istituto superiore di scampia

PROGRAMMA di ITALIANO – cl. I sez. X- a.s. 2012/2013
Comunicazione e linguaggi
 Il linguaggio verbale
 Funzioni e scopi della comunicazione
 Gli elementi della comunicazione
 Il testo: caratteristiche generali
 Gli elementi che caratterizzano un testo: completezza informativa, coerenza logica, coesione
linguistica
 Le tipologie testuali
 Lo smontaggio di un testo narrativo: divisione in sequenze e loro tipologia
 La preparazione della verifica orale: scaletta, mappa concettuale
 Il riassunto
 La produzione di un testo narrativo
 L’analisi del testo narrativo:
-
Livello delle azioni (fabula ed intreccio; tempo della storia e tempo del racconto; incipit e
finale; equilibrio iniziale, rottura dell’equilibrio, peripezie, scioglimento dell’azione,nuovo
equilibrio)
- Livello dei personaggi (descrizione, ruolo, funzione)
- Livello del narratore (focalizzazione, grado)
- Livello stilistico (discorso diretto, indiretto, monologo, soliloquio)
 Lettura ed analisi dei seguenti testi narrativi:
La novella:
“Il treno ha fischiato” (L. Pirandello)
“Il ragazzo con la pistola” (I. Calvino)
“La chiave d’oro” (G, Verga)
Il romanzo:
da “I promessi sposi”: cap. I, II, III, IV , V (A. Manzoni)
da “Il ritratto do Dorian Grey”: “L’arrivo del dipinto” (O. Wilde)
Il racconto:
“I due amici” (G. de Maupassant)
“La strada dell’ira” (G.K.Chesterton)
“Ultimo viene il corvo” ((I. Calvino)
“Il fedele amico dell’uomo” (I. Asmov)
“Lucio, non l’ispettore” (G. Romagnoli)
1
La testualità: ascoltare, parlare, leggere,scrivere




La lettura e le diverse tipologie di lettura
La scrittura come tecnologia
Le fasi di composizione di un testo narrativo
Produzione di brani in prosa: testi letterari di diversa tipologia (riassunti e composizioni)
Le regole della coesione linguistica





La punteggiatura
Fonemi e grafemi dell’Italiano
L’accento
Elisione e troncamento
Morfologia:
- articolo
- nome
- aggettivo
- pronome
- verbo
- congiunzione
- preposizione
- interiezione
- avverbio
Napoli, 8 giugno 2013
La docente,
prof.ssa Lucia Monda
Gli allievi,
………………………………………………………..
…………………………………………………………
2