Programma di Topografia svolto dalla classe III - Panetti

IISS “PANETTI-PITAGORA” – BARI –
Programma di Topografia svolto dalla classe III sez. C nell’ anno scolastico 2015/2016
RICHIAMI DI TRIGONOMETRIA PIANA E CALCOLO MECCANICO

Calcolatrici tascabili scientifiche;

Grandezze che interessano la topografia;

Unità di misura degli angoli;

Passaggio da un sistema di misura di un angolo ad un altro;

Definizione delle funzioni trigonometriche e le loro variazioni;

Relazioni fra gli elementi di un triangolo rettangolo;

Risoluzione dei triangoli rettangoli e loro area;

Sistemi di riferimento topografici. Nomenclatura fondamentale;

Trasformazione delle coordinate polari in cartesiane e viceversa;

Angoli azimutali di un lato e dei suoi estremi. Angoli al vertice;

Relazioni fra gli elementi di un triangolo qualunque;

Risoluzione dei triangoli qualunque e loro area;

Risoluzione di quadrilateri e loro aree;

Risoluzione di triangoli qualsiasi note le coordinate cartesiane dei vertici;

Risoluzione dei quadrilateri note le coordinate cartesiane dei vertici;

Raggio del cerchio inscritto in un triangolo;

Raggio del cerchio circoscritto in un triangolo.

Calcolo delle aree:
-
Formula di Erone;
-
area di un quadrilatero in funzione delle due diagonali e dell’angolo compreso;
-
formula di Gauss;
-
formula del camminamento.
ELEMENTI DI GEODESIA TEORETICA

Forme della Terra secondo le antiche e moderne concezioni;

Esperienza di Eratostene;

Universale geodetico (teodolite);

Definizioni angolari
SEGNALAZIONE DEI PUNTI

Premesse;

Rappresentazione del terreno con un piano quotato ed un piano a curve di livello;

Segnali provvisori;

Segnali permanenti;

Allineamenti.

Dimensionamento trasversale dei segnali. Acuità visiva.
STRUMENTI SEMPLICI
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Filo a piombo;
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Longimetri, triplometri e nastri;
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Squadro agrimensorio;
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Livella sferica;

Livella torica, descrizioni, equazione della livella torica, sensibilità.

Impiego della livella torica per rendere orizzontale un asse.

Impiego della livella torica nei goniometri.

Messa in stazione di un goniometro e della stazione totale.

Stazione totale. Descrizione e messa in stazione.
MISURA DIRETTA DELLE DISTANZE

Premesse;

Misura delle distanze con i triplometri;

Misura delle distanze con i nastri;

Errori delle misure dirette delle distanze;

Tolleranza catastale.
ELEMENTI DI TEORIA DEGLI ERRORI

Classificazione degli errori nelle misure dirette;

Errore medio nelle misure dirette;

Errore medio di ciascuna misura;

Errore medio della media;

Diagramma di dispersione delle misure intorno al valore medio.
PROBLEMI SUGLI ALLINEAMENTI

Premesse;

Prolungare un allineamento oltre un ostacolo;

Tracciare un allineamento congiungendo due punti reciprocamente invisibili;

Determinare la distanza tra due punti reciprocamente invisibili;

Determinare la distanza tra due punti dei quali uno inaccessibile ma visibile dall’altro;

Determinare la distanza tra due punti inaccessibili ma visibili;

Tracciare per un punto un allineamento parallelo ad un allineamento prefissato.
RILIEVO PLANIMETRICO DI PICCOLE ESTENSIONI

Rilievo per irradiamento;
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Rilievo per allineamenti liberi;

Rilievo per allineamenti e squadri.
ESERCITAZIONI TOPOGRAFICHE

Messa in stazione del tacheometro e della stazione totale;
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Lettura degli angoli orizzontali e verticali;
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Rilievo del laboratorio di topografia con la stazione totale;
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Restituzione grafica del rilievo effettuato;

Esercitazione con la stazione totale nell’atrio interno dell’edificio scolastico;
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Risoluzione dei triangoli e dei quadrilateri con il CAD.
Bari, il................................
Alunni
Il Docente
Prof. Michele Ventafridda
Il Docente ITP
Prof. Antonio Fasanelli