PROGETTAZIONE PER COMPETENZE
PRIMO BIENNIO
Indirizzo: Agraria, agroalimentare e agroindustria
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“G. BONFANTINI”
- NOVARA -
CLASSE 2^
(sedi associate di Novara e Romagnano)
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
Relazione con gli
altri
Rapporto con la realtà naturale e
sociale
FISICA
Costruzione
del sé
DISCIPLINA
Novara, 06/10/2014
Mod. 62 b
Rev. 2
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ASSE CULTURALE MATEMATICO e SCIENTIFICO - TECNOLOGICO
COMPETENZE
DI AMBITO
ABILITA’
CONOSCENZE
a.s. 2014/15
METODOLOGIA
MODALITA’ DI
VALUTAZIONE
Formulare ipotesi, spe-
Imparare ad imparare rimentare e/o interpre-
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare
tare leggi fisiche, proporre e utilizzare modelli e analogie.
Analizzare fenomeni fisici e applicazioni tecnologiche, riuscendo a
individuare le grandezze fisiche caratterizzanti
e a proporre relazioni
quantitative tra esse.
I moti nel piano
Sapere risolvere semplici problemi
I principi della dinamica
inerenti i moti studiati. Sapere
rappresentare graficamente i moti
Le forze e il movimento
studiati.
Sapere risolvere semplici problemi
su lavoro ed energia.
L’energia e la quantità di moto
La temperatura
Agire in modo auto- Spiegare le più comuni
Descrivere le modalità di trasmissione
Il calore
nomo e responsabile applicazioni della fisica dell’energia termica.
nel campo tecnologico,
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
con la consapevolezza
della reciproca influen- Confrontare le caratteristiche dei campi
za tra evoluzione tecno- gravitazionale, elettrico e magnetico, indilogica e ricerca scienti- viduando analogie e differenze.
fica.
Disegnare l’immagine di una sorgente luRisolvere problemi uti- minosa applicando le regole dell’ottica
lizzando il linguaggio geometrica.
La termodinamica
Le onde e il suono
Le onde e la luce
Le cariche elettriche
algebrico e grafico,
Il campo elettrico
nonché il Sistema In- Analizzare semplici circuiti elettrici in corternazionale delle unità rente continua, con collegamenti in serie e La corrente elettrica
in parallelo.
di misura.
Il campo magnetico
Collocare le principali
Acquisire ed interpre- scoperte scientifiche e
tare l’informazione
invenzioni tecniche nel
loro contesto storico e
sociale.
Verifiche orali
Lezione frontale
Relazione di laboratorio
Lezione partecipata
Interventi estempoDiscussione guidata ranei
Lavoro di gruppo
Verifica sommativa
scritta
Attività di laboratorio
Quesiti a risposta
aperta
Problem solving
Quesiti a risposta
multipla
Firme dei Docenti:…………………………………………………………………………………
Mod. 62 b Rev. 2
