ISTITUTO COMPRENSIVO “Karol Wojtyla”

ISTITUTO COMPRENSIVO “Karol Wojtyla”
CURRICOLAZIONE A.S. 2014/2015
CLASSI SECONDE – SCUOLA SECONDARIA
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SCIENZE - CLASSI SECONDE – SCUOLA SEC. I GRADO
COMPETENZE
Osservare, descrivere ed
analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà naturale
e artificiale e riconoscere nelle
sue varie forme i concetti di
sistema e di complessità
ABILITA’
CONOSCENZE
-Distinguere trasformazioni chimiche da quelle fisiche, un elemento da un
composto
-Leggere una semplice reazione chimica scritta in modo simbolico
-Distinguere un acido da una base utilizzando indicatori
-Risolvere semplici problemi e rappresentare graficamente il moto uniforme
-Distinguere i vari tipi di moto dal loro grafico
-Rappresentare le forze con vettori
-Comporre forze e rappresentare la risultante
-Risolvere semplici problemi applicando la formula della pressione e del peso
specifico
-Risolvere semplici problemi sulle leve
-Applicare il principio di Archimede in semplici problemi
-Le trasformazioni della materia
-Miscugli e reazioni
-Reazioni chimiche
-Ossidi e anidridi
-Acidi e basi
-Sali
-La struttura dell’atomo
-Legami chimici
-Caratteristiche del moto
-Moto uniforme, accelerato, vario
-Caduta dei gravi
-Caratteristiche di una forza
-Baricentro dei corpi
-Le macchine semplici
-Pressione
-Peso specifico
-Principio di Archimede
-Elencare in modo ordinato gli organi che compongono i vari apparati
-Descrivere le funzioni principali di ogni apparato
-Riconoscere la forma e le funzioni degli elementi figurati del sangue
-Riconoscere i principi nutritivi nei gruppi alimentari
-Distinguere le funzioni dei principi nutritivi
-Descrivere le principali norme per il mantenimento del proprio stato di salute
-Caratteristiche degli apparati del corpo
umano e le loro principali funzioni
-Composizione del sangue
-Gruppi sanguigni
-Sistema immunitario
-I principi nutritivi
-Principali norme di educazione alla salute
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Analizzare qualitativamente e -Distinguere le reazioni chimiche studiate in reazioni esotermiche ed
quantitativamente fenomeni
endotermiche, con particolare riferimento alla combustione, alla respirazione e
legati alle trasformazioni di
alla fotosintesi clorofilliana
energia a partire dall’esperienza
-Ossidazioni, combustione, respirazione e
fotosintesi clorofilliana
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