Istituto Paritario Parrocchiale
“Maria Ausiliatrice” - Luino
PROGETTAZIONE DIDATTICA DI SCIENZE
Scuola Primaria
Anno Scolastico 2012/2013
CLASSE QUINTA
1 Finalità educativa
Si fa riferimento al profilo in uscita della classe.
2 Analisi situazione iniziale della classe
Si fa riferimento alla piattaforma comune di apprendimento.
3 Obiettivi di apprendimento
Sviluppare atteggiamenti di curiosità e di modi di guardare il mondo che lo stimolano a
cercare spiegazioni di quello che vede succedere.
Avere un approccio scientifico ai fenomeni: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, ma
anche da solo, osserva lo svolgersi dei fatti e riesce a schematizzarli, formula domande,
anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.
Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze, fa misurazioni, registra dati significativi,
identifica relazioni spazio/ temporali.
Individuare aspetti quantitativi e qualitativi dei fenomeni, produce rappresentazioni grafiche
e schemi di livello adeguato, elabora semplici modelli.
Avere consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo, sa modellizzare i
diversi organi e apparati, ne riconosce il funzionamento coordinato ed ha cura della sua
salute.
Avere atteggiamenti di cura verso l’ambiente scolastico che condivide con gli altri, rispetta e
apprezza il valore dell’ambiente sociale e naturale.
Utilizzare in modo corretto il linguaggio, raccontando in forma chiara ciò che ha fatto e
imparato.
Trovare da varie fonti (libri, internet, discorsi degli adulti, ecc…) informazioni e spiegazioni
sui problemi che lo interessano.
Contenuti
Il pianeta Terra nell'universo
L'energia e le sue forme
Il corpo umano
4 Modalità operative
Si fa riferimento alla programmazione bimestrale
5 Modalità di Verifica
Si fa riferimento alla programmazione bimestrale
6 Criteri di valutazione (vedi allegato)
Luino, ________________
L'insegnante_____________________
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PROGRAMMAZIONE BIMESTRALE
1. DATI IDENTIFICATIVI
CLASSE: QUINTA
BIMESTRE: DICEMBRE- GENNAIO
MATERIA: SCIENZE
2. RIFERIMENTI
OBIETTIVI
CONTENUTIATTIVITA`
1. Osservare, descrivere, confrontare,correlare elementi della realtà
circostante.
2. Acquisire termini relativi a contenuti specifici.
3.Descrivere verbalmente le diverse fasi di un'esperienza.
4. Conoscere le strutture fondamentali dell'uomo e il legame con le
funzioni che esse svolgono.
5. Conoscere,osservare e descrivere le componenti del corpo umano.
6.Conoscere,osservare e descrivere le componenti del sistema nervoso.
7.Conoscere, osservare e descrivere gli organi di senso.
8.Conoscere,osservare e descrivere le componenti dell'apparato
locomotore.
3. MODALITÀ OPERATIVE
Lezione frontale
Disegno
Esercitazione
Lavoro di gruppo
Attività guidata
Narrazione
Drammatizzazione
Esecuzione di schede
-Dalle cellule.. all'essere
vivente
- Le parti del corpo
- Il sistema nervoso
- Gli organi di senso
- L'apparato locomotore
Esperienza pratica
Lettura di brevi testi
Lettura dell'insegnante
Lettura ad alta voce
Lettura silenziosa
Domande di comprensione
Esercizi alla lavagna
Giochi al computer
4. MODALITÀ DI VERIFICA
Prova strutturata
Ricerca
5. VERIFICHE FINALI (VEDI REGISTRO)
6. OSSERVAZIONI
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Luino___________________________
L'insegnante____________________________
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PROGRAMMAZIONE BIMESTRALE
1 DATI IDENTIFICATIVI
CLASSE: QUINTA
BIMESTRE: FEBBRAIO- MARZO
MATERIA: SCIENZE
2. RIFERIMENTI
OBIETTIVI
CONTENUTI-ATTIVITA`
1. Acquisire termini relativi a contenuti specifici. - L'apparato digerente
2. Descrivere verbalmente le diverse fasi di
- L'apparato respiratorio
un'esperienza.
3. Conoscere le strutture fondamentali dell'uomo
e il legame con le funzioni che esse svolgono.
