Programma
a.s. 2012/2013
Docente: Marcon Cristina
Materia: Scienze
Classe: 1BSA
CONTENUTI DISCIPLINARI
Modulo / U.D.
U. 1A Scienze della terra
Conoscenze
La posizione della Terra nell’ universo
La sfera celeste: stelle, pianeti, galassie. Il Sistema Solare
Com’è fatto il Sole
Le leggi di Keplero
La luna
Competenze
Inquadra la Terra nell’ambito del Sistema Solare e dell’universo
Capire quanto grandi siano le distanze che ci separano dagli altri corpi celesti
Individuare la Stella polare nel cielo notturno
Ricondurre le caratteristiche dei pianeti alla tipologia cui appartengono
Ricondurre le caratteristiche dei pianeti alla tipologia cui appartengono
Descrivere il ciclo della vita di una stella
Riconoscere che la Terra, da un punto di vista astronomico, non è un corpo celeste speciale
Spiega perché le costellazioni sono associazioni arbitrarie di stelle
Le caratteristiche della Luna
U. 2A Scienze della terra
Conoscenze
Descrive la forma e indica le dimensioni della Terra
Descrive il moto di rotazione della Terra attorno al proprio asse e le sue conseguenze
Descrive il moto di rivoluzione della terra e le sue conseguenze
Descrive i movimenti della luna e le sue conseguenze
Competenze
Saper distinguere tra moti apparenti e moti reali
mette in relazione il dì e la notte con la rotazione terrestre
Mette in relazione l’alternarsi delle stagioni con la rivoluzione e l’inclinazione dell’asse terrestre
Riconosce le posizioni del Sole e della terra rispettivamente al solstizio e all’equinozio
Saper spiegare la diversa durata del dì e della notte nel corso delle stagioni
spiega le caratteristiche dei principali moti della luna
descrive le condizioni necessarie perché si verifichino i fenomeni delle eclissi di luna e di sole
U. 1B Scienze della terra e chimica
Conoscenze
Stati della materia
Le leggi dei gas
Descrivere la composizione e la struttura dell’atmosfera
Elenca i principali gas costituenti dell’atmosfera e indica approssimativamente per ciascuno di essi l’abbondanza % in volume
Inquinamento atmosferico
indica le cause delle variazioni della pressione atmosferica
definisce il vento e indica i fattori che influenzano la sua velocità
venti costanti e venti periodici
descrivere e localizzare le principali fasce di venti della Terra e individuare il modello generale della circolazione dell’aria nell’atmosfera
Competenze
Capire come varia la temperatura durante i passaggi di stato
Differenze fra gas e vapore
Conoscere le leggi dei gas e saperle applicare per determinare il comportamento di un gas
Conoscere le caratteristiche particolari dell’atmosfera terrestre e capire il ruolo delle sue diverse parti
Spiega le cause e descrive le conseguenze del fenomeno delle piogge acide, dell’aumento dell’effetto serra, della riduzione dello strato di ozono
e sapere quali misure adottare per contrastarle
Indica le cause delle variazioni della pressione atmosferica e come si originano i venti
Sapere come avviene la circolazione atmosferica su grande e piccola scala
U. 2B Scienze della terra
Conoscenze
Descrive il ciclo dell’acqua
Descrive il processo di condensazione del vapore acqueo
Definisce l’umidità relativa e quella assoluta
Descrive le precipitazioni atmosferiche
Aree cicloniche e aree anticicloniche
Competenze
Spiega come si formano le nubi
Saper riconoscere alcuni tipi di nuvole
Conoscere come avviene la formazione della pioggia, della nebbia, della neve e della grandine
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Come si formano le aree cicloniche e aree anticicloniche
Correla le variazioni di pressione con le condizioni meteorologiche
U. 3B Scienze della terra e chimica
Conoscenze
Densità
Miscugli, elementi e composti
Conosce i metodi di separazione dei miscugli
Distingue le diverse caratteristiche fisiche delle acque “salate “ e delle acque “dolci”
Proprietà dell’acqua
Correnti, onde e maree
Le acque dolci: fiumi, laghi e ghiacciai
L’acqua dolce come risorsa
Competenze Scienze della terra e chimica
Classificare la materia come sostanza pura o come miscuglio
Descrivere la materia attraverso le sue proprietà fisiche e riconoscere le sue trasformazioni
Distingue le diverse caratteristiche fisiche delle acque “salate “ e delle acque “dolci”
Spiegare le caratteristiche delle acque oceaniche
Spiegare la dinamica delle acque oceaniche
Spiegare la tipologia delle acque continentali
Individuare le relazioni esistenti tra idrosfera e processi di modella mento della litosfera
Discutere il problema dell’inquinamento idrico
Sa riconoscere relazioni tra le caratteristiche fisiche dell’acqua: salinità, temperatura e densità
Descrive il moto ondoso, le correnti superficiali
Spiega il fenomeno delle maree
Sa descrivere le parti fondamentali di un fiume, di un lago, di una falda e di un ghiacciaio
Sa descrivere gli aspetti del territorio risultanti dall’azione di modellamento dell’acqua sulla litosfera
Avere comportamenti adeguati alla consapevolezza che l’acqua dolce è una fondamentale risorsa per l’umanità
U. 4B Scienze della terra
Conoscenze
elencare le caratteristiche e la genesi delle rocce
definisce i termini minerale e roccia
descrive il ciclo litogenetico
definisce i termini magma e lava
Competenze
Spiegare la differenza tra minerali e rocce
spiega come è possibile distinguere le rocce magmatiche in effusive, intrusive
spiega i criteri di classificazione delle rocce magmatiche e fa alcuni esempi
descrive il processo sedimentario
indica i criteri seguiti nella classificazione delle rocce sedimentarie e elenca e descrive i principali tipi di rocce sedimentarie
saper come si formano i combustibili fossili
descrive i vari tipi di metamorfismo e spiega le caratteristiche principali delle rocce metamorfiche
Cittadella,1/6/2013
Firma del Docente
Cristina Marcon
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