IPSSCSI Kandinsky-Milano
Anno scolastico 2011/2012
Disciplina: ITALIANO
Programma svolto
Compiti estivi
Classe II B Grafica
Docente: Prof. Labanchi Silvia
Testi in adozione: 1) D. Bassini, M. Ghedini, Il Campiello, testo narrativo, vol. A e Testo
poetico vol. B; Ed. La scuola. 2) M. T. Serafini, Nuovo. L’Italiano: grammatica e scrittura; Ed.
Bompiani per la scuola.
EDUCAZIONE LETTERARIA (antologia)
Volume A
1) Laboratorio di analisi testuale: il testo narrativo.
Unità 1.1: L’analisi del testo narrativo: La struttura del racconto: Il testo è un messaggio, la
costruzione del racconto, la scomposizione del racconto, Fabula e intreccio, Esempio di
“smontaggio” di un testo; Il narratore: il circuito comunicativo, I diversi tipi di narratore e la
scelta del punto di vista. Il personaggio: Tipologia dei personaggi, Caratterizzazione del
personaggio, tecniche di presentazione del personaggio, Il sistema dei personaggi. Le coordinate
spaziali e temporali:Lo spazio, Il tempo.
Unità 1.2: L’ interpretazione del racconto: Caratteristiche interne del racconto: Tema, scopo,
messaggio, contesto, I caratteri stilistici. Commento di un testo narrativo: Analisi della struttura
di un testo, Contestualizzazione di un racconto, Commento del racconto. Scheda per leggere e
commentare un Romanzo. Scheda per vedere e commentare un film.
Unità 3.5 La narrativa umoristica. Comicità, Umorismo, Ironia. G. de Maupassant, Toine; O.
Wilde: l’ autore, l’ opera, Il milionario modello; Luciana Littizzetto, For ever.
3)I generi della narrazione.
I generi della narrazione: La classificazione, Narrazione realistica e narrazione fantastica,
Elementi distintivi dei diversi generi narrativi.
Unità 3.6: La narrativa “gialla”: giallo, poliziesco e mystery.
LETTURA DEI ROMANZI: 1) Italo Calvino, Le città invisibili. Analisi e lettura
antologgizzata. 2) Umberto Eco, Il nome della rosa. Analisi e lettura antologgizzata.
Volume B
Unità 1.1 IL livello metrico-ritmico: Ritmo-verso-rima-Strofa-forme metriche; Il livello fonicotimbrico: Le fiure retoriche di suono. La parafrasi.
Unità 1.2 Il livello retorico stilistico. Le figure retoriche dell’ ordine: anafora; semantiche:
similitudine, metafora, ossimoro.
Testi: Dante: Tanto gentile e tanto onesta pare, Inferno: Canto V; Caproni, Donna che apre
riviere; Prevèrt, I ragazzi che si amano, Keats, Tu dici di amarmi; Leopardi, L’ Infinito, Alla
Luna; Pascoli, Il Lampo, Montale, Meriggiare pallido e assorto.
EDUCAZIONE LINGUISTICA (grammatica e scrittura)
Parte 1 L’ Ortografia: La sillaba , l’ accento tonico, l’ apostrofo, Unità 2 La formazione delle
parole: derivazione, l’ alterazione, la composizione. Unità 3 Lapunteggiatura: le funzioni della
punteggiatura: punto, virgola, punto e virgola, due punti, altri segni di punteggiatura, gli errori
degli studenti. Parte 2 La morfologia. Il verbo: Modi finiti, modi indefiniti. Unità 5 il nome, L’
articolo, L’ aggettivo, il pronome. Unità 11. La congiunzione: vari tipi di congiunzioni. Parte 3
La sintassi. Unità 12 La frase semplice o prosizione. La frase indipendente. Il soggetto, Il
predicato, Il complemento oggetto.
Esercitazioni Test Invalsi.
COMPITI PER TUTTI:
Ripasso accurato Antologia Teoria Vol A Unità 1.1 e 1.2; e Vol. B Unità 1.1 e 1.2.
Grammatica esercizi p. 432-435 dal n° 58 al 62; Es. pp. 479-482 dal n° 36 al 42.
Comprare e leggere i romanzi per tutti:Alessandro D’ Avenia: Bianca come il latte, rossa come
il sangue, Ed. Mondadori; per le ragazze: Amy Bratley, Amore, zucchero e cannella, Ed. Newton
Compton; per i ragazzi: Andrea de Carlo, Due di due, (edizione più economica). Fai una scheda
scritta dei libri.
PER GLI ALUNNI CON DEBITO Oltre a quelli su elencati: Svolgi la parafrasi delle poesie in
programma e tutti gli esercizi previsti sul libro per iscritto.
Milano, 5 giugno 2012
La Docente Prof. Labanchi
I rappresentanti