4.Conoscere,osservare e descrivere le
componenti dell'apparato digerente.
5. Conoscere,osservare e descrivere le
componenti dell'apparato respiratorio.
3. MODALITÀ OPERATIVE
Lezione frontale
Disegno
Esercitazione
Lavoro di gruppo
Attività guidata
Narrazione
Drammatizzazione
Esecuzione di schede
Esperienza pratica
Lettura di brevi testi
Lettura dell'insegnante
Lettura ad alta voce
Lettura silenziosa
Domande di comprensione
Esercizi alla lavagna
Giochi al computer
4. MODALITÀ DI VERIFICA
Prova strutturata
Ricerca
4. VERIFICHE FINALI (VEDI REGISTRO)
5. OSSERVAZIONI
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Luino___________________________
L'insegnante____________________________
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PROGRAMMAZIONE BIMESTRALE
1. DATI IDENTIFICATIVI
CLASSE: QUINTA
BIMESTRE: APRILE- MAGGIO-GIUGNO
MATERIA: SCIENZE
2. RIFERIMENTI
OBIETTIVI
CONTENUTI-ATTIVITA`
1. Acquisire termini relativi a contenuti specifici.
2.Descrivere verbalmente le diverse fasi di un'esperienza.
3. Conoscere le strutture fondamentali dell'uomo e il legame con le
funzioni che esse svolgono.
4. Conoscere,osservare e descrivere le componenti del corpo
umano.
5. Conoscere,osservare e descrivere le componenti dell'apparato
respiratorio.
6.Conoscere,osservare e descrivere le componenti del sistema
circolatorio.
7.Conoscere, osservare e descrivere le componenti dell'apparato
escretore.
8.Conoscere,osservare e descrivere le componenti dell'apparato
riproduttore.
3. MODALITÀ OPERATIVE
Lezione frontale
Disegno
Esercitazione
Lavoro di gruppo
Attività guidata
Narrazione
Drammatizzazione
Esecuzione di schede
- L'apparato respiratorio
-L'apparato circolatorio
- L'apparato escretore
- L'apparato riproduttore
Esperienza pratica
Lettura di brevi testi
Lettura dell'insegnante
Lettura ad alta voce
Lettura silenziosa
Domande di comprensione
Esercizi alla lavagna
Giochi al computer
2. 4. MODALITÀ DI VERIFICA
Prova semistrutturata
Attenzione / Ascolto
5. VERIFICHE FINALI (VEDI REGISTRO)
6. OSSERVAZIONI
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Luino___________________________
L'insegnante____________________________
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PROGRAMMAZIONE BIMESTRALE
1. DATI IDENTIFICATIVI
CLASSE: QUINTA
BIMESTRE: SETTEMBRE-OTTOBRE-NOVEMBRE
MATERIA: SCIENZE
2. RIFERIMENTI
OBIETTIVI
CONTENUTI-ATTIVITA`
1. Osservare, descrivere, confrontare,correlare
elementi della realtà circostante.
2. Acquisire termini relativi a contenuti specifici.
3.Utilizzare un linguaggio appropriato per
descrivere esperienze effettuate.
4. Conoscere le diverse fonti di energia, le loro
possibilità di sfruttamento, anche in relazione a
problemi ambientali.
5.Conoscere alcuni fenomeni fisici. Ricavare
informazioni e trarre conclusioni
dall'osservazione e dall'esperienza (il fenomeno
della luce, le forze e l'universo).
- L'energia
- Il calore
- La luce
- Le forze
- Il pianeta Terra nell' Universo
3. MODALITÀ OPERATIVE
Lezione frontale
Disegno
Esercitazione
Lavoro di gruppo
Attività guidata
Narrazione
Drammatizzazione
Esecuzione di schede
4. MODALITÀ DI VERIFICA
Prova strutturata
Prova semistrutturata
Disegno guidato
Prova non strutturata
Esperienza pratica
Lettura di brevi testi
Lettura dell'insegnante
Lettura ad alta voce
Lettura silenziosa
Domande di comprensione
Esercizi alla lavagna
Giochi al computer
Esposizione personale
Ricerca
Esposizione orale
Attenzione / Ascolto
Interrogazione
5. VERIFICHE FINALI (VEDI REGISTRO)
6. OSSERVAZIONI
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Luino___________________________
L'insegnante____________________________
