Programmazione modulare - Liceo Ginnasio Statale «Virgilio

Anno
2014/2015
Scolastico
PROGRAMMA
Liceo Scientifico
Classe 5 /Sezione L
DISCIPLINA: Scienze Naturali……….
DOCENTE : ………Cardone Ester Daniela…………………
Programmazione modulare
Conoscenze
Competenze specifiche
-
Acidi, basi e pH
-
-
Reazioni di ossido-riduzione
-
Modulo I
Distinguere tra definizione operativa e
concettuale di acido e di base
Definire il pH
Determinare il numero di ossidazione
Bilanciare le reazioni redox
Modulo I
-
Proprietà del carbonio. Ibridazione degli
orbitali atomici
-
-
Idrocarburi saturi e insaturi. Nomenclatura.
Isomeria
Correlare la varietà e il numero elevato delle
sostanze organiche con le caratteristiche del
carbonio
-
Distinguere gli idrocarburi in base alle
loro proprietà fisiche e chimiche
-
Essere in grado di scrivere le formule
generali e di struttura dei composti
organici
-
Descrivere i principali gruppi funzionali
-
Spiegare quali sono le reazioni dei
gruppi funzionali
-
Comprendere il concetto di metabolismo e
la sua regolazione
-
Scrivere le formule e denominare le
principali biomolecole
-
Utilizzare le conoscenze sui meccanismi di
trasmissione ereditaria a livello molecolare
per comprendere le tecniche dell’ingegneria
genetica
-
Dai gruppi funzionali ai polimeri
-
Il metabolismo dei carboidrati
-
Le basi della biochimica: Biomolecole
-
Le biotecnologie : Tecnica del DNA
ricombinante
-
La clonazione
-
Le applicazioni delle biotecnologie
.
Modulo II: Modello interno della Terra e Modulo II
materiali della Litosfera
- Saper riconoscere i principali tipi di rocce
- Minerali e rocce
- Individuare le principali linee evolutive del
- I fenomeni vulcanici
ciclo litogenetico e classificare le rocce
all’interno dei processi di trasformazione
- I diversi tipi di eruzioni vulcaniche e la
della crosta
forma dei vulcani a esse associati
-
La distribuzione dei
superficie terrestre
vulcani
-
Il meccanismo all’origine dei terremoti
-
I tipi di onde sismiche
-
Le onde sismiche
dell’interno della Terra
-
La distribuzione degli ipocentri dei
terremoti sulla superficie terrestre
nello
sulla -
studio
Saper interpretare le carte che riportano la
distribuzione dei vulcani attivi e delle aree
sismiche sulla superficie terrestre
-
Saper inserire il vulcanismo e la sismicità
all’interno del quadro globale della dinamica
terrestre e formulare ipotesi sul motore del
meccanismo
-
Confrontare le teorie sulla dinamica della
Terra
-
La struttura interna della Terra
-
Il meccanismo di espansione dei fondi
CLIL
oceanici
Tsunamis.
-
Le
caratteristiche
delle
placche
litosferiche e i movimenti a essi associati
-
Le probabili cause del movimento delle
placche
Monitoring volcanoes.
Contenuti Chimica
Unità didattica 10 Acidi e basi
Unità didattica 11 Le ossido-riduzioni e
l’elettrochimica
Unità didattica 12 La chimica del
carbonio
Libro di testo: Bagatti Corradi Desco Ropa “chimica “ Zanichelli
Unità didattica 3
Unità didattica 4
Unità didattica 5
Unità didattica 6
Le basi della
biochimica
Il metabolismo dei
carboidrati
Cosa sono le
biotecnologie
Le applicazioni delle
biotecnologie (cenni)
Testo: Valitutti –Taddei- Sadava: ”Biochimica e biotecnologie” - Zanichelli
Contenuti Scienze della Terra
Unità didattica
Unità didattica 3
Descrizione
I fenomeni vulcanici
Unità didattica 4
I fenomeni sismici
Unità didattica 5
La tettonica delle
placche
Testo: Palmieri- Parotto: “ Il globo terrestre e la sua evoluzione“ Zanichelli
CLIL: Tsunamis; Monitoring volcanoes.
data_04/05/2015
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
ANNO SCOLASTICO 2014/15
DOCENTE: MARILENA ZANOTTI
CLASSE V
SEZ . L
In riferimento agli elementi proposti dal programma ministeriale il lavoro svolto,
analizzata la situazione di partenza della classe, si è basato sulla ristrutturazione
degli schemi motori, potenziamento fisiologico, conoscenza e pratica delle attività
sportive, sviluppo della socializzazione e cooperazione.
Programma svolto fino al 15 maggio 2015:
 Analisi e impostazione della postura
 Incremento della resistenza e della velocità attraverso allenamento aerobico ed
anaerobico, allunghi progressivi, sprint e andature varie
 Incremento della forza attraverso balzi e salti nelle diverse forme,
potenziamento dei vari settori muscolari con es. a corpo libero, con piccoli e
grandi attrezzi
 Incremento della mobilità articolare, della flessibilità e della elasticità
muscolare attraverso es. a corpo libero anche a coppie, stretching e con piccoli
attrezzi
 Miglioramento delle capacità coordinative, dell’equilibrio, dell’agilità e
destrezza attraverso es. a corpo libero anche a coppie o a gruppi, giochi di
squadra e percorsi ginnici
 Tecniche di rilassamento e ginnastica respiratoria
 Incremento della socializzazione e del senso civico attraverso giochi di
squadra, compiti di arbitraggio, lavori di gruppo
 Impostazione del “fattore psicologico” nella pratica del gioco di squadra della
pallavolo. Consolidamento dei fondamentali della: palleggio, bagher, servizio,
schiacciata e muro. Sistemi d’attacco
 Pratica degli elementi di base delle attività sportive: pallacanestro e tennis da
tavolo
 Teoria:
Principi dell’alimentazione, metabolismo, alimentazione sportiva
Riscaldamento , stretching
Doping nello sport
Programma previsto fino alla fino dell’anno scolastico
 Consolidamento del gioco della pallavolo
 Circuiti con piccoli e grandi attrezzi
 Ripasso delle tematiche studiate
CLASSE 5 L Liceo Scientifico A.S. 2014/15
MATERIA: L.S. INGLESE DOCENTE: Prof.ssa ADRIANA PATARINO
Testo in uso: Literature for Life, Deborah J. Ellis, Loescher ed.
