SCUOLA PRImaria CURRICOLO DI GEOGRAFIA CLASSE QUINTA

SCUOLA PRImaria
INDICATORI
ORIENTAMENTO 
CURRICOLO DI GEOGRAFIA
OBIETTIVI
L’alunno utilizza la bussola e i punti cardinali per orientarsi nello spazio vissuto e
rappresentato
CLASSE QUINTA
SAPERI
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Punti cardinali
Funzione della bussola
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Movimenti della Terra
Coordinate geografiche
CARTE
MENTALI
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L’alunno utilizza gli strumenti dell’osservazione indiretta (filmati e fotografie,
documenti cartografici, immagini da satellite…) per ampliare le proprie carte mentali
dal territorio nazionale a spazi più lontani
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L’Italia fisica
L’Italia politica
L’Europa
I Continenti
Il globo/il planisfero
Il reticolo geografico
LINGUAGGIO
DELLA
GEO-GRAFICITÀ
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L’alunno interpreta carte geografiche a diversa scala, carte tematiche, grafici, immagini
da satellite per analizzare fatti e fenomeni locali e globali
L’alunno utilizza la carta geografica dell’Italia per localizzare la posizione delle regioni
fisiche e amministrative.
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Il clima e le fasce climatiche
Il meteo
Conseguenze dell’inquinamento
atmosferico
Lettura di rilevazioni statistiche
Le regioni italiane
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PAESAGGIO
REGIONE
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L’alunno conosce e descrive gli elementi caratterizzanti i principali paesaggi italiani,
europei e mondiali per individuare le analogie e le differenze (anche in relazione ai
quadri socio-storici del passato) e gli elementi di particolare valore ambientale e
culturale.
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L’alunno conosce il concetto polisemico di regione geografica (fisica, climatica,
storico-culturale, amministrativa) per applicarlo, in particolar modo, allo studio
Elementi distintivi delle diverse
regioni italiane
Panorama europeo.
Panorama mondiale.
La regione geografica:
 elementi fisici
caratterizzanti
 confini territoriali e

del contesto italiano
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TERRITORIO E
REGIONE
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.
L’alunno riconosce che il territorio è costituito da elementi fisici e antropici connessi e
interdipendenti per maturare la consapevolezza che l’intervento dell’uomo su uno solo
di questi elementi si ripercuote a catena su tutti gli altri
L’alunno individua problemi relativi alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio
naturale per analizzare le soluzioni adottate e proporre soluzioni idonee nel contesto
vicino
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amministrativi
 contesto storico-culturale
 città e luoghi di particolare
interesse
 attività economiche
 Caratteristiche comuni a
regioni geografiche vicine.
Terminologia amministrativa:
Comune, Provincia, Regione,
Stato, Europa, UE.
Enti/istituzioni/organismi
comunali, provinciali, regionali,
nazionali, europei ed
internazionali.
Elementi base dell’ordinamento
dello Stato italiano.
Elementi fisici e antropici di un
preciso territorio.
Settori economici.
Elementi base dello sviluppo
sostenibile.
Elementi base dello sviluppo
sostenibile