Anno Scolastico
DOCENTE
Classe
INDIRIZZO
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DISCIPLINE OBBLIGATORIE COMUNI (cl. 1, 2, 3, 4, 5)
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
FINALITÀ RAGGIUNTE
METODI DI LAVORO UTILIZZATI
DISCIPLINE DI INDIRIZZO (cl. 3, 4, 5)
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STRUMENTI UTILIZZATI
CRITERI DI
UTILIZZATI
NUMERO DI VERIFICHE ATTUATE PER QUADRIMESTRE E RELATIVA TIPOLOGIA
PROGRAMMA SVOLTO
Modulo 1
Obiettivi disciplinari
- Leggere in modo diversificato in rapporto ai diversi tipi di testo.
- Leggere cercando informazioni nel testo.
- Saper prendere appunti.
- Saper analizzare un testo informativo, descrittivo ed espositivo.
- Saper riassumere testi di carattere
informativo, descrittivo ed espositivo seguendo le modalità
convenzionali, in forma ortograficamente, morfologicamente e
sintatticamente corretta.
Contenuti
Caratteristiche dei testi d'uso o pragmatici.
- Lettura globale/orientativa e lettura approfondita.
- Caratteristiche del testo informativo: rapporto tra struttura grafica e
struttura logica delle informazioni - funzione dei capoversi - uso dei
connettivi.
- Individuazione delle informazioni principali dei capoversi e loro
sintesi attraverso lo stile nominale.
- Elaborazione di schemi e/o mappe concettuali delle informazioni
principali.
- Elaborazione guidata e individuale di sintesi
Modulo 2 ELEMENTI DELLA COMUNICAZIONE
Obiettivi disciplinari
- Riconoscere l'esistenza di diverse tipologie di codice.
- Riconoscere le caratteristiche operative di un determinato codice
in relazione alla specificità del contesto e della situazione
comunicativa.
- Riconoscere gli elementi costitutivi di un atto comunicativo e la
relazione che intercorre tra gli elementi della situazione
comunicativa.
- Riconoscere e saper contestualizzare le diverse funzioni e i
diversi registri linguistici.
Contenuti
Gli elementi della comunicazione.
La lingua come istituzione sociale.
- Significato e significante di un segno linguistico e non.
- I diversi tipi di codice.
- Le varietà linguistiche.
- Le funzioni linguistiche.
- I registri linguistici.
- I connettivi testuali.
Modulo 3
Obiettivi disciplinari
- Conoscere i contenuti e la forma dell'epica come poema narrativo.
- Conoscere la relazione tra i poemi epici e le società di cui sono
l'espressione culturale.
- Conoscere il dibattito intorno all'attribuzione dei poemi omerici.
- Conoscere i contenuti e la struttura dei poemi omerici.
- Saper fare l'analisi globale di alcuni brani del testo epico.
Contenuti
- Struttura dei poemi omerici.
- Tematiche delle opere analizzate.
- Caratteristiche stilistiche.
- Lettura, analisi e commento di brani tratti dall'epica dall' "Iliade" e
dall' "Odissea".
Modulo 4 IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO. TIPOLOGIE ED ELEMENTI COSTITUTIVI
Obiettivi disciplinari
- Riconoscere la diversa finalità dei testi letterari rispetto ai testi
d'uso.
- Conoscere le caratteristiche del testo narrativo letterario.
- Riconoscere la posizione del narratore rispetto alla vicenda.
- Distinguere tra sequenze narrative, descrittive, dialogate,
riflessive.
- Saper individuare le tipologie delle sequenze all'interno del testo
per cogliere il ritmo della narrazione.
- Saper individuare il rapporto tra fabula e intreccio.
- Riconoscere gli elementi che costituiscono la struttura di un testo
narrativo.
- Individuare la tipologia dello incipit e del finale.
- Individuare la posizione cronologica della vicenda.
- Distinguere il tempo della storia dal tempo del racconto:
sommario, ellissi, pausa, digressione e scena.
- Individuare la focalizzazione della voce narrante.
- Conoscere la tecnica per la sintesi di un testo narrativo.
- Saper riassumere un testo narrativo secondo la fabula o secondo
l'intreccio.
- Distinguere il personaggio-tipo dal personaggio a tutto tondo.
- Distinguere la gerarchia dei personaggi e la diversità dei loro ruoli.
Contenuti
- La differenza tra i testi d'uso e i testi letterari.
- Gli aspetti costitutivi della narrazione letteraria: posizione del
narratore; sequenze narrative, descrittive, dialogate, riflessive e il
ritmo narrativo; rapporto tra fabula e intreccio (analessi e prolessi);
la struttura di un testo narrativo; incipit e finale della vicenda;
tipologie diverse di focalizzazione; personaggio-tipo e personaggio
a tutto tondo; personaggio principale e secondario; epoca e durata
della vicenda; tempo della storia e tempo del racconto e il loro
rapporto (sommario, ellissi, pausa, digressione e scena).
- Tecnica del riassunto di un testo narrativo letterario:
individuazione all'interno delle sequenze degli elementi della
struttura narrativa; titolazione della sequenza; rielaborazione
personale delle informazioni essenziali; utilizzo dei tempi verbali
adeguati; utilizzo della terza persona; uso del discorso indiretto;
riassunto secondo la fabula e riassunto secondo l'intreccio.
- Il mito.
- La fiaba.
- Il racconto.
- La novella.
Modulo 5
Obiettivi disciplinari
- Avviare alla riflessione metalinguistica: lettura, scrittura,
esposizione orale.
- Utilizzare il dizionario in funzione dell'analisi grammaticale, per
prevenire errori di ortografia, di morfologia, di sintassi e relativi alla
divisione in sillabe.
- Comprendere termini o espressioni all'interno di un testo.
- Individuare il lessico in grado di riflettere il proprio pensiero.
- Conoscere e saper utilizzare le regole convenzionali della grafia.
- Conoscere la funzione della punteggiatura e utilizzarla
correttamente.
- Riconoscere il verbo all'interno del discorso.
- Saper individuare la funzione del verbo.
- Riconoscere le caratteristiche morfologiche delle forme verbali.
- Saper utilizzare correttamente il verbo all'interno di un testo.
- Conoscere gli elementi costitutivi della frase.
- Saper individuare la frase all'interno di un testo.
- Saper svolgere l'analisi logica della frase.
- Saper produrre frasi corrette dal punto di vista sintattico.
Contenuti
Ortografia e punteggiatura.
- Principali strutture grammaticali della lingua italiana con particolare
attenzione al verbo e al pronome.
- Sintassi della frase semplice.
Modulo 6
Obiettivi disciplinari
Produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi
comunicativi.
Contenuti
- Prendere appunti e redigere sintesi e relazioni
- Rielaborare in forma chiara le informazioni.
- Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni
comunicative (testi narrativi-descrittivi, espositivi-emotivi).
Modulo 7
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 8
Obiettivi disciplinari
Contenuti
ML 119 - PROGRAMMAZIONE CONSUNTIVA
Modulo
Obiettivi disciplinari
Contenuti
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE
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MODULO 2
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MODULO 3
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MODULO 4
GIUGNO
NOVEMBRE
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MAGGIO
OTTOBRE
MODULO 1
DICEMBRE
SETTEMBRE
TEMPI DI ATTUAZIONE
MODULO 5
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MODULO 6
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MODULO 7
MODULO 8
MODULO 9
ALTRE INDICAZIONI
Data
Firma docente
Firma studente
Firma studente
