Strumento per la raccolta di informazioni
sulla capacità di stabilire un confronto
Classe II
Scuola Sec. I
grado
Indicatori
Capacità : Saper fare un confronto tra due realtà note
Sa scegliere gli
Sa individuare i
elementi da mettere tratti
a confronto
Sa organizzare i dati
in una tabella
Alunno :xxx
Alunno: ...
La valutazione formativa può anche diventare una strategia di apprendimento. In un clima di
classe collaborativo si può arrivare alla messa a punto e all’uso di una griglia formalizzata.
Attraverso il brainstorming il docente e gli alunni arrivano a stabilire alcuni (limitati) indicatori; la
classe osserva, discute, verifica attraverso quali passaggi si arriva ad analizzare e a valutare una
capacità o una abilità.
Ad esempio, uno strumento di osservazione del modo di parlare in classe di ogni studente può
diventare la base per discutere le caratteristiche del parlato pianificato e per mettere a punto una
griglia di valutazione di una attività complessa quale la relazione di un percorso personale di
lettura.
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