Scienza Della Terra
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PIANO INDIVIDUALE DI SCIENZE DELLA TERRA Anno scolastico 2012/2013 ITAS F.LLI AGOSTI BAGNOREGIO Prof.ssa Manzi Stefania Il programma di massima da sviluppare è costituito dai seguenti argomenti suddivisi in U.D. i cui tempi di svolgimento potrebbero variare nell’arco dell’anno scolastico per seguire i ritmi degli alunni che costituiscono la classe. UNITA’ Unità 1. L’Universo e il Sistema Solare Competenze Conoscenze Abilità/ Capacità Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale - Origine, organizzazione dell’Universo e suo futuro. - Origine e organizzazione del Sistema Solare. - I principi fisici che regolano il Sistema Solare. -Associare correttamente principali fenomeni astronomici con effetti percepibili sulla Terra . Attività Approccio induttivo Strategie/strumenti Tempi Schede di lavoro guidate Ore 12 1 - Forma e dimensioni della Terra - Le coordinate geografiche e i fusi orari -I moti della Terra -Le caratteristiche della Luna Unità 2. La Terra e il suo satellite -I minerali -I tre gruppi principali di rocce e la loro formazione -Il ciclo litogenetico Unità 3. La litosfera e i materiali rocciosi Unità 4. I vulcani Unità 5. I terremoti Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti della tecnologia nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate -I fenomeni vulcanici -I prodotti dell’attività vulcanica -Tipi di eruzione e tipi di vulcani associate ad esse -Distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre . -L’origine dei terremoti - I tipi di onde sismiche - Intensità,magnitudine e scale -Distribuzione degli ipocentri dei terremoti sulla superficie terrestre. -Associare correttamente i movimenti della Tera e della Luna con le relative conseguenze . -Distinguere le rocce magmatiche,sedime ntarie e metamorfiche. -Riconoscere le risorse energetiche contenute nelle rocce. -Distinguere un vulcano centrale da uno lineare -Riconoscere un vulcano a scudo,un vulcano-strato,un vulcano di scorie. -Distinguere l’ipocentro da l’epicentro -Distinguere i tre tipi di onde sismiche • Fotocopie Didattica modulare 8 Lezione frontale 8 Lavoro di gruppo • Giornali e riviste 6 Feedback Lezione partecipata • Video proiettore • Visite guidate 6 Colloqui orali Prove 2 -La struttura interna della Terra -Il meccanismo di espansione dei Saper convertire le fondali oceanici conoscenze acquisite -Le caratteristiche delle placche litosferiche in rispetto della sicurezza dei luoghi -Tipi di margini tra placche Unità 6. di vita e della tutela litosferiche e i movimenti delle della persona, placche associati a essi La struttura dell’ambiente e del -Le probabili cause dei movimenti della Terra territorio delle placche semistrutturate -collegare la distribuzione dei fenomeni vulcanici e tettonici ai movimenti delle placche 9 Unità 7. L’atmosfera L’idrosfera -La composizione e la struttura dell’atmosfera -I principali fenomeni metereologici -La ripartizione dell’acqua nei serbatoi naturali -Differenze tra oceani e mari. -Cenni alle acque continentali -I processi che disgregano le rocce -individuare le relazioni tra litosfera,atmosfera e idrosfera -Spiegare il concetto 3 Unità 8 Erosione e modellamento superficie terrestre -Le caratteristiche dei suoli e i processi che agiscono nella loro formazione -I fattori che facilitano o attivano i movimenti di massa di risorsa suolo -Valutare le cause naturali e antropiche di una frana 8 4 5
