Trasmettere i Principi della
Fisica
ai non-fisici
Carlo Cosmelli
Dipartimento di Fisica, Roma
Comunicare
Fisica
INFN 15.4.2010
I cittadini italiani del XXI secolo e la scienza
I principi fondamentali su cui si basa la Scienza moderna sono sconosciuti
alla maggior parte dei cittadini.
Sono sconosciute anche le procedure che portano ad accettare o a rifiutare
un qualunque risultato o asserzione scientifica.
La scuola fornisce alcuni strumenti aritmetici di base o alcune “formule” di
leggi naturali, spesso manca il tempo per comprendere cosa sia una
“affermazione scientifica”.
Il risultato è l’ignoranza scientifica Paura.
Questo porta ad avere una classe di cittadini “scientificamente ignoranti”,
facilmente manipolabili ed indirizzabili da guru-santoni-uomini politici-moderni
ciarlatani che, comunicando cifre o affermazioni scientifiche altamente
improbabili, catturano l’attenzione ed il consenso di milioni di cittadini
inconsapevoli ( il “referendum” di Capanna).
Cosa fare: diffondere la cultura scientifica a Scuola e non solo, come?
Trasmettere solo alcune “regole di base” sui fondamenti della Scienza
moderna.
I principi da trasmettere
Principi di base
(veri, a posteriori, ma modificabili)
“Principi” di lettura e di validazione
di una affermazione “scientifica”
Vari livelli di approfondimento e di linguaggio
Tipo di pubblico:
Durata degli interventi:
- Studenti di Facoltà non scientifiche
(Filosofia).
- Corso universitario breve: 40 ore
- Studenti delle Scuole Superiori.
- Studenti delle Scuole Medie.
- Cittadini eterogenei.
- Cittadini “orientati”.
- Ciclo di lezioni: 4-6 ore
- Singolo incontro: 1 ½ ora
- Singolo intervento: 20’
Principi di Fisica (per non-fisici)
Cosa:
– Parlare solo di Principi, (non ci sono dimostrazioni).
– Dare le regole di lettura e validazione di una verità “scientifica”:
•
•
Una “verità scientifica” viene riconosciuta come tale solo dopo aver
passato tre fasi:
– Pubblicazione su di una rivista scientifica con referee
indipendenti.
– Ripetizione delle evidenze da parte di altri ricercatori o laboratori.
– Discussione dei risultati nell’ambito di tutta la comunità scientifica
internazionale.
Dare regole per verificare le notizie trovate in rete o sentite in giro.
– Fare esempi che coinvolgono emotivamente le persone.
Schema interventi
40 ore
Organizzazione:
- Regole di
validazione
- Principi:
Dinamica.
Termodinamica.
Relatività Speciale.
Meccanica
Quantistica.
Il paradosso EPR,
J. Bell e la non
località della realtà.
- Utilizzo grafici e
filmati.
- Lab obbligatorio.
4-6 ore
- Regole di
validazione
- Alcuni principi…
- Esempi pratici
-
Ricerca in
rete
1 ½ ora
- Regole di
validazione
- Esempi pratici
-
Ricerca in
rete
20’
- Singolo esempio
- Fallacie
linguistiche,
numeri.
Cervello à la
coque
L’energia dei
cibi
fine
La scuola italiana, dal 1923…in poi, e la scienza:
Mancanza della lingua e dell’insegnamento delle “scienze naturali”, non della
matematica , che infatti si studia.
Si imparano formule, ma la scienza non si insegna, non si “fa” non si usa.
Se non si usa non si conosce la lingua (della scienza).
Senza la lingua non si capisce.
Il risultato è l’ignoranza scientifica Paura
Paure antiche: Miti Stregoni (Dei)
Paure
Paure moderne: Guerre, malattie, date, modernismi
Paure contemporanee: NUOVE, sono poco prevedibili
Bomba atomica//subito il disastro// poi il deterrente politico
Guerra fredda anni ‘50-’80: guerra USA-URSS o spartizione?
Invece nel 1989 avviene l’implosione del sistema URSS, naturalmente.
Nuove paure del XX-XXI secolo:
Paure
Pericoli
Esistenti
Pericoli
Trascurabili
Nuova “Politica”
[politici di professione; gruppi pseudo-scientifici; gruppi religiosi;
ciarlatani a vari livelli; criminalità organizzata]
Le paure vengono: Amplificate - Mantenute - Distorte
Il risultato è la possibilità di condizionare le scelte dei cittadini.
Comunicazioni...scientifiche?
•
Imprecisioni.
•
Notizie non aggiornate.
•
Informazioni improbabili o di fantasia, ma con il cappello della “scientificità”.
•
Utilizzo di un linguaggio ambiguo.
ct’
ct
S’(x’,ct’)
c
S(x,ct)
2
t2
t1
t’1
1
x’
t’2
O
x
Notizia sul corriere della Sera, alla RAI (fortunatamente no!)
Dal blog
di Beppe
Grillo
Posso cercare di capire se la notizia sia vera con
tre diversi metodi:
1) Cercando in rete ulteriori informazioni sulla notizia: da dove
viene, chi l’ha scritta...
2) Usando del buon senso per capire quello che dice.
3) Facendo un calcolo serio (approssimato).
Finalmente!
(2001)
Mahttp://www.wymsey.co.uk/wymchron/cooking.htm
da dove veniva il prima
messaggio?
http://www.gelfmagazine.com/mt/archives/how_to_cook_an_eg
g_and_create_a_viral_sensation.html
La notizia viene riportata in vari siti,anche se è un giornale “finto”:
http://www.wymsey.co.uk/wymchron/cooking.htm
In questo sito si intervista l’autore che si di chiara sorpreso che la
bufala sia stata presa seriamente:
http://www.gelfmagazine.com/mt/archives/how_to_cook_an_egg_a
nd_create_a_viral_sensation.html
Tuttavia la notizia è stata riportata in molti altri siti, riviste,
giornali, senza dichiarare che era una bufala, e molte persone si
sono chieste quanto ci fosse di vero, aiutate dagli allarmismi che
girano sull’argomento onde e.m.
Fonti attendibili: il sito della WHO
Cosa c’è scritto oggi (febbraio 2006) riguardo ai
rischi per esposizione ad onde elettromagnetiche a
rf (cellulari) – esposizione max 5 anni
E per esposizioni per un tempo maggiore di 5 anni?
A dicembre 2009 (?) verrà pubblicato il più esteso lavoro
mai fatto sui potenziali effetti derivanti dall’utilizzo dei
cellulari per lunghi periodi (fino a 10 anni).
Ha coinvolto migliaia di ricercatori di tutto il mondo, i dati
sono stati presi fino a dicembre 2006, è in corso la metaanalisi.
Cercando in rete: cibi energia antenne http://www.google.it/
Articolo pubblicato su La Repubblica (2007)
Ma non è facile capire cosa fa bene:
Quindi si consiglia su come fare:
Cosa è il Il regolo bovis?
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/officinaradionica/index.cfm
Master in Naturopatia – “Dr.” Ambrosi, Facoltà di Medicina, Sapienza
• Cosa è il Il regolo bovis?
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/regol_bovis_radionico.htm
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/depliant.htm
