fisica - G. Bonfantini
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PROGETTAZIONE PER COMPETENZE PRIMO BIENNIO Indirizzo: Agraria, agroalimentare e agroindustria ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “G. BONFANTINI” - NOVARA - CLASSE 2^ (sedi associate di Novara e Romagnano) COMPETENZE DI CITTADINANZA Relazione con gli altri Rapporto con la realtà naturale e sociale FISICA Costruzione del sé DISCIPLINA Novara, 06/10/2014 Mod. 62 b Rev. 2 Pag. 1 di 1 ASSE CULTURALE MATEMATICO e SCIENTIFICO - TECNOLOGICO COMPETENZE DI AMBITO ABILITA’ CONOSCENZE a.s. 2014/15 METODOLOGIA MODALITA’ DI VALUTAZIONE Formulare ipotesi, spe- Imparare ad imparare rimentare e/o interpre- Progettare Comunicare Collaborare e partecipare tare leggi fisiche, proporre e utilizzare modelli e analogie. Analizzare fenomeni fisici e applicazioni tecnologiche, riuscendo a individuare le grandezze fisiche caratterizzanti e a proporre relazioni quantitative tra esse. I moti nel piano Sapere risolvere semplici problemi I principi della dinamica inerenti i moti studiati. Sapere rappresentare graficamente i moti Le forze e il movimento studiati. Sapere risolvere semplici problemi su lavoro ed energia. L’energia e la quantità di moto La temperatura Agire in modo auto- Spiegare le più comuni Descrivere le modalità di trasmissione Il calore nomo e responsabile applicazioni della fisica dell’energia termica. nel campo tecnologico, Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni con la consapevolezza della reciproca influen- Confrontare le caratteristiche dei campi za tra evoluzione tecno- gravitazionale, elettrico e magnetico, indilogica e ricerca scienti- viduando analogie e differenze. fica. Disegnare l’immagine di una sorgente luRisolvere problemi uti- minosa applicando le regole dell’ottica lizzando il linguaggio geometrica. La termodinamica Le onde e il suono Le onde e la luce Le cariche elettriche algebrico e grafico, Il campo elettrico nonché il Sistema In- Analizzare semplici circuiti elettrici in corternazionale delle unità rente continua, con collegamenti in serie e La corrente elettrica in parallelo. di misura. Il campo magnetico Collocare le principali Acquisire ed interpre- scoperte scientifiche e tare l’informazione invenzioni tecniche nel loro contesto storico e sociale. Verifiche orali Lezione frontale Relazione di laboratorio Lezione partecipata Interventi estempoDiscussione guidata ranei Lavoro di gruppo Verifica sommativa scritta Attività di laboratorio Quesiti a risposta aperta Problem solving Quesiti a risposta multipla Firme dei Docenti:………………………………………………………………………………… Mod. 62 b Rev. 2
