IVAN PAVLOV
(1849-1936)
Alcune notizie sulla vita:
Famiglia religiosa
Finiti gli studi si iscrive a medicina
1876-1878: metodo veterinario
Studi sui mammiferi
IL CANE DI PAVLOV
Le tre fasi:
1) Il cibo causa salivazione
2) Al cibo viene associato un campanello
3) Il campanello causa salivazione
IL RIFLESSO CONDIZIONATO
È il risultato della connessione tra lo stimolo
incondizionato e quello condizionato;
nel momento in cui questa avviene, lo
stimolo condizionato diviene capace DA SOLO
di provocare la risposta.
LO STIMOLO
CONDIZIONATO
• Stimolo condizionato: oggetto o
evento che di per sé non produce
alcuna risposta.
IL RIFLESSO CONDIZIONATO
LO STIMOLO
INCONDIZIONATO
• Stimolo incondizionato: oggetto o
evento che originariamente produce
la risposta incondizionata, in quanto
basata su processi fisiologici
dell’organismo.
IL RIFLESSO CONDIZIONATO
Introduzione alla vita di Vygotskij
La vita di Vygotskij si divide in tre
fasi:
1. si occupa di critica letteraria e
psicologia dell’arte iniziando ad
interessarsi all’applicazione di
psicologia dell’educazione;
2. Affronta il problema della
storicità delle funzioni della
psiche
3. Si occupa di varie tematiche di
psicologia e delle emozioni
Lev Semynovich Vygotskij
(1896-1934)
Psicologo sovietico padre della scuola
storico-culturale, è stato definito il “Mozart
della psicologia”. Secondo Vygotskij lo
sviluppo della psiche è guidato e influenzato
dal contesto sociale. La psiche è un riflesso
delle condizioni materiali che possono essere
modificate in prospettiva di un fine concreto.
Inserisce un nuovo elemento: lo stimolo
mezzo
LO STIMOLO MEZZO
È uno stimolo “creato” dall’uomo e utilizzato
per instaurare un nuovo rapporto stimolorisposta e promuovere lo svolgimento del
comportamento in una direzione diversa. È
molto importante lo studio dell’uso di
strumenti come stimoli-mezzo.
ESEMPIO DI STIMOLO MEZZO
Il più importante esempio è quello del
fazzoletto: se una persona deve
ricordarsi di svolgere una mansione,
può fare un nodo sul fazzoletto; tale
nodo è uno stimolo-mezzo che
media il rapporto tra il dover
compiere una mansione e l’azionerisposta.
LA SCUOLA STORICO-CULTURALE
Fondata in URSS da Lev Semynovich Vygotskij
è in stretta relazione con la Rivoluzione
bolscevica del ’17. Si ripropone di rifondare la
psicologia sulla base dei principi marxisti e del
materialismo storico.
Lev Semynovich Vygotskij (1896-1934)
IL PENSIERO DELLA SCUOLA STORICOCULTURALE
• La PSICHE è il prodotto dell’evoluzione
animale. Ciò porta ad una costante critica
verso le concezioni ritenute conservatrici o
reazionarie.
• La PSICOLOGIA è vista come una scienza al
servizio delle classi dominanti
