Sociologia dei processi culturali

Anno Accademico 2016-2017
STRUTTURA DIDATTICA SPECIALE DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE
RAGUSA
Docente
Denominazione
insegnamento
(in italiano)
Denominazione
insegnamento
(in inglese)
Settore scientifico
disciplinare
Corso di Laurea in cui
è erogato
l’insegnamento
Anno di corso in cui è
erogato l’insegnamento
Periodo didattico:
Giuseppe Toscano
Sociologia dei processi culturali
Sociology of Cultural Processes
SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi
Laurea in Mediazione Linguistica e Interculturale
 Laurea Magistrale in Lingue e Culture Europee ed Extraeuropee
 I anno
 II anno
III anno
 annuale
 I semestre
II semestre
Totale crediti:
9 Cfu
Numero ore
Lezioni frontali o attività equivalenti: 54 ore
Eventuali esercitazioni o laboratori: -
Breve descrizione del
corso (ex contenuti del
programma)
Definizione del concetto di cultura: l’approccio socio-antropologico alla
cultura e la visione umanistica della cultura.
L’idea di cultura nella tradizione sociologica classica: Marx, Durkheim,
Weber, Simmel. La dimensione conflittualista della cultura (Bourdieu).
L’approccio struttural-funzionalista allo studio fenomeni culturali (Parsons,
Merton, Alexander).
La costruzione e la comprensione dei significati culturali: l’Interazionismo
simbolico (Mead, Blumer, Becker, Denzin).
Cultura e identità: la costruzione del self.
Socializzazione primaria e secondaria, ristrutturazione, altri significativi e
gruppi di riferimento. Subculture e mondi sociali.
Mondi dell’arte e campi di produzione.
Costruzione sociale della Performance Art.
Il concetto di performance culturale.
Convenzioni, imprenditori reputazionali e meccanismi di legittimazione.
Breve descrizione del
corso (in inglese)
Two ways of looking at culture: Social Sciences and Humanities.
Classical theories: Marx, Durkheim, Weber, Simmel. Conflictualist
perspectives (Bourdieu).
Structural-functionalist perspectives (Parsons, Merton, Alexander).
Symbolic Interactionism (Mead, Blumer, Becker, Denzin).
Anno Accademico 2016-2017
Culture and identity: the social construction of Self
Primary and secondary socialization, re-socialization, significant
others and reference groups. Subcultures and Social Worlds
Art Worlds and Fields of production
Social construction of Performance Art.
«Cultural performances»: Turner, Schechner, Goffman.
Conventions, reputational entrepreneurs and legitimating processes.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza dei principali approcci sociologici allo studio dei processi
culturali. Una particolare attenzione sarà riservata all’Interazionismo
simbolico, prospettiva sociologica che dà rilievo ai significati attribuiti alla
realtà dai soggetti interagenti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Acquisizione di un quadro concettuale e di alcune nozioni di base di
metodologia della ricerca sociale che consentano lo sviluppo di capacità
ermeneutiche nello studio dei fenomeni e delle pratiche culturali.
Obiettivi del corso
secondo i descrittori di
Dublino
(in italiano)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppo di sensibilità critica nella lettura dei processi culturali rivolgendo una
specifica attenzione ad approcci sociologici che danno rilevanza ai processi di
costruzione e condivisione di senso.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione, miglioramento, e valorizzazione delle competenze comunicative
con la partecipazione attiva degli studenti alla lezione, nel corso di attivazioni
in aula, e con la presentazione di papers.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Sviluppo di una autonoma capacità di apprendimento anche con la
partecipazione a workshop di ricerca empirica volti a facilitare l’applicazione
delle nozioni teoriche a casi e situazioni concrete
Obiettivi semplici
(come nella scheda
precedente)
(in inglese)
Knowledge of classical and contemporary sociological theories
on culture. Special emphasis will be placed on the perspective
of Symbolic Interactionism.
Development of sociological sensitivity and analytical
skills for approaching cultural phenomena.
Wendy Griswold, Sociologia della cultura, il Mulino, Bologna, 2005.
Testi
Peter Berger, Thomas Luckmann (1966), La realtà come costruzione sociale,
il Mulino, Bologna, 1969. (capitolo 3).
A. L. Strauss, Il concetto di mondo sociale, Kurumuny, Calimera (Le), 2016.
Giuseppe Toscano, Azioni in cornice. Costruzione sociale della Performance
Art, FrancoAngeli, Milano, 2011.
Anno Accademico 2016-2017
G. Toscano, “Hikikomori: la paura viene dall’Estremo Oriente. Costruzione
del disagio giovanile e dinamiche di panico morale”, in Rivista italiana di
Costruttivismo, 4, 1, 2016, pp. 63-82.
Modalità di erogazione
dell’insegnamento
Frequenza
Valutazione
Lezioni frontali
Seminari
Presentazioni
Laboratori
 Altro
 Obbligatoria
Facoltativa
 prova scritta finale
prova orale finale
verifiche orali e/o scritte in itinere
Nella valutazione si terrà conto della capacità di argomentare e mettere in
Criteri con cui vengono relazione le conoscenze acquisite, di applicare l’apparato concettuale teorico
all’analisi di casi concreti, di adoperare la terminologia tecnica.
assegnate le votazioni
N.B.: TUTTI I CAMPI SONO OBBLIGATORI.
Il Docente
Giuseppe Toscano