LICEO SCIENTIFICO STATALE “G. GALILEI”
MODRAGONE
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
CLASSE 5a C
ESAMI DI STATO
ANNO SCOLASTICO 2015 /2016
Il Consiglio di classe , riunito in data 12 maggio 2015, dopo aver
esaminato i piani di lavoro dei singoli docenti e le attività pluridisciplinari,
tenuto conto dei criteri indicati dal consiglio di classe ,relaziona quanto
segue:
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1) INDAGINE CURRICULARE E PRESENTAZIONE DELLA
CLASSE
La classe 5a C è costituita da 18 alunni frequentanti, 11 ragazze e 7
ragazzi, di condizioni socio-economiche più o meno dello stesso livello.
La classe ha potuto contare su una sostanziale continuità didattica,
avendo cambiato solo qualche docente negli ultimi tre anni. Dall’inizio del
triennio si è potuto programmare un percorso didattico costituito da
contenuti e metodi aperti, tale da costituire una sorta di griglia di
riferimento per le diverse aree specifiche.
I livelli di conoscenza dei contenuti proposti sono stati, nel complesso,
positivi, anche se per alcuni studenti è stato necessario mettere in atto
attività di recupero. Alla fine del percorso scolastico e formativo si
evidenzia che:
-la classe ha mostrato una certa omogeneità nei processi di
socializzazione e tutti gli studenti sono apparsi disponibili al dialogo
educativo, ma con impegno, livello di conoscenza e di capacità
diversificati. Un gruppo, pari a circa un terzo della classe, ha mostrato di
aver raggiunto un buon livello di conoscenze e competenze , assimilando e
rielaborando criticamente i contenuti appresi. Tale gruppo ha partecipato
con impegno costante alle attività proposte, riuscendo ad utilizzare un
linguaggio appropriato e mostrando un coerente sviluppo delle capacità di
problematizzazione e concettualizzazione. Alcuni alunni di questo gruppo
hanno mostrato di aver conseguito un’ottima preparazione in diverse
discipline.
Un altro gruppo, pari a circa la metà della classe, ha raggiunto risultati
complessivamente positivi anche se ha avuto bisogno di continue
sollecitazioni alla partecipazione e all’impegno da parte degli insegnanti. Il
livello di conoscenze, competenze e capacità degli alunni di questo gruppo
è complessivamente discreto .
La restante parte della classe ha fatto registrare risultati mediamente
sufficienti perché è mancata ad essa continuità nello studio .
I tempi per lo svolgimento delle attività svolte e gli argomenti trattati
sono stati adeguati a quanto programmato. Gli alunni hanno partecipato
alle attività proposte dal Consiglio di Classe e a quelle previste dal POF
dell’istituto. Gli insegnanti hanno sollecitato in maniera continua gli
studenti ad un impegno approfondito e, complessivamente, si può
affermare che il livello culturale medio conseguito dagli alunni è
soddisfacente. La rimanente parte dell’anno scolastico sarà impegnata
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prevalentemente nella conclusione della programmazione e negli
approfondimenti
disciplinari.
Gli
alunni
saranno
chiamati,
individualmente, a un lavoro di ricerca su aspetti specifici delle tematiche
che più hanno suscitato il loro interesse nell’ambito delle varie discipline.
Non si sono evidenziati problemi di natura disciplinare.
Il rapporto interrelazionale tra gli alunni e i docenti è stato caratterizzato
da reciproco rispetto.
2) CONTENUTI DISCIPLINARI
I contenuti disciplinari sono desumibili dai piani di lavoro individuali dei
singoli docenti, allegati al documento.
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I percorsi formativi seguiti dal Consiglio di classe sono stati distribuiti
secondo un itinerario di interdisciplinarietà, mirante ad individuare , nel
rispetto dei contenuti specifici di ogni materia, che qui di seguito si
indicano, elementi trasversali che hanno reso unitario il discorso
educativo:
ITALIANO: Romanticismo, Verismo, Decadentismo, le avanguardie
storiche, la produzione narrativa e poetica del Primo Novecento.
