusibili). Conduttori di fase, neutro e di terra.
Elementi di oleodinamica e pneumatica (2° Quadrimestre)
Grandezze fondamentali quali la pressione e la portata. Caratteristiche dei liquidi e gas. Componenti
pneumatici ed oleodinamici (pistoni, manometro, valvole). Schemi oleodinamici e pneumatico e
studio della relativa simbologia.
Cad 2D (2° Quadrimestre)
Caratteristiche di un software di tipo vettoriale. Comandi di base quali, linea, cerchio, arco, copia,
sposta, specchio, taglia, estendi, cancella, cima, raccorda. Acquisire padronanza con l'interfaccia del
software (gestione del foglio da disegno mediante mouse e /o tastiera) Rilievo del contorno di una
sagoma mediante l'uso delle coordinate. Rappresentazione di semplici disegni in coordinate
assolute e relative.
Metodologia: Strategie educative, strumenti e tecniche di lavoro, attività di laboratorio, attività di
progetto.
Lezioni interattive e frontali. Scoperta guidata. Esercizi in classe ed in forma autonoma. Far
prendere appunti in maniera ordinata. Spiegazione individuale degli errori commessi nelle verifiche
scritte.
Strumenti e metodologie per la valutazione delle conoscenze e delle abilità e per il giudizio di
competenza.
Verifiche orali e scritte con quesiti di tipo aperto, chiuso, strutturato e semistrutturato.
Attività di supporto ed integrazione. Iniziative di recupero.
Ripasso in itinere
(*) «Conoscenze»: risultato dell'assimilazione di informazioni attraverso l'apprendimento. Le conoscenze
sono un insieme di fatti, principi, teorie e pratiche relative ad un settore di lavoro o di studio. Nel contesto
del Quadro europeo delle qualifiche le conoscenze sono descritte come teoriche e/o pratiche.
(*) «Abilità»: indicano le capacità di applicare conoscenze e di utilizzare know-how per portare a termine
compiti e risolvere problemi. Nel contesto del Quadro europeo delle qualifiche le abilità sono descritte come
cognitive (comprendenti l'uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) o pratiche (comprendenti l'abilità
manuale e l'uso di metodi, materiali, strumenti).
(*) «Competenze»: comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o
metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale. Nel contesto del
Quadro europeo delle qualifiche le competenze sono descritte in termini di responsabilità e autonomia.
