PIANO DI LAVORO
Gruppo Disciplinare INFORMATICA
Anno Scolastico 2016-2017
Al termine del percorso liceale lo studente padroneggia i più comuni strumenti software per il calcolo, la ricerca e
la comunicazione in rete, la comunicazione multimediale, l'acquisizione e l'organizzazione dei dati, applicandoli in
una vasta gamma di situazioni, ma soprattutto nell'indagine scientifica, e scegliendo di volta in volta lo strumento
più adatto. Ha una sufficiente padronanza di uno o più linguaggi per sviluppare applicazioni semplici, ma
significative, di calcolo in ambito scientifico. Comprende la struttura logico-funzionale della struttura fisica e del
software di un computer e di reti locali, tale da consentirgli la scelta dei componenti più adatti alle diverse
situazioni e le loro configurazioni, la valutazione delle prestazioni, il mantenimento dell'efficienza.
(dalle “Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento”)
INFORMATICA PRIMO BIENNIO (LSA)
COMPETENZE
DISCIPLINARI DI BASE
OBIETTIVI SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO
Conoscere le caratteristiche strutturali di
un computer dal punto di vista hardware
Aver chiari i concetti di
hardware e software come
caratteristiche architetturali di
un computer
Utilizzare il computer come
strumento per acquisire e
gestire informazioni
Saper selezionare le
informazioni e riorganizzarle
con documenti elettronici
Conoscere le caratteristiche strutturali di
un computer dal punto di vista software
Conoscere il concetto di processo come
programma in esecuzione, il
meccanismo base della gestione della
memoria e le principali funzionalità dei
file system
Conoscere gli elementi costitutivi di un
documento elettronico
Conoscere la struttura e i servizi internet
CONTENUTI
Elementi funzionali della macchina di
Von Neumann: CPU, memoria, dischi,
bus e principali periferiche
Codifica binaria, codici ASCII e
Unicode
Sistemi operativi e le sue funzionalità di
base; caratteristiche dei sistemi
operativi più comuni
Programmi per la produzione di
documenti elettronici (editing di testo,
fogli elettronici, presentazioni)
Programmi per la navigazione in
internet (browser web)
Utilizzo di siti per la ricerca di
informazioni (motori di ricerca)
Algoritmi e pseudocodice
Conoscere il concetto di algoritmo come
modalità per affrontare un problema
Capacità di implementare un algoritmo in
pseudo-codice
Comprendere ed usare i
principi alla base dei linguaggi
di programmazione
Utilizzare i linguaggi di
programmazione per
codificare specifici algoritmi
Conoscere le diverse categorie di
linguaggi di programmazione e il
funzionamento di un compilatore
Saper scrivere programmi con istruzioni
in sequenza e in blocchi
Scrivere semplici programmi in uno
specifico linguaggio di programmazione
Saper commentare e documentare il
proprio codice sorgente
Saper effettuare il debugging del codice
utilizzando un IDE, tabelle di traccia e
stampe di variabili/valori
Concetti di esecutore e risolutore
Le fasi di sviluppo di un algoritmo
I principali linguaggi di
programmazione: caratteristiche
specifiche e relative sintassi
Il linguaggio di programmazione C
(ANSI) e C++
Tipi di dato ed errori di
approssimazione
Strutture di controllo semplici ed
annidate
Iterazioni e cicli
Implementazione di semplici algoritmi
utilizzando strutture operative,
condizionali ed iterative
Operazioni aritmetiche su array
Manipolazioni di array
Operazioni su stringhe
Piano di lavoro annuale - Informatica
Biennio e Triennio
A.S. 2016/17
PIANO DI LAVORO
Gruppo Disciplinare INFORMATICA
Anno Scolastico 2016-2017
COMPETENZE DIGITALI
ABILITA’ / CAPACITA’
COMPETENZE
Utilizzare e produrre testi
multimediali
Utilizzare in modo
consapevole gli strumenti
Web
Comprendere i prodotti della
comunicazione audiovisiva
Elaborare prodotti multimediali (mappe
