Geometria classe I
OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE, GRANDEZZE
E MISURE
1- Localizzare oggetti nello spazio utilizzando dati
spaziali
2- Effettuare e descrivere spostamenti lungo
percorsi
3 – Acquisire i concetti di confine, di regione
interna ed esterna.
4 – Osservare e classificare figure geometriche
secondo la loro forma riconoscendole
nell’ambiente
5 – Denominare correttamente le figure piane
conosciute
6 –Produrre composizioni con figure geometriche
note.
7 – Avviare al concetto di misura attraverso
seriazioni
8 – Verbalizzare le seriazioni effettuate mediante
espressioni come “viene prima”- “viene dopo” –
“precede “–“segue” – “compreso fra”.
Geometria classe II
OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE, GRANDEZZE
E MISURE
1 – Compiere percorsi nello spazio reale e nello
spazio grafico
eseguendo istruzioni e viceversa.
2 – Saper costruire ed utilizzare un reticolo.
3 - Consolidare i concetti di confine, regione
interna, regione esterna.
4 – Riconoscere linee curve e rette nell’ambiente.
5 – Individuare le caratteristiche comuni delle
principali figure
geometriche.
6 – Avviare al concetto di misura attraverso
attività ludiche e misurare
grandezze con unità di misura arbitrarie.
Geometria classe III
OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE, GRANDEZZE
E MISURE
1 – Descrivere, eseguire e rappresentare percorsi.
2 - Conoscere e utilizzare il reticolo, indicando le
linee verticali con una lettera dell’alfabeto e le linee
orizzontali con un numero
3 – Riconoscere, rappresentare e classificare le
linee.
4 – Riconoscere e rappresentare le principali figure
geometriche
5 – Individuare e realizzare simmetrie in oggetti o
figure
6 – Misurare grandezze con unità di misura
arbitrarie e convenzionali
Geometria classe IV
OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE, GRANDEZZE
E MISURE
1 – Riconoscere e disegnare rette parallele,
incidenti, perpendicolari.
2 – Scoprire l’angolo come rotazione di una
semiretta e come regione angolare.
3 – Conoscere e classificare gli angoli usando come
campione l’angolo retto.
4 – Misurare l’ampiezza degli angoli utilizzando il
goniometro.
5 – Acquisire il concetto di poligono e non
poligono.
6 - Descrivere le figure piane cominciando ad
utilizzare termini appropriati (lati, vertici, lati
opposti, lati congruenti, lati paralleli, lati
perpendicolari).
7 – Acquisire il concetto di perimetro
8 – Riconoscere l’equiestensione di semplici figure
piane mediante scomposizioni e ricomposizioni.
9 – Utilizzare strategie arbitrarie per la
misurazione di superfici.
10 – Comprendere il concetto di unità campione.
11 – Conoscere ed utilizzare le unità di misura
convenzionali di lunghezza, peso, capacità.
Geometria classe V
OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE, GRANDEZZE
E MISURE
1 - Confrontare e misurare lunghezze ed angoli.
2 – Utilizzare la terminologia appropriata nella
descrizione di figure
piane
3 – Individuare, denominare e costruire, usando gli
strumenti del
disegno tecnico figure geometriche piane
4 – Classificare figure geometriche in base a
proprietà diverse
(lati,angoli,assi di simmetria)
5 – Confrontare figure isoperimetriche o
equiestese.
6 - Individuare procedimenti per calcolare
perimetri e aree di figure
piane
7 - Calcolare il perimetro e l’area dei poligoni
regolatri e del cerchio
8 - Conoscere ed usare le principali unità del
sistema internazionale
di misura
9 - Conoscere e denominare le principali figure
solide
10 - Intuire il concetto di volume
Competenze trasversali
Padroneggiare le tecniche di base
Saper osservare, analizzare, classificare
Saper osservare e descrivere
Saper ordinare e narrare
Saper ipotizzare e progettare
Saper verificare e generalizzare
Saper organizzare, schematizzare, sintetizzare
Saper denominare e rappresentare
Saper ascoltare e/o comunicare
Sapersi relazionare
