Scienze classe prima

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TRAGUARDI FORMATIVI - Indicazioni Nazionali per il curricolo 4/09/2012
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CURRICOLO: SCIENZE
CLASSE PRIMA
AREA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE
 L’alunno
scientifico
FISICA E CHIMICA
utilizza
il
metodo
 Comprende e utilizza termini,
simboli, grafici e il linguaggio
scientifico specifico
 Rispetta l'ambiente
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
 Elencare le varie fasi del metodo
scientifico utilizzato nella ricerca
scientifico
 Ricavare informazioni
qualitative e quantitative
dall'osservazione
utilizzando strumenti e
unità di misura adeguati.
 Utilizzare la nozione di
frequenza, moda, mediana
e media aritmetica.
 Descrivere nelle varie fasi,
fatti , fenomeni ed
esperienze usando un
linguaggio appropriato
 Usare correttamente
termini, simboli ed unità di
misura
 Descrivere l'importanza
dell'acqua dell’aria e del
suolo in riferimento alle sue
implicazioni con l'ambiente
e con la vita dell'uomo. Il
ciclo dell’acqua
 Descrivere la struttura
dell'atomo; la materia e le
sue caratteristiche
 Comprendere la differenza
tra elemento,composto e
miscuglio
 Distingue il concetto di
calore dalla temperatura
OBIETTIVI
MINIMI
 Saper riferire i concetti studiati
nelle linee essenziali e in
maniera sostanzialmente
corretta.
 Saper riferire i concetti studiati
nelle linee essenziali e in
maniera sostanzialmente
corretta
 Misurare usando lo strumento
adeguato
 Saper riferire i concetti studiati
nelle linee essenziali e in
maniera
sostanzialmente
corretta.
CONTENUTI
 Il metodo scientifico
 La misura e la classificazione;
moda mediana e media
aritmetica
 Conoscere il linguaggio
specifico
 Aria, acqua e suolo
 La materia e i passaggi di stato
 L’ecologia
 Descrivere i cambiamenti di
stato della materia
 Comprendere il rispetto
dell’ambiente
 Analizzare le differenze fra
esseri viventi e forme non
viventi
 L’alunno conosce le principali
BIOLOGIA
caratteristiche della vita e
differenze tra animali e vegetali
le
 Conoscere la struttura di una
cellula distinguendo cellule
eucariote da cellule procariote ,
cellule autotrofe da eterotrofe;
 Conoscere la differenza tra
organismi unicellulari e
pluricellulari
 Conosce l’organizzazione degli
organismi pluricellulari
 Raggruppare i viventi in 5 Regni
in base alle loro caratteristiche.
 Descrivere i virus
 Saper riferire i concetti studiati
nelle linee essenziali e in
maniera
sostanzialmente
corretta.
 Comprendere e utilizzare in
modo sostanzialmente corretto
i più semplici linguaggi specifici.
 Caratteristiche di un essere
vivente
 Struttura e funzione delle
cellule
 Differenze tra una cellula
animale e vegetale
 I cinque regni e i virus
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