PROGRAMMA SVOLTO
a.s. 2014/2015
Disciplina: Italiano
Classe: 3
ETA
Docente: Nunzia Andrenacci
Unità 1 – La cultura e la lingua nell’Europa e nell’Italia medioevale
La cultura medioevale
a. La visione medioevale del mondo, dell’uomo, di Dio
b. Una vita orientata verso Dio
c. Simboli e allegorie medioevali- L’auctoritas
d. I caratteri dell’amore cortese
L’Italia medioevale :geografia e temi della letteratura nell’Italia tra Duecento e Trecento
a. Le origini della letteratura :la letteratura umbra: S .Francesco
b. Le origini della poesia lirica d’amore: la corte di Federico II e i poeti siciliani
c. La letteratura comunale dell’Italia centrale: lo Stilnovismo
d. La poesia comico- realistica
Testi analizzati:
S .Francesco – Cantico delle creature
Jacopo da Lentini – Amor è un desio che ven da core
Guido Guinizzelli – Io voglio del ver la mia donna laudare
Cecco Angiolieri - -S’ i’ fosse foco, arderei ‘i mondo
Dante modello di scrittore comunale
a. La biografia-la formazione medioevale-letteratura e ricerca della verità-elementi di modernità del
pensiero dantesco-l’adesione allo Stilnovo
b. Le opere in volgare: Vita Nova-Convivio-Commedia
c. Le opere in latino: De vulgari eloquentia-Monarchia
d. Struttura e significato della Commedia
Testi analizzati:
Dalla Vita Nova: Il primo incontro con Beatrice
Lode di Beatrice
Tanto gentile e tanto onesta
Oltre la spera che più alta gira
Unità 2 – La cultura del Preumanesimo all’Umanesimo e al Rinascimento: dal conoscere al
costruire
Petrarca e Boccaccio: dal Medioevo all’Umanesimo
a. Petrarca: la biografia-le opere in latino e le opere in volgare(caratteristiche generali)-Petrarca
precursore dell’Umanesimo-il conflitto tra cielo e terra-primo intellettuale europeo-il rapporto tra Dante
e Petrarca
b. Il “Canzoniere”: diario dell’anima-la struttura-la figura di Laura-la concezione dell’amore e della donna
in Dante e in Petrarca-il dissidio interiore
Testi analizzati:
Dal Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono
Movesi il vecchierel canuto et biancho
Solo et pensoso i più deserti campi
Erano i capei d’oro e l’aura sparsi
Pace non trovo, et non ò da far guerra
I’ vo piangendo i miei passati tempi
c.
Boccaccio e la rappresentazione narrativo-realistica del mondo-la biografia-le opere del periodo
fiorentino e quelle del periodo napoletano(caratteri generali)-il pensiero e la poetica-l’incontro con
Petrarca
d. Il “Decameron”: la struttura-il conteso storico-il racconto cornice-i temi delle novelle
Testi analizzati
Dal “Decameron”: Andreuccio da Perugia
Lisabetta da Messina
Federigo degli Alberighi
La cultura dell’Umanesimo
a. Il tramonto del Medioevo
b. Il modello dei classici per conoscere uomo e realtà
c. Una nuova mentalità
d. La corte e l’intellettuale umanista-Il Rinascimento e la sua crisi
Unità 3 – La cultura del ‘500 tra cortigianeria e impegno civile o scientifico
Letteratura e politica italiana nel ‘500
a. Machiavelli: la biografia-le opere politiche, le opere storiche, le opere letterarie(caratteri generali)
b. Il pensiero e la poetica: la lezione della storia-la separazione tra politica e morale
c. “Il principe”: la struttura e il genere-la “verità effettuale”-la virtù e la fortuna-il fine giustifica i mezzi-il
significato dell’opera
Testi analizzati:
Da “Il principe”: La “verità effettuale”
La volpe e il leone
La fortuna
d. La crisi del progetto politico: Guicciardini e Machiavelli a confronto-la “discrezione” e il “particulare”
Unità 4 – La Divina Commedia –l’Inferno
a. La struttura della Commedia-il cosmo dantesco-il viaggio-le allegorie-le guide-i dannati-i percorsi
tematici-il significato dell’opera
b. Lettura e analisi dei seguenti canti: I; III (vv.1-69); V (vv.73-142); VI (vv.34-94); X (vv.25-51/73-93);
XXVI (85-142)
COMPITI PER LE VACANZE
Titoli dei temi da svolgere:
1.La società di oggi è decisamente multietnica e il fenomeno dell’immigrazione extracomunitaria interessa
anche il nostro paese .A tuo parere, questo fenomeno incessante di immigrazione da paesi del Sud del
mondo, ma anche dall’Oriente, è da considerarsi come il segno tangibile di una società globalizzata o è il
risultato della fuga dalla povertà, dall’emarginazione e da problematiche di carattere politico?
2. Ti sei mai iscritto ad un social network? Sulla base della tua esperienza personale e di quella dei tuoi
amici, ritieni che un social network possa svolgere un ruolo prevalentemente positivo o negativo nello
sviluppo delle relazioni umane e nella crescita della personalità di chi ne fa uso?
LETTURA A SCELTA DI UNO DEI SEGUENTI LIBRI:
A .Zorati-M. Di Sisto-M. Bersani : Nelle mani dei mercati –Emi
J.Testart : A chi convengono gli OGM? -Lindau
M. Pallante : Monasteri del terzo millennio -Lindau
L’insegnante : Nunzia Andrenacci
