CURRICOLO DI MATEMATICA - CLASSE SECONDA NUCLEO

CURRICOLO DI MATEMATICA - CLASSE SECONDA
NUCLEO FONDANTE
CONOSCENZE
ABILITA'
I numeri naturali in
notazione decimale, con la
consapevolezza della
notazione posizionale.
Saper contare in senso
progressivo e regressivo
L'ordine dei numeri
nell’ambito del centinaio.
Confrontare i numeri
naturali usando i simboli
< > = e ordinarli.
Sviluppa un atteggiamento
positivo rispetto alla
matematica, attraverso
esperienze significative.
Intuisce l’utilità degli
strumenti matematici
appresi per operare nella
realtà.
Numeri pari e numeri
dispari.
Le quattro operazioni con i
numeri naturali
COMPETENZE
Eseguire addizioni e
sottrazioni in colonna con o
senza cambio
IL NUMERO
Eseguire moltiplicazioni in
colonna con una cifra al
moltiplicatore
Le proprietà delle operazioni Utilizzare la composizione e Si muove con sicurezza nel
la scomposizione dei
calcolo scritto e mentale con
numeri come strategia per il i numeri naturali.
calcolo mentale
Memorizzare la tavola
pitagorica
Eseguire semplici divisioni.
Saper calcolare il doppio e
Il significato di doppio / metà la metà di una quantità.
di un numero
RELAZIONI, DATI E
PREVISIONI
Procedure utilizzate nella
risoluzione dei problemi.
Leggere e comprendere
Riesce a risolvere facili
testi che coinvolgono aspetti situazioni problematiche
logici e matematici.
relative alla sua sfera
esperienziale, mantenendo
Risolvere situazioni
il controllo sia sul processo
problematiche in ambiti di
risolutivo sia sui risultati.
esperienza
La classificazione di numeri,
figure, oggetti in base a una
o più proprietà, utilizzando
rappresentazioni opportune
a seconda dei contesti e dei
fini.
Classificare in base a una
data proprietà oggetti e
figure.
Lettura e rappresentazione
di relazioni e dati con
diagrammi, schemi e
tabelle.
Individuare e utilizzare
semplici relazioni .
Ricerca dati per ricavare
informazioni e costruire
rappresentazioni ( tabelle e
grafici).
Ordinare elementi in base
ad un criterio dato
Ricava informazioni anche
da dati rappresentati in
tabelle e grafici.
Descrivere, costruire
relazioni significative
Riconoscere analogie e
differenze.
Misurazioni di grandezze
(lunghezza, tempo, valore,
ecc...) a partire dalle unità
arbitrarie.
Effettuare correttamente
misure con unità non
convenzionali e
convenzionali
In situazioni concrete, stima
approssimativamente ed
esegue semplici misurazioni
relative alle varie grandezze
SPAZIO E FIGURE
Indicatori spaziali
Orientamento in semplici
percorsi
Comunicare la posizione di
oggetti nello spazio fisico,
sia rispetto al soggetto, sia
rispetto ad altre persone o
oggetti, usando termini
adeguati
Denominazione e
descrizione di alcune figure Percepire la propria
geometriche.
posizione nello spazio e
stimare distanze e volumi a
partire dal proprio corpo.
Orientarsi ed eseguire
percorsi partendo dalla
descrizione verbale o dal
disegno e viceversa
Costruire e disegnare con
strumenti vari figure
geometriche
Percepisce e riconosce
forme geometriche comuni,
piane e solide, anche
diversamente orientate nello
spazio.