Uno sguardo in Europa Premessa

Classi Quinte
A.S.2014-15
Uno sguardo in Europa
Premessa
Formare il cittadino europeo vuol dire contribuire alla crescita di una nuova cittadinanza che sia
consapevole della propria identità e del proprio modo di essere. In questi ultimi anni è sempre più
emersa l’importanza di guidare i bambini alla scoperta del proprio paese e della propria regione,
dal punto di vista geografico, storico-archeologico, scientifico, culturale, musicale e delle
tradizioni. Infatti rafforzando lo studio della nostra cultura i bambini potranno scoprire di
appartenere ad una comunità più ampia che va oltre i confini della nostra nazione. Conoscendo
meglio se stessi, i nostri alunni impareranno a conoscere gli altri, a mettersi in discussione, a
rispettare le idee altrui diventando da cittadini del paese, a quelli della regione, a quelli
dell’Europa.
Destinatari
Alunni delle classi quinte di scuola primaria
Obiettivi formativi
Rendere consapevole il bambino della realtà in cui vive da quella più vicina a quella
più lontana.
Conoscere e vivere il proprio paese e la propria regione con maggiore consapevolezza
delle proprie radici e tradizioni storico-culturali.
Rafforzare nel bambino il senso di appartenenza ad una più ampia comunità.
Obiettivi specifici
Conoscere il proprio territorio ( paese, regione ) dal punto di vista geografico, storicoarcheologico, scientifico, culturale, musicale e delle tradizioni.
Conoscere l’Unione Europea (Stati, moneta, inno…)
Confrontarsi e rispettare i diversi modi di vivere e le tradizioni locali
Rispettare l’ambiente inteso dal punto di vista fisico e archeologico
Migliorare la comunicazione verbale e non verbale
Utilizzare la tecnologia per ricercare informazioni e/o produrre testi
Sviluppare e potenziare la capacità di osservare, classificare e interpretare dati
Documentare la propria attività
Contenuti
Il nostro paese San Giuseppe Vesuviano : la storia, le caratteristiche del paesaggio, le
attività lavorative, le tradizioni…
La nostra regione: i paesaggi, i siti archeologici, i prodotti…
L’Unione Europea: gli Stati, la moneta comune, l’inno…
La comunicazione verbale e non verbale
Il giornalino scolastico
Metodologia, materiali, attività
Didattica laboratoriale, metodologia della ricerca, conversazioni, lavori di gruppo, utilizzo
di materiale strutturato e non, computer e Internet.
Le attività saranno specificate dalle docenti in sede di attuazione del progetto
Verifica e valutazione
Somministrazione di un questionario in ingresso, valutazione in itinere e finale attraverso
prove strutturate dai docenti .
Competenze attese
Saper conoscere il territorio del paese e della regione nei suoi aspetti geografici, storicoarcheologici e folkloristici
Saper comprendere il concetto di Unione Europea
Saper utilizzare internet per ricercare informazioni
Saper scrivere un articolo e/o una pubblicità
Costi del progetto
I costi del progetto dovranno considerare gli incentivi per gli operatori didattici per
1) Un docente per ogni classe
2) Un collaboratore per ogni plesso
Il costo per la stampa a colori di n …..copie del giornalino