DAL PUNTO ALL’OPERA
D’ARTE
SCUOLA DELL’INFANZIA «I. CALVINO»-Pramaggiore
Anno scolastico 2015 – 2016
Percorso realizzato da bambine/i delle sezioni C – E
Insegnanti : Buffa Manuela – Carli Paola – Innocente Daniela
IL PERCHE’ DI UNA SCELTA
Questo Percorso didattico realizzato , attraverso l’arte , con
i bambini di quattro e cinque anni ,aveva l’obiettivo di
proporre esperienze sensoriali ed emozionali volte ad
elaborare una prospettiva multipla che influenzasse anche
il modo di osservare ed interpretare la realtà. Questo tipo
di esperienza ha fornito , inoltre , la possibilità di
apprendere in maniera trasversale ai diversi ambiti
disciplinari , favorendo lo sviluppo della creatività ,
dell’autostima ed il raggiungimento di abilità , conoscenze
e competenze. Alla fine del percorso si è potuto osservare
come l’espressione grafica dei bambini evidenziasse
un’evoluzione in termini di: stile , forma , colore ,
originalità ed unicità. Si è evidenziato, inoltre, un aumento
d’interesse e sensibilità estetica nei confronti delle varie
forme d’arte .
« Il più piccolo segno , libero , casuale ,
illeggibile , rappresenta un piccolo
momento d’ invenzione . Questo piccolo
segno ha un rapporto profondo con il
corpo , con il gesto , con la mano .»
( R. Pittarello )
Tutto incomincia con il punto …
{
Un PUNTO dove stare… giochi
motori .
Punti bianchi , neri e….
trasparenti !
Seriazione di punti
disegni liberi
colorati con punti
Sulle orme di …
MIRO’
Riproduciamo l’opera d’arte « BLU II »
{
OSSERVIAMO,LEGGIAMO e DESCRIVIAMO :
BLU II di J. MIRO’
Questo è un quadro che ha fatto Mirò tutto blu , i punti
neri neri e una riga rossa.
Il colore che ha usato di più Mirò è il blu.
Potrebbe essere un cielo ma non di notte , non di
mattina ma di sera.
Però potrebbe essere anche un mare.
Se è un cielo i punti potrebbero essere stelle o uccellini
e la linea rossa una stella che cade!
Una linea con tanti punti.
Sembra un cielo stellato.
Se è un mare i punti potrebbero essere pesciolini e la
riga rossa un’alga !
Il punto che cammina
diventa…linea !
{
Linee verticali
Linee orizzontali
L’incrocio tra linee orizzontali e verticali
crea spazi che posso riempire con il
colore
Sulle orme di…MONDRIAN
Creo una ragnatela con il filo
e…gioco…
Traccio linee e coloro spazi
Intrecci di linee in libertà
Spazi riempiti diventano forme che posso
ritrovare nell’ambiente che mi
circonda…provo a riprodurre alcune forme
Sulle orme di …KLEE
Rielaborazione dell’opera :
«Città colorata in verde e rosso»
Osservo l’opera dell’ artista e realizzo la
mia opera d’arte !
Forme e materiali prendono vita
Sulle orme di … BAJ
Utilizzando qualsiasi cosa…..materiali vari…
piano piano hanno preso forma , colore ,
immagine , fantasia , personaggio !
Osservo l’ambiente che mi circonda e scopro
che alcune forme non sono create da linee
rette…per disegnarle mi servono delle linee
curve !
Le linee curve attorcigliandosi danno vita a
forme che posso riempire con il colore
Creo delle linee curve , utilizzando un
filo di lana
Fotocopiamo ottenendo un disegno che posso
riempire liberamente con il colore…aggiungo
un bottone e do il titolo alla mia «opera d’arte»
Associamo il suono di alcuni strumenti
musicali ai simboli : punto grande , punto
piccolo , linea retta , linea curva.
Ascoltando il suono degli strumenti scriviamo dei
dettati musicali , poi leggendo i simboli suoniamo gli
strumenti corrispondenti.
Molti artisti hanno immaginato la possibilità
di tradurre i suoni in colori e forme. In nessun
altro pittore del nostro secolo l’influsso della
musica si è manifestato con tanta evidenza
quanto in Kandinskij che scrive : «Il colore è il
tasto , l’occhio il martelletto , l’anima è il
pianoforte dalle molteplici corde. L’artista è la
mano che , toccando questo o quel tasto mette
in vibrazione l’anima umana.»
Sulle orme
di…KANDINSKIJ
« Un quadro non è mai solo un quadro.
E’ sempre una storia senza parole che
nasce negli occhi del pittore e vive nei
nostri sguardi. Con i nostri occhi noi
incontriamo gli occhi dell’artista e
immaginiamo il suo racconto sospeso.»
…ed ora…
… gli ARTISTI …
…siamo NOI !!!
