ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“Enrico MEDI” GALATONE (LE)
Creatività e Tecnologia
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
PER COMPETENZE
FISICA
Liceo Scientifico opzione Scienze applicate
CLASSE V
DISCIPLINA
SEZIONE D
FISICA
QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 3
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
DOCENTE Maria Teresa Martina
1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
La classe è composta da 23 alunni, 11 allieve e 12 allievi.
Gli alunni si mostrano partecipi ed interessati alle proposte didattiche. Il livello della preparazione risulta in
media più che sufficiente.
2. SCHEDA PROGRAMMA DELLA DISCIPLINA
Vengono allegati, in coda alla presente programmazione, n.. 4 pagine.
3. METODOLOGIE
Si terrà conto del ritmo d'apprendimento degli alunni e del progressivo sviluppo di abilità matematiche.
Alle lezioni frontali e partecipate ed alle esercitazioni collettive si affiancheranno gli esperimenti di laboratorio, inseriti nella
trattazione modulare, che saranno gestiti in modo vario, vedranno gli alunni attivamente impegnati in laboratorio e
nell’elaborazione di relazioni.
L’attività di laboratorio si accompagnerà alla teoria ed all’applicazione dei contenuti in esercizi di comprensione e problemi
relativi ai fenomeni studiati.
4. STRUMENTI DIDATTICI
Libro di testo: Ugo Amaldi “L’Amaldi per i Licei Scientifici.blu” Vol. 3 Zanichelli
a)
Eventuali sussidi didattici o testi di approfondimento __________________________________
b) Attrezzature e spazi didattici che si intende utilizzare Laboratorio, LIM
c)
Altro:
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. MODALITA’ DI VALUTAZIONE
PROVE DI VERIFICA
Prove scritte
Prove orali
Prove pratiche
Galatone, lì 18/11/2015
SCANSIONE TEMPORALE
N. verifiche previste:
per il trimestre n. 4
per il pentamestre n. 6
La Docente Prof.ssa
Maria Teresa Martina
ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“E.Medi” Galatone
Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
Tecnico Tecnologico Indirizzi: Elettronica ed Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni
Grafica e Comunicazione
SCHEDA PROGRAMMAZIONE della disciplina FISICA
Della Prof.ssa Maria Teresa Martina
N.ore/sett.li 3 (ore annuali
99) Classe III Sez. A INDIRIZZO Scientifico opz. Scienze applicate a.s.
2015/2016
Questa materia concorre allo sviluppo delle seguenti competenze:
- Comprendere i procedimenti caratteristici dell'indagine scientifica.
- Acquisire di un insieme organico di metodi e contenuti, per una adeguata interpretazione della natura
- Analizzare i fenomeni individuando le variabili che li caratterizzano, formulare ipotesi, elaborare ed
esaminare i dati, ricavare informazioni significative da tabelle e grafici, mettere in atto abilità operative
nell'uso di strumenti
- Reperire informazioni, utilizzarle in modo autonomo e di comunicarle con un linguaggio scientifico
- Affrontare situazioni problematiche reali, anche al di fuori di uno stretto ambito disciplinare
- Acquisire l'abitudine alla riflessione e all'approfondimento individuale
- Organizzare il lavoro di gruppo
- Comprendere l’evoluzione storica dei modelli fisici
- Riconoscere i fondamenti scientifici nelle attività tecniche ed essere consapevoli del progresso tecnologico.
LICEO SCIENTIFICO opz scienze applicate
"E. MEDI" Galatone
Programmazione Didattico – Educativa
Disciplina: Fisica
Classe 5 Sez. D
Ore annue: 99
(33 settimane per 3 ore sett.li)
Unità formative per le competenze
MODULO 1: LA CORRENTE ELETTRICA
N. UNITA DID. COMPETENZE
1
La corrente
elettrica
continua
Saper risolvere
problemi intesi
come analisi
critica dei
fenomeni studiati.
Essere in grado di
schematizzare
situazioni reali, di
riflettere e di
approfondire
individualmente,
Abilità
Saper risolvere esercizi,
saper condurre attività
sperimentali, elaborare e
rappresentare i dati
acquisiti.
Conoscenze
Corrente e circuiti
elettrici. La legge di
Ohm. L'effetto Joule.
Collegamento
resistori.
I semiconduttori.
METODOLOGIE
Lezione frontale
Lezione partecipata
Attività di
laboratorio
PERIOD
O
Trimestre
Lib
Te
ap
Di
str
lab
Vi
2
La
conduzione
nei liquidi e
nei gas.
di comunicare
utilizzando il
linguaggio
appropriato
“
“
Lezione frontale
Le soluzioni
Lezione partecipata
elettrolitiche.
Attività di
Le pile.
laboratorio
La conducibilità nei
gas.
Il tubo a raggi catodici.
Trimestre
“
LICEO SCIENTIFICO opz scienze applicate
"E. MEDI" Galatone
Programmazione Didattico – Educativa
Disciplina: Fisica
Classe 5 Sez. D
Ore annue: 99
(33 settimane per 3
ore sett.li)
Unità formative per le competenze
MODULO 2: IL CAMPO MAGNETICO
N. UNITA DID. COMPETENZE
3
Il campo
magnetico.
