Cos’è la Sociologia
Una prospettiva: guardare qualcosa come
se la vedessimo per la prima volta
Il mondo sociale è definito nel tempo
(prodotto sociale)
Le Scienze Sociali : studio sistematico di
un oggetto empirico
La Sociologia : studia le istituzioni delle
società avanzate e le loro trasformazioni
“Immaginazione sociologica”
(C.Wright Mills)
Sensibilita’ storica
Sensibilita’ antropologica
Sensibilita’ critica
(futuri alternativi, critica delle forme di
società esistenti, critica fondata
sull’analisi)
La società moderna
Velocità del mutamento
Trasformazioni della vita organizzata
Pluralismo di valori
Costruire identità coerenti
Adolescenza/Socializzazione
Non utili i modelli delle generazioni
precedenti
SOCIALIZZAZIONE
ADATTAMENTO DELLA PERSONA
ALL’AMBIENTE SOCIALE
INDIVIDUO= ASPETTATIVE COLLETTIVE
DI COMPORTAMENTO
(SE CODIFICATE: NORME)
SOCIETA’ MODERNA: RAPIDITA’ DEL
CAMBIAMENTO=CONFLITTI DI VALORE
GESTIONE DELLA COMPLESSITA’
MODELLI DI
SOCIALIZZAZIONE
CONTESTI FAMILIARI:
CLASSI SOCIALI E VALORI TRASMESSI
RUOLO DELL’ISTRUZIONE
SOCIETA’ POST-INDUSTRIALE
GENERE
ETNIE:
INTEGRAZIONE DELL’IMMIGRATO
ANOMIA-MISURE DI DIFESA
SOCIALIZZAZIONE
-
SOC. PRIMARIA: - INEVITABILITA’
POSITIVITA’,- IDENTIFICAZIONE
COMPONENTI EMOTIVE
SOC. SECONDARIA:
MONDO ESTERNO = “ALTRO
GENERALIZZATO”
TAPPE DELLA VITA=CAMBIAMENTI NEI RUOLI
RITI DI PASSAGGIO
SPERIMENTAZIONE REALTA’ DIVERSE
(I° GIORNO DI SCUOLA, MATRIMONIO,I°
LAVORO, PENSIONE)
PROCESSI DI INTERIORIZZAZIONE E
IDENTIFICAZIONE
COERENZA INTERNA?
CARICHI AFFETTIVI DIVERSI
AGENTI DI
SOCIALIZZAZIONE
TRADIZIONALI:
1-FAMIGLIA
PASSIVITA’ - ATTIVITA’
DIPENDENZA – INDIPENDENZA
NON-CONTROLLO – CONTROLLO
DELEGA AD AGENZIE ESTERNE
LUOGO DI MEDIAZIONE E DI SCONTRO
(AGENTI TRAD.-SEGUE)
SCUOLA
DIPENDENZA DA UN’AUTORITA’
IMPERSONALE (INSEGNANTE)
CONFRONTO CON ALTRI (SCOLARI)
PRINCIPI DI AUTORITA’, PRESTAZIONE,
COMPETIZIONE, COOPERAZIONE
PRESA DI COSCIENZA: ASPIRAZIONI,
AUTOSTIMA
Fonti di socializzazione indiretta
A) MASS-MEDIA:
COINVOLGIMENTO EMOTIVO
NON INTERAZIONE
EFFETTO PASSIVIZZANTE
SECONDO IL PUBBLICO CHE LI RICEVE
SECONDO LE RETI SOCIALI (MEDIAZIONE)
CREARE CONSENSO
SOCIALIZZAZIONE E CULTURA CIVICA
DA TRASFERIRE MODELLI AUTORITARI
AI SOGGETTI (VIA AGENZIE PATICOLARI)
A RUOLO ATTIVO DEI SOGG. NELLA
COSTRUZIONE DELLA REALTA’
FORMAZIONE DELL’IDENTITA’ OGGI=
DUE DIFFICOLTA’ (A) FORMAZIONE E
PROFESSIONALITA’; (B) ADULTI VS.GIOVANI
(SOCIALIZZAZIONE E CULTURA
CIVICA:SEGUE)
SOLUZIONI:
Assunzione di responsabilita’-ruoli attivi (dare
senso all’azione)
“Identita’ come riconoscimento della produzione di
senso nell’agire” (Melucci)
Crisi delle forma tradizionali di partecipazione
politica + livello culturale delle nuove generazioni
= (i) protesta contro il principio della
rappresentanza, (ii) partecipazione alle org.
autonome (volontariato), (iii) distacco dalla
politica.
(socializzazione e cultura civica:segue)
Virtu’ civiche (impegno attivo) + valori procedurali
(rispetto delle leggi, tolleranza vs. il prossimo)
Intreccio sfera privata-sfera pubblica
Influenzare le decisioni politiche
Nuovi compiti della formazione:
Luogo di formazione etica – principio morale della
responsabilita’; strumenti per l’assunzione delle
responsabilita’ di gestione diretta del
cambiamento