Percorsi Tematici
Nature and the Supernatural – Visions and Nightmares – Discovering “the other” – Love
and Death
- Women’s Road to Equality
Percorso Individuale
Ciascuno degli studenti ha letto e approfondito in versione originale integrale una delle
seguenti opere:
“Dubliners”, “Mrs Dalloway”, “Animal Farm”, “Heart of Darkness”.
Percorso Comune:
Narrativo contemporaneo
E’ stata letta e analizzata la versione integrale del romanzo A Thousand Splendid Suns, di
Khaled Hosseini, nel contesto di analisi della figura femminile e del suo destino di
sottomissione a partire dall’ “angelo del focolare” dell’epoca Vittoriana, attraverso
l’indefinibile interiorità del Modernismo, fino al riscatto attraverso amore e amicizia di due
donne contemporanee di nazionalità afgana.
Cronologico
The Romantic Age (1780-1830)
The Historical and Social Context (*)
The Balance of Power
The French Revolution
From the Napoleonic wars to the
Regency
The Age of Reforms
Industrial and Agricultural
Revolutions
Industrial society – The Factory
system
Social Revolution – The working-class
Movements
The Cultural and Literary Context (*)
Fiction
The Gothic Vogue
The Novel of Manner
The Historical Novel
Poetry
Early Romanticism - New trends in
poetry
Emotion vs Reason
The Sublime - Reality and Vision
Poetry: the language of sense
impressions
The Romantic Imagination
Romantic Themes
Analysis authors and texts
Jane Austen
Extracts from Pride and Prejudice
Mary Shelley
Extracts from Frankenstein or the
Modern Prometheus
William Blake
from Songs of Innocence: The
Ecchoing Green, The Lamb
from Songs of Experience: London,
The Garden of Love, The Tyger
William Wordsworth
Preface to Lyrical Ballads
Composed upon Westminster Bridge
Daffodils
Leopardi/Wordsworth
Alla Luna – Who but is pleased to
watch the moon on high
Samuel Taylor Coleridge
Extracts from The Rime of the Ancient
Mariner (The Killing of the Albatross)
The Victorian Age (1837-1901)
The Historical and Social Context (*)
Europe in the 19th century
The early Victorian Age
The later years of Queen Victoria’s
reign
Life in Victorian Britain
Urbanisation - Economic Boom Reforms
The Imperial Myth
American national expansion
The Civil War
The growth of cities
The Cultural and Literary Context (*)
Fiction
The Victorian Compromise
The Victorian frame of mind
The Victorian novel as a mirror of life
The Humanitarian novel – The
Didactic aim
The industrial setting
Scientific progress
Aestheticism and Decadence
The Pre-Raphaelites
Anti-Victorian Trends – The Dual
Nature of Man
Poetry
Victorian Poetry
American Renaissance
American Transcendentalism
Analysis authors and texts
Charles Dickens
Extracts from Hard Times
Oscar Wilde
Extracts from The Picture of Dorian
Gray
R. L. Stevenson
Extracts from The strange case of Dr
Jekyll and Mr Hyde
Emily Dickinson
Because I could Not (poem 712)
There’s a certain Slant of light
(poem258)
The Modern Age (1901-1945)
The Historical and Social Context (*)
The Turn of the Century and World
War I
The Spread of Ideologies and Rise of
Totalitarianisms
Propaganda and Censorship
Life in the trenches
The Twenties and the Thirties
The Second World War
The Cultural and Literary Context (*)
Fiction
The age of anxiety
Anti-Victorian Reaction: experimental
trends
Modernism - The Modern Novel
The interior monologue, the stream of
consciousness technique
Poetry
Modern Poetry. Free verse
Poets with a “European sensibility”
Analysis authors and texts
Joseph Conrad (language, narrative
techniques, individual consciousness)
Extracts from Heart of Darkness
James Joyce (subjective perception of
time, epiphany, paralysis, narrative
technique)
Extracts from Dubliners
Virginia Woolf (interior monologue,
time, space, symbolism)
Extracts from Mrs. Dalloway
George Orwell (the dystopian novel,
allegory)
Extracts from Animal Farm
Thomas Stearns Eliot (the mythical
method)
Extracts from The Love Song of J.
Alfred Prufrock e The Waste Land
Montale/Eliot
the objective correlative: Meriggiare
pallido e assorto – The Burial of the
Dead
(*) La lettura delle pagine relative al contesto storico, culturale e sociale ha fornito
gli elementi per la discussione e la contestualizzazione di opere e autori, ma non è
stata oggetto di verifiche scritte di classe.
PROGRAMMA SVOLTO - ITALIANO
CLASSE 5 ° L - A.S. 2014-15
DOCENTE: L. Sbardella
*
Il Romanticismo Italiano ed europeo ( ripresa dall’anno precedente)
- I generi letterari : lirica, romanzo, melodramma.
- Temi: Il sublime in letteratura.
- L’opera lirica e l’Italia risorgimentale
*
G. Leopardi:
- Leopardi nel giudizio dei contemporanei
- il pensiero: una ‘filosofia non sistematica’ . La Natura, le illusioni, il ‘piacere’
- Leopardi e il dibattito culturale del tempo : classicismo e romanticismo
- genesi e struttura de I Canti ; la lingua poetica di Leopardi e la tradizione
- la svolta materialista delle Operette morali; struttura dell’opera
- lo Zibaldone
- l’ultimo Leopardi
- Testi: dai Canti : L’infinito
Canto notturno di un pastore errante per l’Asia
La ginestra ( analisi e commento dell’opera, con lettura e analisi
specifica dei vv. 111-144; 158-185)
Dallo Zibaldone: pp.14-15 ( Natura e ragione)
pp. 109-111 (‘ parole’ e’ termini’)
pp. 1025-1026 ( teoria del piacere)
p. 2263 ( il ‘vago’, la lontananza)
Dalle Operette Morali: Dialogo di Torquato Tasso e del suo Genio familiare
Dialogo di un Folletto e di uno Gnomo ( in fotocopia )
*
L’età del Realismo
- Il primato del pensiero scientifico: darwinismo e positivismo
- il Naturalismo francese e il ‘romanzo sperimentale’ di Zola
- La letteratura realista italiana: il Verismo
- La letteratura per l’infanzia
- Temi: il lavoro, il popolo, l’emigrazione, l’infanzia
- Testi: E. Zola, Le roman experimentale, III
*
G. Verga:
- I primi romanzi e la svolta verista delle novelle
-
la poetica verista e ‘Il ciclo dei vinti’
-
il ‘discorso indiretto libero’; ‘l’artificio della regressione’
-
I Malavoglia : i personaggi; lo spazio e il tempo nel romanzo; il ‘coro dei parlanti
popolari’
-
*
Testi: da Vita dei campi:
La Lupa
da Novelle rusticane : Libertà
da I Malavoglia: cap I ( la famiglia Malavoglia)
Il Simbolismo e Decadentismo
- I caratteri della modernità : il nuovo spazio urbano; la ‘fantasmagoria della merce’
- L’ artista decadente e la società; ; l’estetismo / dandismo
- Il ruolo del poeta; il poeta ‘veggente’; il ‘poeta maledetto’ e la bohème
- La lingua letteraria: tra simbolismo e musicalità
Testi: C. Baudelaire, da I fiori del male, Corrispondenze
*
cose’.
