ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] Piano Didattico Personalizzato PDP Alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) Anno scolastico 2015/2016 PREMESSO VISTE che i contenuti dei programmi didattici delle discipline di ogni percorso formativo sono imprescindibili, mentre le modalità di apprendimento per il raggiungimento degli obiettivi sono elaborate a seconda dei bisogni specifici degli alunni; la L.170/2010 “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”, il Decreto Ministeriale 12 luglio 2011 e le “Linee Guida per il Diritto allo Studio degli Alunni e degli Studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento”, il DGR n. 2315 del 9/12/2014- “Indicazioni per la diagnosi e la certificazione dei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA)” SI STIPULA Il seguente PATTO FORMATIVO per lo studente 1. DATI GENERALI Nome e cognome Data di nascita Classe Coordinatore di classe Percorso scolastico Regolare Non regolare Diagnosi medico-specialistica redatta in data__________________________ da____________________________________ Aggiornata Da aggiornare ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] 2. TIPOLOGIA DEL DISTURBO (riportare i dati dalla diagnosi) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. PROFILO DI FUNZIONAMENTO Il Consiglio di Classe rilevata la seguente situazione sulla base degli elementi desunti dalla diagnosi e dall’osservazione in classe (breve descrizione): __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Individua per ogni disciplina le misure compensative e dispensative, le strategie metodologiche e didattiche, le modalità di verifica e valutazione (ALLEGATI 1) Contatta la famiglia per compilare la SCHEDA INFORMATIVA dell’alunno/Modalità di collaborazione scuola-famiglia (ALLEGATO 2) 2 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] 4. DIDATTICA PERSONALIZZATA (allegato 1) Disciplina …………………………………………………………………Docente………………………………………………………..Alunno…………………………………………………..Classe……………. Strategie metodologiche didattiche Utilizzo di linguaggi comunicativi alternativi al codice scritto (disegni, immagini) Uso di schemi e mappe concettuali Suddivisione degli obiettivi del compito in sottobiettivi Guida all’individuazione delle informazioni essenziali Misure dispensative Lettura ad alta voce in classe Lettura autonoma di brani la cui lunghezza non sia compatibile con il suo livello di abilità Scrittura sotto dettatura Uso del corsivo e stampato minuscolo Prendere appunti Copiare dalla lavagna Utilizzo di apprendimento esperienziale e di didattica laboratoriale Eccessivo carico di verifiche in classe nella giornata, nella settimana Utilizzo di lavori di gruppo Quantità eccessiva di compiti a casa Sviluppo delle capacità di autovalutazione dei propri processi apprendimento e metacognitivi Studio di formule, tabelle, definizioni Promozione della collaborazione fra compagni altro (specificare) prestazioni scritte in lingua straniera altro (specificare) Strumenti compensativi Modalità di verifica e valutazione Formulari, sintesi, schemi, mappe concettuali relative alle lezioni Programmazione delle verifiche concordando con l’alunno modalità di somministrazione e tipologia Tabella delle misure e formule geometriche, tavola pitagorica, algoritmi specifici per la risoluzione di problemi Previsione di verifiche orali in sostituzione di quelle scritte (in particolare per le lingue straniere Sostituzione della scrittura con linguaggio verbale e/o iconografico Computer con programma di videoscrittura, correttore ortografico, sintesi vocale Carta copiativa per gli appunti Calcolatrice Stampante Appunti fotocopiati di compagni e docenti Sofware didattici specifici (cMAP, Mind Manager, Wave pad, ecc.)* Registratore e risorse audio (sintesi vocale, audiolibri, libri digitali) Vocabolario multimediale presenza di una persona che legga le consegne dei compiti, le tracce dei temi, i questionari a scelta multipla altro (specificare Predisposizione di verifiche che utilizzano mediatori didattici (immagini, schemi, mappe ecc.) Comunicazione dell’oggetto di valutazione sia esso formale, contenutistico o organizzativo Predisposizione di quesiti in ordine di difficoltà introducendo un esempio per ogni tipo di esercizio Eliminazione di quesiti in forma negativa Valutazione delle capacità di analisi, sintesi e collegamento e non della correttezza formale delle prestazioni Utilizzo di strumenti e mediatori didattici durante le prove scritte e orali (mappe concettuali, mappe cognitive) Somministrazione di prove informatizzate Programmazione di tempi più lunghi per la verifica, non oltre il 30% altro (specificare) ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] 5. SCHEDA INFORMATIVA COMPILATA CON LA FAMIGLIA (allegato 2) Alunno/a_____________________Classe___________Anno scolastico_______________ Strategie utilizzate dallo studente nello studio domestico (sottolineare la voce interessata) Sottolinea/ identifica la parole–chiave/ evidenzia le parti significative di un testo Costruisce schemi / mappe / tabelle Affronta il testo scritto usando computer/ schemi/ correttore ortografico Svolge il compito assegnato in modo autonomo/ con aiuto Riscrive i testi con modalità grafica diversa Usa strategie per ricordare (immagini, colori, riquadrature) Ripete ad alta voce Altro Strumenti utilizzati dallo studente nello studio domestico Strumenti informatici (correttore ortografico, sintesi vocale, calcolatrice o computer con fogli di calcolo) Fotocopie dai quaderni di compagni di classe Software didattici Utilizzo del PC per scrivere Registrazioni Materiali multimediali Testi con immagini o con ampie spaziature Modalità di aiuto domestico CHI AIUTA □ genitore □ insegnante privato □ associazione □ altro CON QUALI MODALITA’ CON QUALE CADENZA SETTIMANALE/MENSILE PER QUALI DISCIPLINE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] Modalità di collaborazione scuola-famiglia I genitori si impegnano a: Fornire tutte le informazioni utili a migliorare la conoscenza delle problematiche di cui è portatore il figlio/a Rendersi disponibili ad incontri con il coordinatore/docenti/referente DSA Seguire il percorso didattico consultando regolarmente il libretto personale/registro elettronico/quaderni/diario Sostenere il proprio figlio/a nel lavoro domestico Informare il coordinatore del Consiglio di classe o il Referente DSA di ogni variazione intervenuta nel quadro clinico dello studente fornendo, eventualmente, una documentazione aggiornata Lo studente si impegna a: portare il materiale richiesto e gli strumenti compensativi utili per seguire l’attività didattica partecipare al lavoro in classe, chiedendo anche spiegazioni e aiuto prendere nota dei compiti e delle date delle verifiche essere puntuale e ordinato nell’esecuzione dei compiti assegnati I docenti si impegnano a: applicare quanto riportano negli allegati 4 (Didattica Personalizzata) I genitori e lo studente autorizzano il Consiglio di classe ad utilizzare tutti gli strumenti didattici indicati nel PDP al fine di promuovere il successo scolastico e formativo. Note _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” 35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36 Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196 –e-mail: [email protected] SOTTOSCRITTORI DEL PATTO FORMATIVO DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE _____________________________________ ___________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________ REFERENTE DSA E/O SPECIALISTA (se presenti al momento della stesura del PDP) _________________________________________________________________________ GENITORI _______________________________ ___________________________________ STUDENTE _______________________________ DATA (del consiglio di classe in cui viene redatto il PDP) __________________________________ IL DIRIGENTE SCOLASTICO ______________________________ 6