Paure - Agenda INFN

Trasmettere i Principi della
Fisica
ai non-fisici
Carlo Cosmelli
Dipartimento di Fisica, Roma
Comunicare
Fisica
INFN 15.4.2010
I cittadini italiani del XXI secolo e la scienza

I principi fondamentali su cui si basa la Scienza moderna sono sconosciuti
alla maggior parte dei cittadini.

Sono sconosciute anche le procedure che portano ad accettare o a rifiutare
un qualunque risultato o asserzione scientifica.

La scuola fornisce alcuni strumenti aritmetici di base o alcune “formule” di
leggi naturali, spesso manca il tempo per comprendere cosa sia una
“affermazione scientifica”.

Il risultato è l’ignoranza scientifica  Paura.

Questo porta ad avere una classe di cittadini “scientificamente ignoranti”,
facilmente manipolabili ed indirizzabili da guru-santoni-uomini politici-moderni
ciarlatani che, comunicando cifre o affermazioni scientifiche altamente
improbabili, catturano l’attenzione ed il consenso di milioni di cittadini
inconsapevoli ( il “referendum” di Capanna).
Cosa fare: diffondere la cultura scientifica a Scuola e non solo, come?
Trasmettere solo alcune “regole di base” sui fondamenti della Scienza
moderna.
I principi da trasmettere
Principi di base
(veri, a posteriori, ma modificabili)
“Principi” di lettura e di validazione
di una affermazione “scientifica”
Vari livelli di approfondimento e di linguaggio
Tipo di pubblico:
Durata degli interventi:
- Studenti di Facoltà non scientifiche
(Filosofia).
- Corso universitario breve: 40 ore
- Studenti delle Scuole Superiori.
- Studenti delle Scuole Medie.
- Cittadini eterogenei.
- Cittadini “orientati”.
- Ciclo di lezioni: 4-6 ore
- Singolo incontro: 1 ½ ora
- Singolo intervento: 20’
Principi di Fisica (per non-fisici)
Cosa:
– Parlare solo di Principi, (non ci sono dimostrazioni).
– Dare le regole di lettura e validazione di una verità “scientifica”:
•
•
Una “verità scientifica” viene riconosciuta come tale solo dopo aver
passato tre fasi:
– Pubblicazione su di una rivista scientifica con referee
indipendenti.
– Ripetizione delle evidenze da parte di altri ricercatori o laboratori.
– Discussione dei risultati nell’ambito di tutta la comunità scientifica
internazionale.
Dare regole per verificare le notizie trovate in rete o sentite in giro.
– Fare esempi che coinvolgono emotivamente le persone.
Schema interventi
40 ore
Organizzazione:
- Regole di
validazione
- Principi:
 Dinamica.
 Termodinamica.
 Relatività Speciale.
 Meccanica
Quantistica.
 Il paradosso EPR,
J. Bell e la non
località della realtà.
- Utilizzo grafici e
filmati.
- Lab obbligatorio.
4-6 ore
- Regole di
validazione
- Alcuni principi…
- Esempi pratici
-
Ricerca in
rete
1 ½ ora
- Regole di
validazione
- Esempi pratici
-
Ricerca in
rete
20’
- Singolo esempio
- Fallacie
linguistiche,
numeri.
Cervello à la
coque
L’energia dei
cibi
fine
La scuola italiana, dal 1923…in poi, e la scienza:

Mancanza della lingua e dell’insegnamento delle “scienze naturali”, non della
matematica , che infatti si studia.

Si imparano formule, ma la scienza non si insegna, non si “fa”  non si usa.

Se non si usa  non si conosce la lingua (della scienza).

Senza la lingua non si capisce.

Il risultato è l’ignoranza scientifica  Paura
Paure antiche: Miti  Stregoni (Dei)
Paure
Paure moderne: Guerre, malattie, date, modernismi
Paure contemporanee: NUOVE, sono poco prevedibili
Bomba atomica//subito il disastro// poi il deterrente politico
Guerra fredda anni ‘50-’80: guerra USA-URSS o spartizione?
Invece nel 1989 avviene l’implosione del sistema URSS, naturalmente.
Nuove paure del XX-XXI secolo:
Paure
Pericoli
Esistenti
Pericoli
Trascurabili
Nuova “Politica”
[politici di professione; gruppi pseudo-scientifici; gruppi religiosi;
ciarlatani a vari livelli; criminalità organizzata]
Le paure vengono: Amplificate - Mantenute - Distorte
Il risultato è la possibilità di condizionare le scelte dei cittadini.
Comunicazioni...scientifiche?
•
Imprecisioni.
•
Notizie non aggiornate.
•
Informazioni improbabili o di fantasia, ma con il cappello della “scientificità”.
•
Utilizzo di un linguaggio ambiguo.
ct’
ct
S’(x’,ct’)
c
S(x,ct)
2
t2
t1
t’1
1
x’
t’2
O
x
Notizia sul corriere della Sera, alla RAI (fortunatamente no!)
Dal blog
di Beppe
Grillo
Posso cercare di capire se la notizia sia vera con
tre diversi metodi:
1) Cercando in rete ulteriori informazioni sulla notizia: da dove
viene, chi l’ha scritta...
2) Usando del buon senso per capire quello che dice.
3) Facendo un calcolo serio (approssimato).
Finalmente!
(2001)
Mahttp://www.wymsey.co.uk/wymchron/cooking.htm
da dove veniva il prima
messaggio?
http://www.gelfmagazine.com/mt/archives/how_to_cook_an_eg
g_and_create_a_viral_sensation.html
La notizia viene riportata in vari siti,anche se è un giornale “finto”:
http://www.wymsey.co.uk/wymchron/cooking.htm
In questo sito si intervista l’autore che si di chiara sorpreso che la
bufala sia stata presa seriamente:
http://www.gelfmagazine.com/mt/archives/how_to_cook_an_egg_a
nd_create_a_viral_sensation.html
Tuttavia la notizia è stata riportata in molti altri siti, riviste,
giornali, senza dichiarare che era una bufala, e molte persone si
sono chieste quanto ci fosse di vero, aiutate dagli allarmismi che
girano sull’argomento onde e.m.
Fonti attendibili: il sito della WHO
Cosa c’è scritto oggi (febbraio 2006) riguardo ai
rischi per esposizione ad onde elettromagnetiche a
rf (cellulari) – esposizione max 5 anni
E per esposizioni per un tempo maggiore di 5 anni?
A dicembre 2009 (?) verrà pubblicato il più esteso lavoro
mai fatto sui potenziali effetti derivanti dall’utilizzo dei
cellulari per lunghi periodi (fino a 10 anni).
Ha coinvolto migliaia di ricercatori di tutto il mondo, i dati
sono stati presi fino a dicembre 2006, è in corso la metaanalisi.
Cercando in rete: cibi energia antenne http://www.google.it/
Articolo pubblicato su La Repubblica (2007)
Ma non è facile capire cosa fa bene:
Quindi si consiglia su come fare:
Cosa è il Il regolo bovis?
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/officinaradionica/index.cfm
Master in Naturopatia – “Dr.” Ambrosi, Facoltà di Medicina, Sapienza
• Cosa è il Il regolo bovis?
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/regol_bovis_radionico.htm
http://www.officinaradionica-sai-ram.it/depliant.htm