G. Pascoli
- Una vita nell’ombra.
- La poetica e i temi ricorrenti: il lutto e il nido; il fanciullo e il poeta; la ‘poetica delle
- La lingua di Pascoli.
- Le raccolte poetiche: Myricae, Canti di Castelvecchio, Primi poemetti, I Poemi
conviviali
- Testi: da Il fanciullino ( brani)
da Myricae, Lavandare
Il tuono
da Canti di Castelvecchio, Nebbia
da Primi poemetti, Italy ( parti )
da Poemi conviviali, L’ultimo viaggio: Calypso
*
G. D’Annunzio
- La vita come un’opera d’arte.
- D’Annunzio politico; D’Annunzio ‘eroe’; il Vate; il Superuomo dannunziano
- La Roma dannunziana
- La produzione poetica e il culto della ‘parola divina’.
- Le Laudi: l’esaltazione della vita e della natura, il ‘panismo’. Il classicismo
dannunziano.
La composizione del libro.
- Testi: da Alcyone, La pioggia nel pineto
Stabat nuda Aestas
*
L’età dell’ansia
- la crisi della scienza.
- Freud e la fondazione della psicoanalisi.
- Bergson e la relativizzazione del tempo.
- l’Italia di primo Novecento .
- Temi: l’inetto; salute /malattia ; l’inconscio.
*
Svevo
- La collocazione culturale: Trieste crocevia di culture ( approfondimento ).
- L’influsso del pensiero di Schopenhauer di Darwin .
- L’incontro con la psicoanalisi.
- La figura dell’ ‘inetto’ e la cultura ebraica.
- I primi romanzi; trame e temi di Senilità e Una vita.
- La coscienza di Zeno: le ‘parti’ del romanzo; il Dottor S. ; il sistema dei personaggi;
il
conflitto tra salute e malattia.
-
*
Testi: da La coscienza di Zeno, Prefazione
Preambolo
dal cap. III ( il fumo)
dal cap. IV ( la morte del padre; lo schiaffo)
dal cap. VIII : 24 marzo 1916
L.Pirandello
- La collocazione culturale: rapporti con Verismo e Decadentismo
- L’approdo al relativismo con l’antitesi tra ‘Vita’ e ‘Forma’.
- Le tematiche: la società ‘trappola’, l’uomo estraniato; la ‘fuga’.
-
La poetica: l’arte ‘umoristica’.
- la narrativa: novelle ‘siciliane’ e le novelle ‘borghesi’; i romanzi ‘umoristici’.
- Il fu Mattia Pascal ( trama e temi).
- Il teatro delle ‘maschere nude’; dal teatro dialettale alla dissacrazione del dramma
borghese;
il ‘teatro nel teatro
- I sei personaggi in cerca di autore: trama e temi
-
Testi L’umorismo ( il sentimento del contrario; la vita come flusso continuo)
Da Novelle per un anno: Il treno ha fischiato
Da Il fu Mattia Pascal: Prima premessa (in fotocopia);
Avvertenza sugli scrupoli della fantasia ( in fotocopia )
dal cap. X ( acquasantiera e portacenere)
dal cap. XIII ( la lanterninosofia)
Da Uno nessuno e centomila : libro I, cap. I
Da Sei personaggi in cerca d’autore : I segmento – atto
*
L’Europa della modernità e della società di massa
- Le avanguardie storiche e l’incrocio tra le arti.
- Il Futurismo; Marinetti e il movimento Futurista; il Futurismo e le arti.
- Dadaismo e Surrealismo.
- L’ Italia tra le due guerre.
- Le riviste in Italia del Novecento ( approfondimento)
- Testi: il Manifesto del Futurismo .
Il Manifesto tecnico della letteratura Futurista.
*
G. Ungaretti
- La vita e il percorso intellettuale ; le città di Ungaretti.
- La guerra e la poesia.
-La ricerca della parola ‘pura’ e la decostruzione del verso.
- L’Allegria: fasi della composi zione
- Testi: dall ’Allegria : Veglia
I fiumi
Pellegrinaggio
*
E. Montale
- Le fasi della vita e la formazione
- La poetica ‘in negativo’; il rifiuto del sublime;
- Eliot e Montale e il ‘correlativo oggettivo’
- La poesia metafisica; l’allegoria montaliana; il paesaggio.
- La donna montaliana
- Le raccolte poetiche: dagli Ossi di seppia a Satura
- Testi: da Ossi di seppia:
Non chiederci la parola
Spesso il male di vivere ho incontrato
Da La bufera e altro: Ti libero la fronte dai ghiaccioli
Da Satura:
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale.
*
Dalla ricostruzione al boom economico
*
I. Calvino
- Le fasi della narrativa calviniana. La riflessione sul ‘narrare’; l’ironia calviniana
- Gli anni ’50 : tra realismo e fiaba.
- gli anni ’60 : ordinare il ‘labirinto del mondo’.
- Calvino e l’OULIPO.
- Gli anni ’70: la letteratura combinatoria.
- le Lezioni americane e i valori della letteratura
- Testi: da le Cosmicomiche : La distanza della terra dalla luna.