concettuali, presentazioni, testi, immagini
e suoni) con tecnologie digitali
CONOSCENZE
Principali componenti strutturali ed
espressive di un prodotto audiovisivo
Uso essenziale della comunicazione
telematica
Semplici applicazioni per l'elaborazione
audio e video
Ricercare informazioni in modo
consapevole selezionando le fonti
Conoscere i principali strumenti come
e-mail, ricerca e navigazione
Utilizzare gli strumenti di comunicazione
e collaborazione online
Conoscere le politiche in materia di
sicurezza e privacy
INFORMATICA SECONDO BIENNIO E CLASSE QUINTA (LSA)
COMPETENZE
DISCIPLINARI DI BASE
Algoritmi e linguaggio C++
OBIETTIVI SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO
Progettare e implementare algoritmi
utilizzando diverse strutture dati
Scegliere il tipo di organizzazione dei
dati più adatto a gestire le informazioni in
una situazione data
Analizzare e confrontare algoritmi diversi
per la soluzione di vari problemi
Gestire i file ed operare con file di testo
CONTENUTI
Principali strutture dati e loro
implementazione
Algoritmi in C++
Strumenti per lo sviluppo del software
Gestione dei file
File di testo
Progettazione di una presentazione
multimediale
Progettazione Web
Linguaggi di Markup
Utilizzare i formati testuali e non testuali
(immagini, suoni, filmati)
Pubblicazione dei dati in rete
Saper organizzare una presentazione
multimediale
Formati testuali e non testuali
(Immagini, suoni, filmati)
La multimedialità
Progettare, realizzare e gestire pagine
web statiche con interazione locale
Utilizzo dei formati testuali e non
testuali
Progettazione di pagine WEB
Linguaggi di Markup
Linguaggi per la programmazione lato
client e per la gestione locale di eventi
in pagine web
Programmazione guidata dagli eventi e
interfacce grafiche, i fogli di stile
Programmazione orientata agli
oggetti e linguaggio Java
Scegliere il tipo di organizzazione dei
dati più adatto a gestire le informazioni in
una situazione data
Progettare ed implementare applicazioni
secondo il paradigma ad oggetti
Principali strutture dati e loro
implementazione
Programmazione ad oggetti
Strumenti per lo sviluppo del software e
supporti per la robustezza di
programmi
Il sistema informativo automatizzato
Trattamento delle informazioni,
loro organizzazione e
manipolazione
Basi di dati relazionali e
linguaggio SQL
Conoscere la struttura di un sistema
informativo automatizzato
Modello concettuale, logico e fisico di
una base di dati
Sviluppare applicazioni informatiche con
basi di dati
Linguaggi e tecniche per
l’implementazione, l’interrogazione e la
manipolazione delle basi di dati
Piano di lavoro annuale - Informatica
Biennio e Triennio
A.S. 2016/17
PIANO DI LAVORO
Gruppo Disciplinare INFORMATICA
Anno Scolastico 2016-2017
Comprendere il concetto generale di rete
e le reti di computer
Conoscere i principali protocolli e le
funzioni fondamentali dei livelli ISO/OSI
Reti di computer
Classificare le reti in funzione di modelli,
topologie, tecnologie ed estensione
Definizione e classificazione di una rete
in funzione delle tecnologie
trasmissive, dell'estensione, e della
topologia utilizzata
Concetto di switching
I protocolli di rete
Conoscere vantaggi e svantaggi di
diverse tipologie e topologie di rete
Modello Client / Server
Conoscere i servizi di rete
La sicurezza delle reti: la crittografia
Individuare gli aspetti pratici per garantire
la sicurezza delle reti
Sistemi per la trasmissione sicura
Le reti locali – hardware e software
I servizi di rete
Il calcolo numerico
Algoritmi del calcolo numerico
e simulazioni
Saper utilizzare i principali algoritmi per il
calcolo numerico e per le simulazioni
Determinazione degli zeri di una
funzione
Calcolo di integrali definiti
Piano di lavoro annuale - Informatica
Biennio e Triennio
A.S. 2016/17
