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Programma
PROF. SSA PAOLA GIORDANO
MATERIA: SPAGNOLO
CLASSE: I G
DATA DI PRESENTAZIONE: 7 giugno 2012
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ia S.Pertini8,40033C
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CONTENUTI
Unità 1-6 del testo in adozione: ¡A bordo! Vol. 1 (Libro del alumno)
Grammaticali:
Pronuncia e ortografia dello spagnolo, l’alfabeto, pronomi personali soggetto, presente
indicativo del verbo ser, articoli determinativi e indeterminativi, formazione del femminile e
del plurale, genere e numero degli aggettivi, aggettivi di nazionalità, aggettivi e pronomi
dimostrativi (este, esta, esto, estos, estas).
Regole di accentuazione, presente indicativo dei verbi regolari di prima, seconda, terza
coniugazione, verbi riflessivi, verbo tener, pronomi e avverbi interrogativi, aggettivi
possessivi.
Verbi irregolari: irregolarità nella prima persona, uso dei verbi ser e estar, avverbi di
quantità, uso di muy e mucho.
Verbi irregolari con dittongazione, forma e uso dei verbi ir e venir, preposizioni di tempo, por
e para, desde…hasta/de…a, l’articolo con i giorni della settimana, entre e dentro de.
Uso contrastivo di hay/está – están, congiunzioni, ubicatori, preposizioni semplici ed
articolate, uso delle preposizioni a ed en, aquí, ahí, allí.
Pronomi di complemento oggetto diretto, gli indefiniti (algo, nada, alguien, nadie,
alguno/a/os/as, ninguno/a/os/as), otro y cada, verbi irregolari con cambio vocalico, contrasto
pedir e preguntar, quedar e quedarse, tener e haber.
Oltre al contenuto delle prime 6 unità: divisione in sillabe, parole tronche, piane, sdrucciole,
bisdrucciole, il dittongo e lo iato, regole di accentuazione dello spagnolo, differenza tra por
que, por qué, porque, porqué, participio passato regolare ed irregolare, formazione del
pretérito perfecto, le perifrasi hay que, tener que, haber de.
Comunicativi:
Saper salutare, presentarsi e presentare un’altra persona, chiedere la provenienza di un’altra
persona, chiedere e dare l’indirizzo e il numero di telefono.
Parlare di professioni, esprimere possesso e appartenenza, dare e chiedere informazioni
personali.
Descrivere se stessi e gli altri, parlare della famiglia.
Chiedere e dire la data e l'ora. Parlare di azioni abituali.
Descrivere una casa e le sue stanze, chiedere e dire dove si trovano gli oggetti.
Fare la spesa, chiedere e dire il prezzo, parlare dell'esistenza o della non esistenza di
qualcosa o qualcuno
Vocabolario: saluti, la classe, professioni, numeri cardinali da 0 all’infinito, numeri ordinali fino
a X, aspetto fisico e personalità, la famiglia, la data e l’ora, azioni quotidiane e hobbies, la
routine, i giorni, i mesi, le stagioni, i segni zodiacali, la parti della casa ed i mobili, i tipi di
case, diversi tipi di alloggi turistici, la spesa, alimenti e bibite, pesi, quantità e prezzi.
Elementi di civiltà:
I paesi di lingua spagnola nel mondo; le lingue parlate in Spagna; le comunità autonome della
Spagna; il Natale; le festività nazionali più importanti; alcune forme di turismo spagnolo; i
diversi tipi di abitazioni in Spagna; la gastronomia spagnola, la dieta mediterranea.
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Canzoni (testo e traduzione)
“Clandestino” (Manu Chao)
“Hoy” (G. Estefan)
“La vida es un Carnaval” (C. Cruz)
Attività da svolgere durante le vacanze estive
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Si raccomanda agli alunni l’acquisto e lo svolgimento delle prime 6 unità (tranne pag.40) di
Más Español, di Bruna Mauri, ed. Airone
In alternativa si assegnano i seguenti compiti:
Fare o ripetere gli esercizi del libro di testo delle prime 6 unità specialmente quelli con
ascolto
Dopo un attento ripasso delle unità relative ai vari argomenti, scrivere quattro testi
parlando di:
1) Due persone conosciute durante le vacanze o con le quali si sono passate le vacanze
(dati personali, provenienza, professione, descrizione fisica, carattere, hobby).
2) La propria casa e la propria stanza nel luogo di villeggiatura.
3) La propria routine quotidiana e settimanale durante le vacanze.
4) La spesa durante le vacanze, dove la si fa, cosa si compra…
Casalecchio di Reno, 7 giugno 2012.
La docente
Gli alunni
Paola Giordano
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