Da Le città invisibili: Presentazione
Le città sottili: 5 ( ottavia); 4 (Ersilia) ; 3 ( Bauci)
*
Dante Alighieri, Divina commedia, Paradiso
I canti e i brani sono stati selezionati in base al percorso didattico ‘ la luce nel Paradiso
dantesco); testo critico di riferimento : R. Guardini, Studi su Dante,
Canti: I ( vv. 43- 93 ) ; III ( vv. 1- 33; 103-130); XVIII ( vv. 52 – 114); XXX ( vv. 37 –
132 ) ; XXXI
( vv. 1- 78) ; XXXIII ( vv. 40 – 145).
Manuale di riferimento: Bologna- Rocchi : Rosa fresca aulentissima ( ed . grigia ) voll. 4, 5, 6,
7–
Loescher
I contenuti dettagliati soprascritti si intendono svolti fino alla data del 15 maggio 2014.
Si prevede di completare il programma fino al termine delle lezioni con i seguenti argomenti/
autori:
*
C. E. Gadda
L’ingegnere letterato
La particolare cronologia delle opere gaddiane: il ‘differimento.
Il romanzo come ‘rete’, ‘pasticcio’, ‘groviglio’.
La lingua di Gadda.
Il pasticciaccio brutto de via Merulana : analisi del romanzo
*
P.P. Pasolini
La vita: dal Friuli alle borgate romane
La varietà dei linguaggi: dalla poesia in dialetto al cinema
Temi: la marginalità e lo scandalo, la critica al progresso; il mito del popolo
Ragazzi di vita: analisi del romanzo
PROGRAMMA SVOLTO - LATINO
CLASSE 5 ° L - A.S. 2014-15
DOCENTE: L. Sbardella
1) Da Tiberio ai Flavi
- La dinastia Giulio – Claudia;
- la dinastia Flavia;
- letteratura e principato
- la prosa scientifica e tecnica: Celso, Columella, Mela, Apicio
- Plinio il vecchio e il sapere specialistico; la Naturalis historia e il ‘catalogo del mondo’.
*
Seneca
- Vita e morte di uno stoico;
- I Dialogi e la saggezza stoica; le Consolationes
- le Epistulae ad Lucilium
- l’Apokolokyntosis
- Temi: la riflessione sulle passioni; la riflessione sul tempo; la libertà del saggio
- lo stile diatribico e lo stile satirico della satira menippea.
- Testi: Epistulae ad Lucilium , 1 ( Il tempo da non perdere)
Epistulae ad Lucilium, 41 , 1-5 ( il deus internus)
Epistulae ad Lucilium, 47, 1.13 ( Gli schiavi); ( in traduzione)
*
Lucano
- Un poeta alla corte del principe.
- La Pharsalia e il genere epico in età imperiale: la distruzione dei miti augustei;
- personaggi della Pharsalia: un poema senza eroi;
- lo stile della Pharsalia.
- Testi : Pharsalia, 1, vv. 190- 214 ( Cesare passa il Rubicone ); ( in traduzione).
*
Petronio
- Petronio nel racconto di Tacito;
- il genere di riferimento del Satyricon: tra romanzo , satira menippea, poema;
- la narrativa d’invenzione nel mondo antico;
- trama dell’opera, protagonisti e personaggi;
- realismo e satira di costume.
- Testi: Satyricon 31, 3 – 33, 8 ( l’ingresso di Trimalcione) ( in traduzione)
Satyricon, 44,1 – 46, 8 ( chiacchiere tra convitati ) ; ( in traduzione).
*
La satira
- La trasformazione del genere satirico
- Persio e la satira morale
- Giovenale e la satira tragica
*
Marziale
- L’epigramma greco – latino: da ‘iscrizione’ a genere letterario;
- Marziale, un poeta non integrato;
- la scelta del genere.
- Testi: Epigramma 10, 96 ( Bilbilis e Roma) ; ( in traduzione).
Epigramma 1, 4 ( poesia lasciva, vita onesta ).
Epigramma 1, 19 ( una sdentata che tossisce).
Epigramma 3, 26 ( beni privati , moglie pubblica).
Epigramma 4, 49 ( il gradimento del pubblico) ( in traduzione).
E pigramma 5, 34 ( epitafio per Erotion ) .
2) L’età degli imperatori per adozione
- La stabilità politica
- la romanizzazione dell’occidente
- l’espansionismo militare
- l’impero umanistico di Adriano
- Marco Aurelio, imperatore filosofo
- l’influenza della cultura orientale; la diffusione di religioni orientali e la fine dello
Stoicismo.
*
Tacito
- La vita, tra impegno amministrativo e scrittura;
- l’Agricola , tra biografia e laudatio funebris;
- la Germania: l’idealizzazione dei barbari; la lettura razzista della Germania di Tacito
tra fine Ottocento e il Nazismo ( approfondimento su testo critico di L. Canfora );
- le Historiae e gli anni cupi del principato;
- gli Annales e le radici del principato;
- lo stile tacitiano.
- Testi : Agricola, 11-12,4 ( I Britanni ); ( in traduzione)
Germania, 2 e 4 ( i Germani, le origini e l’aspetto fisico)
Germania , 6 e 14 ( il valore militare dei Germani) ; ( in traduzione);
Germania , 18, 1 – 20,2 ( l’onestà delle donne germaniche)
Annales, 1, 6-7 ( il ritratto ‘indiretto’ di Tiberio); ( in traduzione)
Annales 15, 62-64 e 16, 18-19 ( il suicidio di Seneca e di Petronio) ; ( in
traduzione).
*
Apuleio
- la vita : una formazione fuori dall’orbita di Roma; il processo;
- un intellettuale complesso: tra filosofia, oratoria e religione;
- i trattati filosofici;
- l’Apologia;
- Le Metamorfosi o l’Asino d’oro: il genere letterario; il rapporto con la fabula milesia;
- le Metamorfosi come racconto esemplare; la curiositas come peccato; la favola di
Amore e Psiche
- lingua e stile delle Metamorfosi.
