curricolo-italiano-riflessione-lingua

CURRICOLO DISCIPLINARE VERTICALE –ITALIANO
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
RIFLESSIONE LINGUISTICA
I PRIMARIA
Discriminare i suoni
difficili e digrammi e
scriverli
correttamente.
Conoscere le prime
basilari regole
ortografiche (doppie,
accento, apostrofo).
Effettuare le prime
discriminazioni
morfologiche (genere
, numero).
Individuare in una
frase il nome, l’
“azione” e le
“qualità”.
Sperimentare le prime
forme di coesione (e,
non..).
Riconoscere i principali
segni di punteggiatura.
II PRIMARIA
III PRIMARIA
Conoscere e usare
correttamente le
principali regole
ortografiche.
Consolidare l’uso
delle varie difficoltà
ortografiche.
Individuare in una
frase il nome,
l’articolo, l’aggettivo
e il verbo e compiere
le prime semplici
classificazioni di
genere e di numero.
Conoscere i principali
segni di
punteggiatura.
Individuare in una
frase il soggetto e il
predicato.
Individuare ed
analizzare in una
frase nome, articolo,
aggettivo, pronome
personale e verbo (i
tempi del modo
indicativo degli
ausiliari e delle tre
coniugazioni
regolari).
Conoscere e usare i
segni di
punteggiatura.
Conoscere e usare le
diverse forme del
discorso diretto .
Sperimentare le
modalità di coesione
tra parole e frasi (
connettivi e
preposizioni).
Riconoscere
l’enunciato minimo e
saper effettuare
operazioni di
espansione e di
IV PRIMARIA
V PRIMARIA
I SECONDARIA
II SECONDARIA
III SECONDARIA
Partecipare a
conversazioni di
gruppo in modo
corretto,
individuando il
problema, facendo
domande pertinenti,
esprimendo accordo
o disaccordo.
.
Inserirsi nelle
situazioni
comunicative in
modo attivo
rendendosi conto dei
diversi punti di vista.
Usare correttamente
la punteggiatura.
Usare correttamente
la punteggiatura.
Usare correttamente
la punteggiatura.
Comprendere e
utilizzare
adeguatamente il
lessico di base delle
varie discipline.
Comprendere e
utilizzare
adeguatamente
parole e termini
legati alle discipline
di studio.
Comprendere e
utilizzare
adeguatamente
parole e termini
specifici legati alle
discipline di studio.
Riconoscere il
predicato verbale, il
predicato nominale,
il soggetto con tutte
le eccezioni.
Volgere il discorso
diretto in indiretto e
viceversa.
Ascoltare e
comprendere gli
aspetti essenziali di
un testo ascoltato,
differenziandoli da
quelli secondari e
irrilevanti.
Raccontare
esperienze dirette e
indirette in modo
essenziale e chiaro,
differenziando il
lessico e la forma
della comunicazione
a seconda del
destinatario e dello
scopo.
Organizzare
un’esposizione su un
argomento di studio
utilizzando strategie
date.
Ascoltare e
comprendere testi
orali di crescente
complessità in base
ad elementi dati o da
inferire.
Esprimersi oralmente
utilizzando diversi
registri di
comunicazione.
Riferire argomenti di
studio in modo
sintetico e chiaro.
Comprendere la
funzione delle
congiunzioni e dei
pronomi relativi.
Individuare i modi
finiti e indefiniti e i
tempi dei verbi.
Usare la forma
attiva, la forma
passiva e la forma
riflessiva dei verbi.
Consultare il
vocabolario e
scegliere la
definizione adeguata
al contesto, saper
quali lemmi cercare,
anche per le parti
variabili del discorso.
Riconoscere i
principali
complementi.
Consultare il
vocabolario e saper
scegliere la
definizione adeguata
al contesto.
Riconoscere le
proposizioni
principali, quelle
coordinate e le
subordinate.
Riconoscere le forme
e le funzioni della
coordinazione.
Riconoscere le forme
e le funzioni della
subordinazione e i
diversi gradi.
Riconoscere i
principali tipi di
proposizioni
subordinate.
Riconoscere la
riduzione.
Sperimentare in
modo guidato il
dizionario.
proposizione
condizionale e il
periodo ipotetico.
Consultare il
vocabolario con
disinvoltura e saper
scegliere la
definizione adeguata
al contesto.