Didasfera - Ambiente didattico digitale 4.5 Teoremi di trigonometria Per i teoremi dei paragrafi precedenti è possibile fornire rapide dimostrazioni utilizzando lo strumento della trigonometria, ma in generale si preferisce dare dimostrazioni che non utilizzano la trigonometria in quanto le dimostrazioni che non ne fanno uso sono più formative nell'apprendimento di un metodo di ragionamento. E' per questa ragione che abbiamo lasciato per ultimo il paragrafo che tratta i risultati di trigonometria. Si presentano per iniziare alcune brevissime nozioni di base di trigonometria. Data la circonferenza di centro l'origine O e raggio 1, detta circonferenza goniometrica, si tracci una semiretta avente origine in O. Tale semiretta interseca la circonferenza goniometrica in un punto B. L'angolo che essa forma con l'asse `x` è un angolo `alpha`, la misura del segmento CB perpendicolare all'asse `x` è il seno di `alpha`, la misura del segmento AB perpendicolare all'asse `y` è il coseno di `alpha`. Si consideri poi il segmento verticale avente un estremo in F(1,0) e G appartenente alla semiretta; la misura di FG è la tangente di `alpha`. Infine sia D(0,1) e DE il segmento orizzontale con E sulla semiretta; la misura di DE è la cotangente di `alpha`. Applicando il teorema di Pitagora al triangolo OBC si ottiene `cos^2alpha+sin^2alpha=1`, detta I relazione fondamentale della trigonometria. Per le similitudini dei triangoli OBC e OGF si ottiene `tanalpha=sinalpha/cosalpha`, detta II relazione fondamentale della trigonometria. Analogamente si ottiene `text(cotan)alpha=cosalpha/sinalpha`. Teoremi dei triangoli rettangoli I teoremi dei triangoli rettangoli sono quattro, e se ne dimostra solamente uno perché le dimostrazioni sono pressoché identiche e banali. 4.5.1 Teorema In un triangolo rettangolo un cateto è uguale all'ipotenusa per il seno dell'angolo opposto al segmento. Pagina 1/4 Didasfera - Ambiente didattico digitale Dimostrazione Si considerino i triangoli OBC, con OB=1 in quanto B appartiene alla circonferenza goniometrica, e OHI. E' facile mostrare che essi sono simili, e pertanto hanno i lati proporzionali. In particolare BC:OB=HI:HO. Da ciò segue che HI=BC·HO, dunque `HI=HO·sinalpha`. 4.5.2 Teorema In un triangolo rettangolo un cateto è uguale all'ipotenusa per il coseno dell'angolo adiacente. 4.5.3 Teorema In un triangolo rettangolo un cateto è uguale all'altro cateto per la tangente dell'angolo opposto. 4.5.4 Teorema In un triangolo rettangolo un cateto è uguale all'altro cateto per la cotangente dell'angolo adiacente. I teoremi successivi si riferiscono invece a triangoli qualunque. E' necessario dimostrare prima il teorema della corda in quanto se ne fa uso nella dimostrazione del teorema dei seni. 4.5.5 Teorema della corda Data una circonferenza di raggio r e centro O e una corda AB sia `alpha` l'angolo `OhatAB`. Vale la seguente relazione: `AB=2r·sin(alpha/2)`. Dimostrazione Per il primo teorema dei triangoli rettangoli vale `AH=AO·sin(alpha/2)`. AB è il doppio di AH e AO=r, da cui segue la tesi `AB=2r·sin(alpha/2)`. 4.5.6 Teorema dei seni In un triangolo ABC sia `alpha` l'angolo di vertice A, `beta` l'angolo di vertice B e `gamma` l'angolo di vertice C. I lati Pagina 2/4 Didasfera - Ambiente didattico digitale sono in proporzione con i seni degli angoli opposti, ossia `(AB)/(singamma)=(BC)/(sinalpha)=(AC)/(sinbeta)`. Dimostrazione Ogni triangolo è inscrivibile in una circonferenza, quindi ABC è inscrivibile in una circonferenza di raggio r. Per il teorema della corda vale la seguente relazione: `BC=2r·sin(alpha^'/2)`. L'angolo al centro è il doppio del corrispondente angolo alla circonferenza, per cui `BC=2r·sinalpha`. Analogamente si ha `AB=2r·singamma` e `AC=2r·sinbeta`. Da ciò segue che `2r=(AB)/(singamma)=(BC)/(sinalpha)=(AC)/(sinbeta)`. Il successivo teorema era già noto ai temi di Euclide, come detto nel primo paragrafo di questo capitolo, anche se non nella forma attuale perché non erano state ancora definite le funzioni goniometriche. La dimostrazione che mostriamo fa uso del teorema di Pitagora. Pagina 3/4 Didasfera - Ambiente didattico digitale In questa unità Testo: Storia delle idee Autore: Marcello Ciancio Curatore: Maurizio Châtel Metaredazione: Rosanna Lo Piccolo Editore: BBN Pagina 4/4