- Testi: le Metamorfosi 1, 1: il proemio
le Metamorfosi 3, 21 – 22 ( la metamorfosi di Panfila)
le Metamorfosi 9, 14, 2- 16 e 22, 5 – 23 ( la moglie del mugnaio)
3) Il Cristianesimo
- Il peso delle culture giudaica e greca
- l’organizzazione delle comunità cristiane
- il successo tra gli emarginati
- i primi testi in ambito cristiano
- le traduzioni dei testi sacri
- gli Acta Martyrum;
- le Passiones
- Costantino e la cristianizzazione dell’impero
- Teodosio : il Cristianesimo come religione di stato.
- Testi : Atti dei martiri scillitani
Passio Perpetuae e Felicitatis ( stralci)
Manuale di riferimento: Conte – Pianezzola, Lezioni di letteratura latina- corso integrato,
vol. 3 - Le Monnier
Programma di Matematica
Classe V sez. L indirizzo Scientifico
Insegnante: Anna Maria Miele
Anno Scolastico 2014/15
CONTENUTI
Revisione dei seguenti argomenti precedenti sulle funzoni
Intervalli limitati e illimitati. Intorno di un punto. Punto di accumulazione di un insieme.
Disequazioni algebriche e trascendenti per la determinazione del dominio di una funzione
1) FUNZIONI LIMITATE E NON LIMITATE
Funzioni reali di una variabile reale: dominio e codominio.
Definizione di limite di una funzione.
Teoremi sui limiti : teorema di unicità del limite, teorema della permanenza del segno, teorema del
confronto.
Operazioni con i limiti : limite della somma, della differenza, del prodotto, della funzione reciproca,
del quoziente.
Infinitesimi e infiniti. Studio delle forme indeterminate. Limiti notevoli.
2) FUNZIONI CONTINUE E DISCONTINUE
Definizione di funzione continua in un punto e in un intervallo.
Funzioni continue. Teoremi sulle funzioni continue : teorema di Weierstrass, teorema di esistenza
degli zeri, teorema dei valori intermedi.
Punti di discontinuità di una funzione. Limiti nei punti di discontinuità. Asintoti verticali.
Limiti agli estremi dell’intervallo di definizione di una funzione. Asintoto orizzontale. Asintoto
obliquo.
3)
FUNZIONI DERIVABILI E NON DERIVABILI
Gli incrementi di una funzione. Il problema della velocità. Il problema della tangente.
Definizione di derivata di una funzione. Derivata destra e derivata sinistra.
Regole di derivazione: derivata della somma di due funzioni, derivata della differenza di due
funzioni, derivata del prodotto di due funzioni, derivata del quoziente di due funzioni, derivata del
reciproco di una funzione, derivata di una funzione composta. Derivata di alcune funzioni
elementari. Derivate successive e di ordine superiore.
4) APPLICAZIONI DEL CALCOLO DIFFERENZIALE
Continuità e derivabilità. Differenziale di una funzione.
Teoremi fondamentali del calcolo differenziale: Teorema di Rolle , Cauchy, Lagrange.
Regola di De L’Hopital.
Equazione della tangente ad una curva. Intervalli di crescenza e decrescenza. Massimi e minimi
relativi e assoluti. Concavità e convessità. Punti di flesso.
Studio di funzioni e loro rappresentazione grafica.
5) IL PROBLEMA DELLA MISURA: INTEGRALI DEFINITI E INDEFINITI
Il problema dell’area in Archimede (segmento parabolico). Integrale definito di una funzione.
Proprietà dell’integrale definito. Teorema fondamentale del calcolo integrale ( Torricelli - Barrow ).
Integrale indefinito. Il teorema della media. Metodi di integrazione: per parti, per sostituzione, per
divisione (frazioni algebriche).
Calcolo di aree e di volumi.
Il principio di Cavalieri. Volume e superficie dei principali solidi. Calcolo del volume di un solido
di rotazione.
6) EQUAZIONI DIFFERENZIALI
Analisi di fenomeni reali che conducono alla costruzione di un’equazione differenziale.
Equazioni differenziali a variabili separabili.
Equazioni differenziali del primo ordine.
Esempi di applicazione in Fisica: circuiti elettrici, moto armonico.
Roma,13 maggio 2014
POSTILLA
Nelle ultime due settimane di maggio la docente si propone di affrontare e sistemare i seguenti temi:
Metodi numerici per il calcolo delle soluzioni di un’equazione e per il calcolo di
Polinomi di Taylor (cenni)
Geometria dello spazio
Cenni di statistica inferenziale
Classe 5 sez. L A.S. 2014 -2015
PROGRAMMA DI FISICA
Prof.ssa Susanna Giansanti
Testo in adozione: : AMALDI FISICA PER I LICEO SCIENTIFICI BLU VOL 2 e 3
UNITA’ DIDATTICA 1 Recupero dei contenuti non svolti nell’anno scolastico precedente.
(capitoli 21-22 del volume 2)
Fenomeni di Elettrostatica
Corrente elettrica continua
Generatori di tensione e circuiti elettrici. Prima legge di Ohm. Resistenze in serie e in parallelo. Leggi di
Kirchhoff. Forza elettromotrice.
Corrente elettrica nei metalli
Seconda legge di Ohm. Dipendenza della resistività dalla temperatura. Carica e scarica di un
condensatore.
UNITA’ DIDATTICA 2 – recupero (capitoli 25-26 volume 2)
Fenomeni magnetici fondamentali
Forza magnetica e linee di campo magnetico. Forze tra magneti e correnti. Forze tra correnti. Intensità
del campo magnetico. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Campo magnetico generato da
un filo percorso da corrente. Campo magnetico di una spira e di un solenoide. Il motore elettrico.
Il Campo Magnetico
La forza di Lorentz. Forza elettrica e magnetica. Moto di una carica in un campo magnetico uniforme.
Flusso del campo magnetico. Circuitazione del campo magnetico: teorema di Ampere. Proprietà
magnetiche dei materiali.
UNITA’ DIDATTICA 3 (capitoli 27, 28)
L’induzione magnetica e le equazioni di Maxwell
La corrente indotta, la legge di Faraday Neumann-Lenz.
Il fenomeno dell’autoinduzione e della mutua induzione.
Il solenoide. L’alternatore e il trasformatore. I circuiti in corrente alternata
Il campo elettrico indotto e la corrente di spostamento. Le equazioni di Maxwell per campi variabili.
Le onde elettromagnetiche piane. La polarizzazione della luce. Lo spettro elettromagnetico.
