I.I.S. “Severi – Correnti”
Anno scolastico 2014/2015
Classe : III B
Indirizzo : Liceo Scientifico
LATINO
Programma effettivamente svolto dalla Prof.ssa Giuliana Trabella
NB: gli argomenti letterari segnati con asterisco sono quelli che gli studenti per i
quali il giudizio a giugno viene sospeso devono conoscere alla verifica di
settembre ; riguardo alla grammatica , tutti gli argomenti indicati rientrano nel
programma che gli studenti con sospensione del giudizio devono affrontare per
sostenere le prove a settembre
.
Letteratura e testi
Testo in adozione: Conte,Pianezzola, “Lezioni di letteratura latina” Vol.I
*Storia, società e cultura in età arcaica
*La nascita della letteratura latina
Le forme di poesia popolare
L’epica arcaica: Livio Andronico e Nevio
Il teatro romano arcaico
*Plauto e le sue commedie
*Lettura dell’Aulularia e del Miles Gloriosus
*L’età degli Scipioni
Ennio
Catone
*Terenzio e il suo teatro
*Lettura dell’Adelphoe
*L’età di Cesare: quadro storico-politico e culturale
*Cesare: la vita e le opere
*I Commentarii come genere storiografico
*Il De Bello Gallico e il De Bello Civili (struttura, contenuto, lingua e stile, intenti dell’autore)
Testi (per gli studenti con giudizio sospeso, nove passi a scelta):
D.B.G., analisi e traduzione dei passi 1,1; 1,2-3; 3,12 e 13,1-8; 5, 12-14; 6,12; 6,13; 6,2123; 4,16 e17,1-2; 7,4; 7,77,3-16; 7,88; 7,89-90
D.B.C., analisi e traduzione dei passi1,3-4; 1,74 (lettura in italiano); 3,96
*Catullo e la poesia neoterica
*La vita e l’opera di Catullo
*Il Liber (struttura, temi, lingua e stile)
Testi (per gli studenti con giudizio sospeso, sei carmi a scelta):
analisi e traduzione dei carmi 1,2,8,12,13,49,51,72,85,87,101,109
*Sallustio: la vita e le opere
*Caratteri della storiografia sallustiana
*De Coniuratione Catilinae: struttura, contenuto, lingua e stile, intenti dell’autore
Testi (per gli studenti con giudizio sospeso, due passi a scelta):
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analisi e traduzione dei passi 5,1-8; 14; 25; 54; 60-61
Grammatica
Testo in adozione: oltre alla grammatica in uso al biennio, il testo di versioni: Griffa,” Lectio
brevior”, ed. Petrini
Revisione della morfologia
Sintassi del verbo:
usi del participio
ablativo assoluto
gerundio e gerundivo
perifrastiche attiva e passiva
congiuntivi dipendenti e indipendenti
periodo ipotetico
infinitive
relative proprie e improprie
Sintassi dei casi:
nominativo con l’infinito
costruzione personale e impersonale
costrutto di videor e dei verba dicendi e iubendi
verbi costruiti col genitivo
verbi costruiti col dativo
verbi costruiti con l’accusativo
verbo costruiti con l’ablativo
verbi ed espressioni impersonali
Indicazioni di lavoro per il periodo estivo
a) PER TUTTI GLI STUDENTI:
ripasso generale di grammatica, sintassi e morfologia
analisi e traduzione dei seguenti brani dal Griffa, Lectio brevior: n.164 p.192, 175 p.207,
183 p.217, 189 p.226, 197 p.233, 214 p.254, 216 p. 255, 217 p.259
b) PER GLI STUDENTI PER I QUALI VIENE SOSPESO IL GIUDIZIO O PER QUELLI
PROMOSSI CON AIUTO:
oltre a quanto indicato per tutti, analisi e traduzione delle seguenti versioni aggiuntive, da
Lectio brevior: n.74 p.124, 89 p.131, 123 p.159, 133 p.170, 156 p.182, 173 p.202
Indicazioni disciplinari di lavoro per gli studenti per i quali sia stato sospeso il
giudizio in sede di scrutinio del II quadrimestre
MATERIA: LATINO
CLASSE: III B
DOCENTE: GIULIANA TRABELLA
PROGRAMMA:
Quanto indicato nel programma consegnato, controfirmato dagli studenti.
INDICAZIONI DI LAVORO E DI METODO
Per affrontare la prova scritta (versione dal latino) e quella orale, per la quale verrà
richiesto di esporre argomenti di storia della letteratura e di tradurre e commentare anche
sul piano stilistico e linguistico-grammaticale brani di autori secondo le modalità utilizzate
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durante le lezioni, si consigliano una revisione completa della morfologia e della sintassi e
un congruo numero di esercizi, per assimilare questi contenuti basilari attraverso un lavoro
metodico, razionalmente distribuito lungo tutti i mesi estivi.
Le traduzioni vanno affrontate con una metodologia appropriata : analisi del periodo e
logica, costruzione, non trascurando, riguardo ai testi degli autori studiati, l’analisi stilistica
e contenutistica, oltre a quella morfosintattica.
ESERCIZI CONSIGLIATI:
Quelli assegnati a tutta la classe e quelli specifici, più gli esercizi proposti dal Griffa che
supportano il ripasso graduale di forme e regole,a partire dai primi argomenti della
materia.
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