Verso l’Esame di Stato nel Liceo Scientifico Limiti da problemi sul triangolo isoscele (un triangolo isoscele con angolo di 120°) Problema Sia ABC un triangolo isoscele con l’angolo nel vertice A di ampiezza 120° e i cui lati congruenti misurano 2a. Si consideri sulla base BC un punto P e indicata con x la misura del segmento BP si studi il seguente limite lim PB AB AP . BP Risposta: 3 2 Elaborazioni Facciamo riferimento alla figura riportata a lato. 1) Osserviamo che il punto P sulla base BC del triangolo è stato preso tra il vertice B ed il punto medio M della base; ciò non è una limitazione nella risoluzione del problema considerato che si è interessati allo studio del limite del valore di una frazione quando il punto P si avvicina indefinitamente al vertice B. 2) Nella frazione oggetto del limite figurano le misure dei segmenti AB, BP e AP; conosciamo già le prime due: AB 2a , BP x ; occorre la misura del terzo segmento. 3) Determiniamo la misura del segmento BM. Il triangolo ABM è rettangolo in M perché “in un triangolo isoscele la mediana relativa alla base coincide con l’altezza”, quindi BM AB cos 30 2a 3 a 3. 2 4) Consideriamo ora il triangolo rettangolo AMP. Risulta: a. AM AB sen 30 2a 1 a (dal triangolo rettangolo ABM); 2 b. PM BM BP a 3 x ; c. applicando il teorema di Pitagora si ricava la misura dell’ipotenusa AP 5) 2 2 AM PM a 2 a 3 x 2 4a 2 2 3ax x 2 Studio del limite richiesto Osserviamo che quando il punto PB la misura del segmento BP tende a zero e il segmento AP tende a sovrapporsi al lato AB, dunque la differenza AB AP tende a zero. Il limite assume la forma lim PB 2a 2a 0 AB AP 2a 4a 2 2 3ax x 2 lim x 0 0 0 x BP Si tratta di una forma indeterminata e per studiarla si procede con la razionalizzazione del numeratore. Luigi Lecci: www.matematicaescuola.it Pagina 1 Verso l’Esame di Stato nel Liceo Scientifico 2a 4a 2 3ax x 2a 4a 2 3ax x lim x 0 x 2a 4a 2 2 3ax x 2 2 lim x 0 lim x 0 2 1 2a 4a 2 2 3ax x 2 2 2 2a 2 4a 2 2 3ax x 2 x 2 x 2 3a x 1 2 3ax x 2 1 1 3 lim 2 3a x 0 x 0 x 4 a 4a 4a 2 x lim Luigi Lecci: www.matematicaescuola.it Pagina 2