UNITA’ DIDATTICA 4 (capitoli 29, 30)
La relatività
L’esperimento di Michelson e Morley
Gli assiomi della relatività ristretta. Le trasformazioni di Lorentz. La simultaneità degli eventi.
Dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze.
Composizione delle velocità.
Equivalenza tra massa ed energia.
UNITA’ DIDATTICA 5 (capitoli 32, 33)
La crisi della fisica classica e l’avvento della meccanica quantistica
Il corpo nero. La quantizzazione di Planck. L’effetto fotoelettrico e la quantizzazione di Einstein. L’effetto
Compton.
Questo è il programma svolto alla data del 13 maggio 2015. Eventuali integrazioni saranno effettuate allo
scrutinio
finale.
Roma, 11 maggio 2013
CLASSE 5° L
A.S. 2014-2015
prof. Marco Morselli
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Fichte e l’idealismo etico
Vita e opere
La dottrina dei tre principi
Il pensiero politico
Schelling
Vita e opere
L’ idealismo oggettivo:
filosofia della natura
filosofia dell’arte
filosofia dell’identità
Secondo Schelling
Hegel e l’idealismo assoluto
Vita e opere
Gli scritti teologici giovanili
Fenomenologia dello spirito :
dialettica della certezza sensibile,
dialettica del servo padrone
Il sistema hegeliano: logica (prima triade), filosofia della natura, filosofia dello spirito
Il metodo dialettico
Schopenhauer
Vita e opere
Volontà e rappresentazione
Le vie della liberazione
La noluntas
Kierkegaard
Vita e opere
La categoria della possibilità e il tema dell’angoscia
Le tre possibilità di esistenza
Marx
Vita e opere
Gli scritti giovanili
Materialismo storico e dialettico
Il capitalismo
Comte e il positivismo
Caratteri generali del positivismo
Vita e opere di Comte
Corso di filosofia positiva:
Classificazione delle scienze
Legge dei tre stadi
Nietzsche
Vita e opere
Fase giovanile:
La nascita della tragedia: spirito apollineo e dionisiaco
Considerazioni Inattuali: storiografia monumentale, antiquaria, critica
Fase illuministica:
La gaia scienzia:
filosofia del mattino
Filosofia di Zarathustra:
nichilismo e morte di Dio
superuomo
eterno ritorno
volontà di potenza
Freud e la psicoanalisi
Vita e opere
Nascita della psicoanalisi
L’inconscio e le sue manifestazioni
L’interpretazione dei sogni
Le fasi della sessualità infantile
Il complesso di Edipo
Prima e seconda topica
Heidegger e la fenomenologia esistenziale
Vita e opere
Essere e tempo:
Il problema dell’essere
L’analitica esistenziale
La Kehre:
La critica del linguaggio metafisico
L’arte come apertura di un mondo storico
La tecnica come dominio sul mondo
L’esistenzialismo: caratteri generali
Manuale: Abbagnano – Fornero, La filosofia, Paravia
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE
CLASSE: V L – A.S. 2014-2015
Insegnante: Anna Rita Possidoni
Il Neoclassicismo: la storia, la vita, le idee
Le fasi dell’arte neoclassica
Il Neoclassicismo: definizione e nascita
Il grand tour
La poetica neoclassica: Winckelmann
Nuovo collezionismo e musei per la collettività
David: “Il giuramento degli Orazi” e “Marat assassinato”
Canova: “Teseo e il minotauro”, “Amore e Psiche”, “Paolina Borghese”, “Monumento funebre a
Maria Cristina d’Austria”
L’architettura neoclassica: nuove tipologie edilizie per la città
Gli architetti dell’utopia in Francia: Boullée e Ledoux
L’architettura neoclassica in Francia, Inghilterra, Italia
Le categorie estetiche: Bello, Sublime e Pittoresco
Il Romanticismo: caratteri costitutivi e temi principali
Gericault: “La Zattera della Medusa”, “Alienato della Salpétriére”
Dalacroix: “La barca di Dante”, “La Libertà che guida il popolo”
Friedrich: “Monaco in riva al mare”, “Il viandante sul mare di nebbia”
Turner: “Luce e colore. Il mattino dopo il diluvio”, “Pioggia, vapore e velocità”
Constable: “Flatford Mill”
Hayez: “La congiura dei Lampugnani”, “Il ritratto di Alessandro Manzoni”, “Il Bacio”
L’architettura romantica: il neogotico, Barry, Pugin
Il restauro come rifacimento: Viollet-le-Duc
Giuseppe Jappelli: Caffè Pedrocchi
Il Realismo: contesto storico-culturale
Faruffini: “La lettrice (o Clara)”
Gemito: “Il pescatorello”
Courbet: “Funerale a Ornans”, “L’atelier del pittore”, “Gli spaccapietre”
Daumier: “Il vagone di terza classe”
Millet: “L’Angelus”
L’Impressionismo: caratteri generali
La prima mostra collettiva
I temi e i luoghi dell’Impressionismo
Manet: “Colazione sull’erba”, “Olympia”
Monet: “Impressione sole nascente”, “La Cattedrale di Rouen”, “Le ninfee”
Renoir: “Il palco”, “Nudo. Effetto di sole”, “Ballo al Moulin de la Galette”
Degas: “La famiglia Bellelli”, “La modista”, “Due stiratrici”, “Piccola danzatrice di 14 anni”
L’architettura dei nuovi materiali
Paxston e il Crystal Palace
Eiffel: la tour
Mengoni: Galleria Vittorio Emanuele II
Antonelli: la mole
Il giapponismo, una mania collettiva
Il neoimpressionismo
Seurat: “Una domenica pomeriggio alla Grande Jatte”
Il Postimpressionismo
Cezanne: “Due giocatori di carte”, “La montagna Sainte-Victoire”, “Le bagnanti”
van Gogh: “I mangiatori di patate”, “La notte stellata”, 3 autoritratti
Gauguin e il Sintetismo: “Il Cristo Giallo”, “La visione dopo il sermone”, “Da dove veniamo, chi
siamo, dove andiamo”
Il simbolismo in Italia: il Divisionismo
Segantini: “Le due madri”
Previati: “Maternità”
Pellizza da Volpeto: “Il quarto stato”
Le secessioni
Klimt: “Giuditta 1901”, “Il bacio”
Il Palazzo della Secessione a Vienna
L’Art Nouveau: il trionfo delle arti decorative
Cenni sull’architettura dell’epoca
Munch: “La bambina malata”, “Pubertà”, “Sera sul viale Karl Johann”, “L’urlo”
Il ‘900: cambiamenti radicali
La nascita delle Avanguardie
Matisse e i Fauves: “Donna con cappello”, “La danza”, “La tavola imbandita”
Die Brücke
Kirchner: “Marcella”, “Autoritratto come soldato”, “Cinque donne nella strada”
Ipotizzo di trattare ancora i seguenti argomenti, entro la fine dell’anno scolastico in corso.