LATINO:Dall’Età di Nerone all’età Cristiana. Da Tito Livio ad Apuleo.
INGLESE: Romanticismo, Età Vittoriana, Modernismo.
STORIA: L’età dell’imperialismo, la prima guerra mondiale, fascismo, la
seconda guerra mondiale, gli anni della ricostruzione, la guerra fredda, il
centrosinistra.
FILOSOFIA: Idealismo, Irrazionalismo, Marxismo, Positivismo e
neopositivismo, la Psicanalisi, Spiritualismo, l’Epistemologia scientifica.
MATEMATICA: Limiti, derivate, studio di funzioni, integrali, calcolo di
volumi.
FISICA: Campo elettrico, corrente elettrica, campo magnetico, induzione
elettromagnetica. Relatività ristretta e generale .La meccanica quantistica
da i corpi neri alla funzione d'onda.
SCIENZE:Il carbonio nei suoi composti: ibridazione sp3, sp2, sp. I
meccanismi delle reazioni organiche. L’isomeria. Gli idrocarburi. I
derivati funzionali degli idrocarburi. Le biomolecole. I processi
metabolici. DNA ricombinante. La tettonica a zolle.
EDUCAZIONE FISICA: Giochi di squadra, pallavolo e pallacanestro.
Apparato locomotore e apparato respiratorio. Sistema circolatorio. Doping.
Cenni sulla storia dello sport.
STORIA DELL’ARTE: Dal Novecento all’età contemporanea (dall’ Art
Noveau alla Contemporanea).
CLIL : Picasso e la Pop Art.
(Gli argomenti sono stati svolti in cooperazione tra il docente di Storia
dell'Arte e il docente di Lingua Inglese , nel rispetto della nota MIUR 4969
luglio 2014 non essendo il docente di Storia dell' Arte né altro docente del
consiglio di classe in possesso delle competenze previste per la
metodologia CLIL).
2) METODI DI LAVORO
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Per interagire con gli allievi e per favorire il conseguimento degli obiettivi,
tutti i docenti si sono serviti di:
o Lezioni frontali;
o Lezioni interattive;
o Lavoro di gruppo;
o Attività di approfondimento;
o Simulazioni;
o Discussioni guidate;
o Proiezione di film e documentari
2) ATTIVITA’ EXTRACURRICULARI
Attività di orientamento.
Partecipazione a stage linguistici in Irlanda.
Viaggio d’istruzione in Ungheria
Partecipazione ai progetti organizzati dalla scuola.
Progetto Storia
Visita guidata INFU Frascati
Partecipazione Giochi di Archimede
Progetto scuola pulita di Legambiente"Nontiscordardime"
3) ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE CERTIFICATE
Eventuali partecipazioni ad attività extrascolastiche regolarmente
certificate saranno valutate dal Consiglio di Classe durante lo scrutinio
finale.
4) MEZZI E STRUMENTI
Testi: si allega elenco dei libri di testo;
Sussidi audiovisivi: dvd, radioregistratore, lim.
Fotocopie.
VERIFICA
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Tipologia delle verifiche:
o Valutazione formativa alla fine di unità didattiche realizzate
con prove strutturate ;
o Quesiti a risposta singola o multipla;
o Problemi a soluzione rapida;
o Analisi e commento dei testi;
o Temi, saggi brevi;
o Interrogazioni brevi e lunghe.
Durante l’anno scolastico, per le singole discipline sono state svolte
diverse tipologie di verifiche. Per quanto riguarda le simulazioni della
terza prova, previste dalla nuova normativa per gli esami di stato,sono
state somministrate prove di tipologia mista B - C.
5) VALUTAZIONE
La valutazione degli alunni viene effettuata tenendo conto della situazione
di partenza di ogni singolo allievo, dell’impegno mostrato nello studio,
della partecipazione all’attività scolastica, dei risultati conseguiti.
Si allegano le relazioni delle singole discipline con obiettivi, metodi,
contenuti, le copie delle prove simulate, le griglie di valutazione
quadrimestrali e delle prove scritte.
Mondragone 12 maggio 2016
Il Consiglio di Classe
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Il Dirigente Scolastico
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