5. SCHEDA DELLA CANZONE

5. SCHEDA DELLA CANZONE
Didatizzazione di Papadaki Elena
TITOLO DELLA CANZONE: Ricomincio da qui
CANTANTE: Malika Ayane
Sito ufficiale http://www.sugarmusic.com/it/artisti-autori/malika-ayane
Wikipedia https://it.wikipedia.org/wiki/Malika_Ayane
1. PRIMA DELL’ASCOLTO:
Prima di ascoltare la canzone, leggila e completa i verbi tra parentesi con il
futuro semplice.
Me ne accorgo così
Da un sospiro a colazione
Non mi piace sia tu
Il centro di me
Niente mi (portare) 1. ..............
Solo vento tra le mani
Più leggera (essere) 2. ..............., sospesa
(Sorridere) 3. .............. prima di andare
(Bastare) 4. ................ un soffio e (sparire) 5. ..............
Forse (essere) 6. .............. pericoloso
Forse (essere) 7. ............. la libertà
Mi (guardare) 8. ............. e (vedere) 9. ........... una
Eppure non (essere) 10. ............ sola
Una novità (essere) 11. .............
E mi (portare) 12. .............
A non fermarmi mai
Non voltarmi mai, Non pentirmi mai
Solo il cielo (avere) 13. ............... sopra di me
Solo il cielo (avere) 14. ............... sopra di me
Ricomincio da qui
Da un’effimera illusione
Mi risveglio e ci sei
Ancora tu, qui.
2. DURANTE L’ASCOLTO:
Ascolta ora la canzone e verifica le tue risposte.
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3. DOPO L’ASCOLTO:
a. Chi cerca , trova!
Nel testo sono presenti 4 verbi che finiscono in –si. Quali sono?
.....................
......................
......................
........................
b. Coniughiamo. Completa la tabella con il futuro semplice dei verbi (regolari e
irregolari). Alcune persone sono già presenti nella canzone, altre le trovi già
scritte.
Saro’
avrai
sorriderai
Portera’
guarderemo
spariremo
basterete
essere
avere
portare
guardare
bastare
vedranno
vedere
sorridere
sparire
c. Nel testo sono presenti le seguenti parole: colazione, cielo, svegliarsi. In
gruppo, preparate una “rete” lessicale per ognuna delle parole citate (per
esempio: musica: cantante, canzone, compositore, album, singolo, carriera,
successo, ecc.)
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d. Nel testo abbiamo trovato i seguenti avverbi. Con l’aiuto del dizionario, cerca
il loro significato e scrivi delle frasi utilizzando tutti gli avverbi dello schema.
Avverbi
così, più, forse, mai,
qui, ancora, niente, solo
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e. Che tempo fa? Capisci i simboli del meteo? Con l’aiuto dell’insegnante trova le
espressioni adatte ad ogni simbolo/foto. Poi, scrivi che tempo farà a Monza in
Lombardia, consultando lo schema di seguito.
FOTO N.1
FOTO N.2
FOTO N.3
FOTO N.4
FOTO N.5
f. Stai per fare viaggio. In gruppo, indicate le seguenti info: quando, dove, con
chi, per quanti giorni, alloggio, attività (cosa farete/cosa vedrete), cose necessarie
da portare in valigia, costo del viaggio.
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