L’architettura espressionista: Mendelson
Il Cubismo: Picasso
Il Futurismo e Marinetti
Il Futurismo in pittura : Boccioni, Balla
L’architettura futurista: Sant’Elia
Bauhaus
Libro di testo:
Dorfles – Dalla Costa – Pieranti:
Arte Artisti Opere e Temi 2 - Ed. Atlas - ISBN 9788826815527
Arte Artisti Opere e Temi 3 - Ed. Atlas - ISBN 9788826815534
Roma, 02/05/2015
Disciplina: Tecnica Fotografica
Docente: Nicoletta Di Ruocco
Classe V L
Programma svolto
La fotocamera
- La macchina reflex 35 mm
- Corpo macchina; otturatore; tempi di esposizione; diaframma; mirino; esposimetro; le ottiche.
- Scala degli ISO, scala dei tempi e dei diaframmi. Le accoppiate esposimetriche. Rapporto di
reciprocità.
- La composizione dell’immagine: regola dei terzi, la prospettiva, l’utilizzo delle curve.
La tecnica ed il suo rapporto con le scelte creative
- Luce naturale e luce artificiale. Qualità, quantità e direzione della luce.
- Gli obiettivi e la rappresentazione dello spazio.
- La messa a fuoco selettiva e la profondità di campo.
- Il punto di vista
Progetto Street Art
-Osservare la città, interpretare il paesaggio urbano.
Caratteristiche peculiari della fotografia di paesaggio urbano. Rapporto tra architettura ed elementi
mobili. L'uomo all'interno del paesaggio. Sviluppare un punto di vista personale
-La costruzione di una sequenza fotografica: editing, stile e ritmo narrativo.
La ricerca personale
-Dal testo all’immagine.
Rapporto tra verbale e visivo, la rappresentazione simbolica, codificazione delle strutture narrative.
Come costruire un racconto fotografico a partire da un testo.
-Caratteristiche peculiari del linguaggio fotografico in relazione alla sequenza: lo stile ed il ritmo
narrativo.
Classe V sez. L
Religione cattolica
a.s. 2014-2015
Insegnante: Andrea Piersanti
ATTUALITA’ DELLA LETTERATURA BIBLICA
(Conferenza presso l’Università Gregoriana)
CONCILIO ECUMENICO VATICANO I: quadro storico.
Lo scontro con la “modernità”
L’idea di libertà religiosa
Il ruolo della Chiesa
CONCILIO ECUMENICO VATICANO II
I movimenti preparatori e la convocazione; l’insieme e la struttura dei documenti.
Il ruolo di Giovanni XXXIII
CONCILIO ECUMENICO VATICANO II,
Lettura e analisi del Solenne Discorso di apertura “Gaudet Mater Ecclesia”
Visione del documento audiovisuale di sintesi sulla preparazione e sui lavori del Concilio (il
video è
stato realizzato dalla Filmoteca Vaticana del Pontificio Consiglio delle Comunicazioni
Sociali
Visita nella sede della Filmoteca Vaticana del Pontificio Consiglio delle Comunicazioni
Sociali
IL VATICANO E GLI STRUMENTI DELLA COMUNICAZIONE SOCIALE
Analisi e prospettiva storica
LA LIBERTA’ RELIGIOSA E LA LIBERTA’ DI STAMPA
Analisi del dibattito culturale e politico dopo la strage nella redazione del giornale francese
“Charlie
Hebdo”
Libro di testo: FAMA’ A., Uomini e profeti, Marietti Scuola, Torino, vol. unico.
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE 5L
DOCENTE : ILDE CAROSI
L’età dell’imperialismo
Imperialismo e colonialismo
Congresso di Berlino 1878.
Conferenza di Berlino 1884-1885
La seconda rivoluzione industriale: innovazioni tecnologiche e razionalizzazione del lavoro.
Stato e Società nell’Italia unita
La Destra storica
La politica e i problemi dell’Italia unita
Lo Stato accentrato, il Mezzogiorno e il brigantaggio.
Le Inchieste parlamentari
L’unificazione economica
Il completamento dell’Unità
Il primo ministero Rattazzi e l’Aspromonte; il secondo ministero Rattazzi e Mentana
La Convenzione di settembre.La terza guerra d’indipendenza
Roma capitale.
La legge delle Guarentigie e il “non expedit” di Pio IX
La sinistra storica
Depretis : politica interna e coloniale. La Triplice alleanza
La politica economica: crisi agraria e sviluppo industriale.
Il trasformismo
Movimento operaio e organizzazioni cattoliche.
La nascita del Partito Socialista italiano
La svolta autoritaria di Crispi. Riforme e repressione
La politica coloniale
Il programma di Giolitti
Il ritorno e la caduta di Crispi
Verso la società di massa
Le conseguenze sociali dell’industrializzazione.
L’evoluzione della classe operaia; la nazionalizzazione delle masse.
Nuovi ceti, l’istruzione, il suffragio universale, i partiti di massa e i sindacati
I partiti socialisti e la Seconda Internazionale
Il revisionismo di Bernstein
I cattolici e la Rerum Novarum di Leone XIII
Il modernismo e la condanna di Pio X
L’Europa tra XIX e XX secolo
Cultura e ideologie tra i due secoli. L’irrazionalismo, i nuovi nazionalismi,le teorie razziste e
l’antisemitismo
Il quadro politico sociale della “ Belle Époque”
Gli equilibri internazionali da Bismarch alle politiche imperialistiche di Guglielmo II
La Weltpolitik
La Francia e il caso Dreyfus
L’Inghilterra tra imperialismo e riforme
L’Austro - Ungheria: i conflitti di nazionalità
La Russia: la società, il partito socialdemocratico, la rivoluzione del 1905
Stati Uniti / Estremo Oriente tra XIX e XX secolo
Gli imperialismi extraeuropei : Usa e Giappone
Imperialismo e riforme negli Stati Uniti
La guerra cino-nipponica.La guerra russo - giapponese
La questione cinese e la Rivolta dei Boxer
La nascita della Repubblica cinese.
