IIS E. De Nicola

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I.I.S.S.”E. De Nicola”
Programma di lingue e civiltà straniere-TedescoAnno scolastico 2010/11
Insegnante: Alessandra Segat
Classe 3^ ARI
Testi adottati: “Fertig, los! “ Catani, Greiner, Pedrelli, casa editrice Zanichelli.
Einheiten:
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Einheit 13: Mode und Einkaufen, Kursbuch S. 172;
Einheit 14: In der Stadt oder auf dem Land? Kb S. 186;
Einheit 15: Berufspläne, Kb S. 198;
Si sono letti i seguenti testi:
 Mode, Kursbuch S. 174;
 Einkaufen, Kb S. 175;
 Wir tauschen Informationen aus, Kb S. 176;
 Was ziehe ich heute an?, Kb S. 177;
 Accessoires, Kb S. 178;
 In einem großen Kaufhaus, Kb S. 179;
 Junge Modedesigner, Kb S. 180;
 Kindheit auf dem Land und in der Stadt, Kb S. 188;
 Sollen wir wirklich aufs land ziehen?, Kb S. 189;
 Schilderwald, Kb S. 190;
 Stadt oder Land? Was ist typisch?, Kb S. 191;
 Kinderfreundliches München?, Kb S. 192;
 Wie kann ich anders sagen?, Kb S. 194;
 Jetzt hören und sprechen wir!, Kb S. 194;
 Abitraining, Ab S. 232;
 Wer hat das Eis erfunden?, Ab S. 226;
 Spitzenhotels verlangen absurde Preise, Ab S. 226;
 die Gelehrte, die Rote, die Fette, Ab S. 227;
 Traumberuf: Leadsänger, Kb S. 199;
 Berufswünsche von gestern, Kb S. 200;
 Was will ich werden?, Kb S. 201;
 Wir tauschen Informationen aus, Kb S. 202;
 Berufe, Kb S. 203;
 Tatort, Tätigkeiten und Täter, Kb S. 204;
 Wie kann ich das anders sagen?, Kb S. 206;
 Berufsbild Detektiv, Ab S. 248;
 Girls' Day, Ab S. 250;
 Franz Kafka und das Mädchen, Ab S. 240;
 Rotkäppchen, Ab S. 241;
Argomenti grammaticali:
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Ripasso di: die Wochentage, die Monate, le preposizioni am e im, il verbo bleiben, i verbi
modali dürfen, können e müssen, mögen e möchten, lettura e comprensione di una ricetta
medica;
la declinazione dell'aggettivo qualificativo in funyione attributiva preceduto da
ein/eine/kein/keine/ e dagli aggettivi possessivi, Arbeitsbuch S. 206;
le W-Fragen: l'aggettivo interrogativo was für (ein -)...?, Ab S. 208;
i verbi riflessivi con pronome all'accusativo e con pronome al dativo, Ab S. 209-210;
il superlativo relativo, Ab S. 220;
la declinazione dell'aggettivo preceduto dagli articoli der, das, die-die, Ab S. 221;
il superlativo in funzione attributiva, Ab S. 222;
l'avverbio viel, Ab S. 223;
le W-Fragen, Ab S. 223;
il Präteritum die verbi deboli, Ab S. 234;
il Präteritum die verbi forti, Ab S. 235;
il Präteritum die verbi misti, Ab S. 238;
la congiunzione seit, Ab S. 238;
la congiunzione als, Ab S. 238;
le congiunzioni als, wenn e wann, Ab S. 239;
la formazione del femminile, Ab S. 239;
il caso genitivo, (fotocopia) Ab 1 S. 154;
le preposizioni che reggono il genitivo, (fotocopia) Ab 1 S. 156;
Landeskunde:
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Weihnachten( fotocopia)
das politische System Deutschlands, Kb S. 212.
Gli studenti devono saper riesporre i testi letti, conoscere i vocaboli delle letture e degli
esercizi. Per ciò che concerne la riflessione linguistica, devono conoscere le regole e le
strutture studiate e saperle applicare.
Piove di Sacco, 07 giugno 2011
I rappresentanti degli studenti:
L’insegnante
Alessandra Segat
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