Classi Quinte A.S.2014-15 Uno sguardo in Europa Premessa Formare il cittadino europeo vuol dire contribuire alla crescita di una nuova cittadinanza che sia consapevole della propria identità e del proprio modo di essere. In questi ultimi anni è sempre più emersa l’importanza di guidare i bambini alla scoperta del proprio paese e della propria regione, dal punto di vista geografico, storico-archeologico, scientifico, culturale, musicale e delle tradizioni. Infatti rafforzando lo studio della nostra cultura i bambini potranno scoprire di appartenere ad una comunità più ampia che va oltre i confini della nostra nazione. Conoscendo meglio se stessi, i nostri alunni impareranno a conoscere gli altri, a mettersi in discussione, a rispettare le idee altrui diventando da cittadini del paese, a quelli della regione, a quelli dell’Europa. Destinatari Alunni delle classi quinte di scuola primaria Obiettivi formativi Rendere consapevole il bambino della realtà in cui vive da quella più vicina a quella più lontana. Conoscere e vivere il proprio paese e la propria regione con maggiore consapevolezza delle proprie radici e tradizioni storico-culturali. Rafforzare nel bambino il senso di appartenenza ad una più ampia comunità. Obiettivi specifici Conoscere il proprio territorio ( paese, regione ) dal punto di vista geografico, storicoarcheologico, scientifico, culturale, musicale e delle tradizioni. Conoscere l’Unione Europea (Stati, moneta, inno…) Confrontarsi e rispettare i diversi modi di vivere e le tradizioni locali Rispettare l’ambiente inteso dal punto di vista fisico e archeologico Migliorare la comunicazione verbale e non verbale Utilizzare la tecnologia per ricercare informazioni e/o produrre testi Sviluppare e potenziare la capacità di osservare, classificare e interpretare dati Documentare la propria attività Contenuti Il nostro paese San Giuseppe Vesuviano : la storia, le caratteristiche del paesaggio, le attività lavorative, le tradizioni… La nostra regione: i paesaggi, i siti archeologici, i prodotti… L’Unione Europea: gli Stati, la moneta comune, l’inno… La comunicazione verbale e non verbale Il giornalino scolastico Metodologia, materiali, attività Didattica laboratoriale, metodologia della ricerca, conversazioni, lavori di gruppo, utilizzo di materiale strutturato e non, computer e Internet. Le attività saranno specificate dalle docenti in sede di attuazione del progetto Verifica e valutazione Somministrazione di un questionario in ingresso, valutazione in itinere e finale attraverso prove strutturate dai docenti . Competenze attese Saper conoscere il territorio del paese e della regione nei suoi aspetti geografici, storicoarcheologici e folkloristici Saper comprendere il concetto di Unione Europea Saper utilizzare internet per ricercare informazioni Saper scrivere un articolo e/o una pubblicità Costi del progetto I costi del progetto dovranno considerare gli incentivi per gli operatori didattici per 1) Un docente per ogni classe 2) Un collaboratore per ogni plesso Il costo per la stampa a colori di n …..copie del giornalino