4
Campi
variabili e
circuiti in
corrente
alternata.
Saper risolvere
problemi intesi
come analisi critica
dei fenomeni
studiati.
Essere in grado di
schematizzare
situazioni reali, di
riflettere e di
approfondire
individualmente, di
comunicare
utilizzando il
linguaggio
appropriato
“
Unificare i concetti
di campo elettrico
e magnetico sotto
l'unico concetto di
campo
elettromagnetico
Abilità
Conoscenze
METODOLOGIE
Saper risolvere
esercizi, saper
condurre attività
sperimentali,
elaborare e
rappresentare i dati
acquisiti.
Il magnetismo.
Lezione frontale
L'esperimento di
Lezione partecipata
Oersted. Gli esperimenti Attività di laboratorio
di Ampère. Interazione
elettrodinamica tra
correnti. La forza di
Lorenz. Moto delle
cariche nei campi
elettrici e magnetici.
Acceleratori di
particelle
Spettrometro di massa.
"
Campi variabili e
correnti indotte.
L'induttanza di un
circuito. La corrente
alternata. Circuiti in
alternata. Calcolo della
potenza. Impedenza.
Circuito oscillante.
Equazioni di Maxwell.
Trasduttori
elettrodinamici.
LICEO SCIENTIFICO opz scienze applicate
"E. MEDI" Galatone
PERI
S
ODO
Trimes Libro
tre
Testi
appro
Disp
di lab
Vide
Penta “
mestre
Programmazione Didattico – Educativa
Disciplina: Fisica
Classe 5 Sez. D
Ore annue: 99
(33 settimane per 3
ore sett.li)
Unità formative per le competenze
MODULO 3: LE EQUAZIONI DI MAXWELL E LE ONDE
ELETTROMAGNETICHE
N. UNITA DID. COMPETENZE
Saper risolvere
problemi intesi
Le equazioni come analisi critica
di Maxwell
dei fenomeni
studiati.
Essere in grado di
schematizzare
situazioni reali, di
riflettere e di
approfondire
individualmente, di
comunicare
utilizzando il
linguaggio
appropriato
“
6
Saper comprendere
Onde
ed interpretare il
elettromagne- carattere
tiche
ondulatorio di
alcuni fenomeni
fisici, sia a livello
macroscopico che
microscopico
5
6
Abilità
Conoscenze
METODOLOGIE
Saper risolvere
esercizi; saper
condurre attività
sperimentali,
elaborare e
rappresentare i dati
acquisiti.
I circuiti oscillanti
Sintesi formale
dell’elettromagnetismo
Previsione della
radiazione
elettromagnetica
Lezione frontale
Lezione partecipata
Attività di laboratorio
"
Radiazione elettr. e luce
Energia e quantità di
moto della radiazione
elettromagnetica
Lezione frontale
Lezione partecipata
Attività di laboratorio
Uso di audiovisivi
PERI
S
ODO
Penta Libro
mestre Testi
appro
Disp
di lab
Vide
“
“
LICEO SCIENTIFICO opz scienze applicate
"E. MEDI" Galatone
Programmazione Didattico - Educativa
Disciplina: Fisica
Classe 5 Sez. D
Ore annue: 99
(33 settimane per 3
ore sett.li)
Unità formative per le competenze
MODULO 4: IL MONDO DEI QUANTI E LA
RELATIVITA'
N. UNITA DID. COMPETENZE
7
7
Quanti
Materia
Radiazione
Saper risolvere
problemi intesi come
analisi critica dei
fenomeni studiati.
Essere in grado di
schematizzare
Abilità
Conoscenze
Rapporo e/m e carica
elementare
Spettroscopia,
emissione ed
assorbimento.
METODOLOGIE
Lezione frontale
Lezione partecipata
Attività di laboratorio
PERI
S
ODO
Penta Libro
mestre Testi
appro
Disp
di lab
situazioni reali, di
riflettere e di
approfondire
individualmente, di
comunicare utilizzando
il linguaggio
appropriato
8
Relatività
8
Conoscere le basi
dei progressi
dell'indagine
scientifica del XX°
secolo. Comprendere come alla
conoscenza della
natura si possa
pervenire
attraverso una
indagine
approfondita dei
fenomeni che
intervengono su
scala atomica
“
.
Individuare la
simmetria delle
leggi e studiare i
modelli per i quali
le leggi
fondamentali della
fisica risultano in
forma invariante.
Quantizzazione
dell'energia. Il corpo
nero. L'effetto
fotoelettrico.
Esperimento di Frank ed
Hertz. Effetto Compton.
Ipotesi di De Broglie.
Esperimento di
Davisson e Germer.
Principio di
indeterminazione di
Heisemberg.
Invarianza della velocità “
della luce. Principio di
relatività
Trasformazioni di
Galilei e trasformazioni
di Lorentz.
Dilatazione dei tempi e
contrazione delle
lunghezze
Equivalenza tra massa
ed energia.
Vide
“
“