L’età giolittiana
La crisi di fine secolo
La svolta liberale
Decollo industriale e progresso civile
La questione meridionale
Giolitti e le riforme. La politica interna
Socialisti, cattolici e nazionalisti nell’età giolittiana
Il patto Gentiloni
Il doppio volto di Giolitti; il clientelismo.La storiografia
La politica estera. La guerra di Libia
La crisi del sistema giolittiano
L’Europa verso la prima guerra mondiale
Il sistema delle alleanze
Le crisi marocchine e le guerre balcaniche
La prima guerra mondiale
L’attentato di Sarajevo e le cause del conflitto
Neutralisti e interventisti in Italia.“ Il Patto di Londra “
Il fronte occidentale e orientale e la guerra di trincea: i principali eventi bellici
Il fronte italiano.
La svolta del 1917. I“ quattordici punti di Wilson”
L’intervento americano.L’Italia e il disastro di Caporetto
Il trattato di Brest- Litovsk
I trattati di pace e la nuova carta d’Europa
I trattati di Versailles,di Saint Germain e Sèvres
La Società delle Nazioni
La Rivoluzione russa
Dalla rivoluzione di febbraio alla rivoluzione di ottobre
Lenin e le Tesi di aprile
Dittatura e guerra civile
La Terza internazionale
Il Comunismo di guerra e la Nep
La nascita dell’URSS
Da Lenin a Stalin
Il dopoguerra in Europa
I problemi del dopoguerra: mutamenti sociali. Le conseguenze economiche
Il biennio rosso
Rivoluzione e reazione in Germania; la lega di Spartaco
La repubblica di Weimar
Dalla crisi economica alla stabilità; Stresemann , il piano Dawes
Gli accordi di Locarno e il patto Briand- Kellog
Il dopoguerra in Italia
La crisi del dopoguerra e il biennio rosso
La crisi della classe dirigente liberale
Mussolini e i Fasci di combattimento
Il governo Nitti .La vittoria mutilata: l’impresa di Fiume
Le elezioni del 1919
La nascita del partito Popolare Italiano e del Partito Comunista
Il governo Giolitti. Politica interna ed estera
Lo squadrismo agrario.
Le elezioni del 1921
L’avvento del fascismo
La conquista del potere
La crisi dello Stato liberale e la marcia su Roma
Verso lo stato totalitario
La riforma Gentile e la legge Acerbo. Le elezioni del 1924
Il delitto Matteotti e “le leggi fascistissime “
La politica estera di Mussolini negli anni venti
La crisi del 1929
La presidenza Wilson. La presidenza Hoover
Gli Usa anni venti. La politica economica
Il big crash e le ripercussioni in Europa
Le risposte alla crisi del 1929 in Europa e in Usa
Roosvelt e il New Deal. Le teorie Keynesiane
“I Totalitarismi”
Il nazismo
L’eclissi della democrazia
Il crollo di Wall Street e la fine della Repubblica di Weimar
Mein Kampf : il programma del “Nuovo Ordine “
L’avvento del Nazismo.
La costituzione del Terzo Reich. Il Terzo Reich. La struttura totalitaria.
Il sistema repressivo e il terrore
L’Antisemitismo e le leggi di Norimberga. L’ideologia nazista e la propaganda.
L’economia e i rapporti con la Chiesa
Lo Stalinismo
L’URSS di Stalin :” il socialismo in un solo paese”
Terrore e repressione contro i dissidenti
Industrializzazione forzata
La collettivizzazione delle terre
La campagna contro i Kulaki
L’Italia fascista
Il totalitarismo imperfetto. La fascistizzazione del paese
Propaganda, cultura e organizzazioni collaterali
Il consenso. L’Italia antifascista
I Patti Lateranensi
La politica economica e sociale
La politica fascista degli anni trenta
L’Europa verso la seconda guerra mondiale
La guerra civile spagnola: scontro ideologico
Mussolini e la guerra in Etiopia. Il Patto d’acciaio
Il riarmo della Germania, la conferenza di Stresa. I Fronti Popolari.
La conferenza di Monaco. Le aggressioni nazi-fasciste
Il patto di non-aggressione: Von Ribbentropp e Molotov
La seconda guerra mondiale
Fasi e avvenimenti principali
L’invasione della Polonia, la resa della Francia e l’ingresso in guerra dell’Italia
La battaglia di Inghilterra, l’attacco nazi- fascista all’ URSS e l’orrore dei lager
La persecuzione degli Ebrei; “la soluzione finale”
La Carta Atlantica
Pearl Harbour e le controffensive americane nel Pacifico e nel Mediterraneo
La conferenza di Teheran
Gli sbarchi alleati in Italia e in Normandia
L’insurrezione di Varsavia e l’invasione della Germania
Le conferenze di Yalta e di Potsdam. La nascita dell’ONU e il processo di Norimberga
I Trattati di pace
La guerra e la Resistenza in Italia dal 1943 al 1945
Le drammatiche vicende italiane. L’occupazione tedesca e la conferenza di Casablanca.
Lo sbarco alleato in Sicilia. Il crollo del fascismo. L’ordine del giorno di Dino Grandi.
L’8 settembre, la divisione dell’Italia e la fuga del re. La repubblica Sociale di Salò
La guerra civile e la Resistenza
Il 25 Aprile e l’ordine di insurrezione del CLN. La fuga e la cattura a Dongo di Mussolini
Il secondo dopoguerra
Le conseguenze della seconda guerra mondiale. Il mondo diviso
La ricostruzione dell’Europa e il piano Marshall
La guerra fredda e la divisione dell’Europa. Patto Atlantico e Patto di Varsavia
La nascita della Repubblica in Italia
L’Italia Repubblicana. Il referendum e le elezioni per la Costituente
La Costituzione della Repubblica italiana: principi fondamentali e ordinamento dello Stato
Roma lì 11/05/2015