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Documento: M7.3A-1 Indice Rev.: Liceo artistico-I.S.A PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Umberto Boccioni INDIVIDUALE Data rev.: Pagina: 1/3 Programmazione individuale Prof. FERRANTE PAOLA disciplina MATEMATICA Classe 2 Sez D Anno scolastico RELAZIONE SUL LIVELLO MEDIO DI PARTENZA 2013/14 OBIETTIVI DA PERSEGUIRE NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO DELLA CLASSE N0 alunni della classe 23 N0 alunni insufficienti 10 N0 alunni sufficienti 13 Note comportamentali (eventuali) Obiettivi minimi (facoltativi) Competenze (saper fare) Mi sono proposta l’obiettivo di stimolare le capacità logicointuitive degli alunni per indurli ad analizzare i problemi Abilità (saper essere) Abituare gli alunni alla riflessione e al ragionamento Conoscenze (sapere di sapere) Far acquisire uno spirito critico nei confronti della materia; conoscenza dei metodi caratteristici dell’indagine scientifica; acquisizione corretta di un linguaggio matematico Documento: M7.3A-1 Indice Rev.: Liceo artistico-I.S.A Data rev.: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Umberto Boccioni Pagina: INDIVIDUALE 2/3 CONTENUTI ED ARGOMENTI DA TRATTARE 1° quadrimestre 2° quadrimestre Modulo Argomenti Modulo Argomenti Elementi di calcolo letterale Divisione di polinomi, divisione di due polinomi in una variabile, schema per la divisione di polinomi, regola di Ruffini – Scomposizione di polinomi in fattori, raccoglimento a fattore comune, Scomposizione di polinomi mediante i prodotti notevoli: quadrato di un binomio, differenza di due quadrati, quadrato di un trinomio e cubo di un binomio Sistemi lineari Sistemi di primo grado in due incognite, grado di un sistema, interpretazione geometrica, risoluzione di un sistema con i metodi di sostituzione e di confronto Frazioni algebriche Frazioni algebriche, semplificazioni di frazioni algebriche, operazioni con le frazioni algebriche: moltiplicazione, reciproco e divisione, potenza di frazioni algebriche Algebra in R Radicali e loro proprietà, cenni sui numeri complessi Quadrilateri particolari Definizione di quadrilateri particolari, il parallelogrammo e relativa proprietà, quando un quadrilatero è un parallelogrammo, i parallelogrammi particolari: il rettangolo, il rombo e il quadrato, il trapezio Contabilità Azienda con particolare riguardo a quella artigiana, capitale, inventario, gestione, costi ricavi e reddito, bilancio Area dei poligoni Introduzione al concetto di area di un poligono, area e perimetro del rettangolo e del quadrato, area del triangolo, del rombo, del parallelogrammo e del trapezio – Il teorema di Pitagora, il teorema di Euclide, circonferenza e cerchio; poligoni inscritti e circoscritti I Fondamenti Statistica e informatica: eventi e probabilità, teoremi sulla probabilità, formula di Bayes, utilizzo di word Circonferenza e cerchio Algebra lineare Definizione di identità, equazioni di primo grado ad un’incognita, equazioni impossibili, determinate e indeterminate, risoluzione delle equazioni di primo grado ad Documento: M7.3A-1 Indice Rev.: Liceo artistico-I.S.A PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Umberto Boccioni Data rev.: Pagina: INDIVIDUALE 3/3 un’incognita; Equazioni intere e fratte – Generalità sulle disequazioni, risoluzione di una disequazione di primo grado ad un’incognita e sua rappresentazione grafica. NOTE SULLA METODOLOGIA CRITERI DI VALUTAZIONE Possibili metodologie e strategie didattiche condivisibili Come da POF X lezione frontale lezione dialogica ricerca-azione X lavori di gruppo tutoring X problem solving cooperative learning Livelli delineati nel POF: brain storming e-learning role-play didattica interattiva con strumenti informatici simulazioni altro:_________________________ recupero/moderato/buono/eccellente VERIFICHE TIPOLOGIA DELLA VERIFICA 1° Q. 2° Q. N0 N0 TIPOLOGIA DELLA VERIFICA Tema A completamento Questionario Test Vero/Falso Disegno professionale Test a risposta multipla Strutturata/Semistrutturata A corrispondenza Lavori di gruppo Esercizi scritti Relazione INTESE DISCIPLINARI E PROGETTI SPECIALI 1° Q. 2° Q. N0 N0 2 2 Documento: M7.3A-1 Indice Rev.: Liceo artistico-I.S.A Umberto Boccioni INTESE INTERDISCIPLINARI Data rev.: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Pagina: INDIVIDUALE SI/NO SPECIFICARE SE SI PROGETTI SPECIALI SI/NO SI SI NO NO Si verifica la congruità della progettazione rispetto ai fabbisogni formativi. Il riesame ha avuto esito Positivo? RIESAME DELLA PROGETTAZIONE La programmazione è stata condivisa con il Consiglio di classe in data: 01/10/2013/ Napoli, 01/10/2013 Paola Ferrante (firma del DOCENTE) __________________________(firma del DIRIGENTE SCOLASTICO) 4/3 SPECIFICARE SE SI si no
