ITIS “B. Focaccia”
Classe 4 sezione C
statistica
Sede di via Pio XI
Anno scolastico 2011\2012
Indagine
sulla pena
di morte
Come nasce un’idea
Era di Novembre ed eravamo intenti a studiare un grande illuminista
lombardo: Cesare Beccaria.
Cesare Beccaria
Cesare Beccaria [Milano il 17381794 ] nella celebre opera “Dei
delitti e delle pene” , già nel
XVIII secolo, poneva la
questione fondamentale del fine
della pena e sosteneva che la
pena di morte è “ingiusta, inutile
e dannosa”.
Cesare Beccaria
La pena di morte è ingiusta
perché non è un diritto, cioè non
è legittima: l’autorità dello stato
infatti deriva dai cittadini i quali
non possono rinunciare a un
diritto sacro ed inviolabile, quello
della vita.
Cesare Beccaria
La pena di morte è inutile
perché millenni di tale pratica
non hanno distolto dal
commettere delitti.
Cesare Beccaria
La pena di morte è dannosa
perché lo Stato, che è
incarnazione della legge, non
può divenire assassino a sua
volta, per punire un assassinio.
In Italia, la pena di morte è stata abolita dalla Costituzione. Dal momento
che essa è ancora applicata in molti Paesi del mondo , il nostro Paese si è
fatto promotore di una Moratoria universale della pena di morte, ratificata
dall’Assemblea generale dell’ONU il 18 dicembre 2007e firmata a Roma.
Il dibattito
Sulla scia dello studio dell’opera di Beccaria, in classe si è sviluppato
un intenso dibattito tra chi fosse favorevole e chi fosse contrario alla
pena di morte.
Dead Man Walking
La professoressa d’Italiano,Renata
Florimonte, ha proposto la visione
di un film legato a questa tematica.
Un’idea per tutti
Dopo aver approfondito questa tematica, è nata,
in noi, la curiosità di conoscere l’opinione di tutti i
nostri compagni del plesso al riguardo. Abbiamo
deciso, così, di svolgere un’ indagine statistica,
realizzata grazie all’aiuto della professoressa
Teresa Marino e il professore Luigi Gioviale.
Pertanto, abbiamo elaborato un questionario
intitolato “Pena di morte: favorevole o contrario?”
Qualche cenno teorico
…purtroppo
Prima di procedere con l’illustrazione dei risultati
dell’indagine procederemo con un accenno teorico
riguardo l’indagine statistica:
FASI DELL’ INDAGINE STATISTICA
1° fase Determinazione del fenomeno da
sottoporre a ricerca statistica
2° fase Determinazione della popolazione,
oggetto dell’indagine statistica, e delle unità
statistiche (u. s.) che la compongono
3° fase Determinazione dei caratteri, cioè
dell’insieme di dati statistici da rilevare in
corrispondenza di ogni unità della popolazione
statistica. Indicazione delle modalità di ogni
carattere
4° fase rilevazione dei dati statistici
con delimitazione della stessa nel tempo
e nello spazio
5° fase spoglio e rappresentazione dei
dati rilevati (mediante una tabella di
frequenza)
6° fase elaborazione
dei dati statistici che
consente, in generale, di:
- formulare leggi
empiriche
- ricavare previsioni
- operare scelte e
prendere decisioni
applicative relative al
problema oggetto
dell’indagine statistica.
I frutti della nostra indagine
Dati anagrafici dei sostenitori dell’indagine:
DATI ANAGRAFICI:
ETA’
MASCHIO
FEMMINA
13-15
48
8
16-18
92
16
oltre 18
10
1
Dati anagrafici
92
100
80
60
48
maschio
40
femmina
16
8
20
10
0
13-15
16-18
oltre 18
1
Pena di morte: le loro opinioni
Dati che riguardano l'oggetto dell'indagine:
Favorevole :
66
Contrario:
93
Non so:
16
Giudizio sulla pena di morte
9%
38%
Favorevole :
Cont rario:
Non so:
53%
Quesito B
Perché sei contrario?
Per motivi religiosi
9
Per motivi laici
8
Perché è una pena irreversibile e non si può tornare indietro in caso di
errore giudiziario:
76
Perché abolire la pena di morte?
perché è più giusta una pena lunga e duratura che una pena estrema
e definitiva:
perché nessuno può privare del diritto alla vita:
perché la pena di morte è solo simbolo di violenza e non aiuta a
prevenire i reati:
22
40
31
Perchè abolire la pena di morte?
perché la pena di morte è solo
simbolo di violenza e non aiuta a
prevenire i reati
31
40
perché nessuno può privare del diritto
alla vita:
22
perché è più giusta una pena lunga e
duratura che una pena estrema e
definitiva:
0
10
20
30
40
A tuo avviso lo Stato:
Deve applicare altre punizioni che non siano quelle di privarlo del proprio diritto
alla vita:
Deve rieducare l'individuo in modo da farlo rientrare nella società moderna:
52
20
40
41
Deve applicare altre punizioni
che non siano quelle di privarlo
del proprio diritto alla vita:
Deve rieducare l'individuo in
modo da farlo rientrare nella
società moderna:
41
0
52
60
Quesito C
Non so perché:
E’ una pena che riguarda solo la legge
3
Non ti sei mai chiesto il quesito
13
3
è una pena che riguarda
solo la legge
13
0
5
10
15
non ti sei mai chiesto il
quesito
Quesito A
Sei favorevole in maniera assoluta o relativa:
Assoluta
10
Relativa
56
10
56
assoluta
relativa
Tipi di reati per il quale si è favorevole:
• In maniera assoluta
(cioè per tutti i tipi di reato)
10
• In maniera relativa
(barra max 3 risposte)
tutti
genocidio
35
strage di massa
44
omicidio
22
stupro
23
abuso di minori
31
rapimento
2
genocidio
1%
20%
22%
15%
14%
28%
strage di
massa
omicidio
stupro
abuso di
minori
rapimento
Perché sei favorevole:
perché la pena di morte aiuta a prevenire i reati
18
perché il sistema di giustizia è inefficace
perché le spese sostenute dallo stato per il mantenimento dei detenuti sono inutili ed
eccessive
perché le spese sostenute
dallo stato per il mantenimento
dei detenuti sono inutili ed
eccessive
35
12
12
perché il sistema di giustizia è
inefficace
35
perché la pena di morte aiuta
a prevenire i reati
18
0
5
10
15
20
25
30
35
40
A tuo avviso lo Stato:
Ha il diritto di usare gli stessi strumenti di chi delinque
47
Non ne ha il diritto
18
18
ha il diritto di usare gli stessi
strumenti di chi delinque
non ne ha il diritto
47
