GEOGRAFIA - iclapira

GEOGRAFIA – CLASSE PRIMA
ORIENTAMENTO
O. A. 1 : ORIENTARE E COLLOCARE NELLO SPAZIO SE STESSO E GLI OGGETTI
O. S. 1a : riconoscere e utilizzare gli indicatori topologici (sopra, sotto, avanti,
dietro, sinistra e destra rispetto a se stessi);
O. S. 1b : collocare se stesso e gli oggetti in base alle indicazioni spaziali date;
O. S. 1c : riconoscere la propria posizione e quella degli oggetti nello spazio vissuto,
rispetto a diversi punti di riferimento.
CARTE MENTALI
O. A. 1 : ORIENTARSI IN SPAZI ABITUALI E VISSUTI
O. S. 1a : sapere effettuare semplici spostamenti in uno spazio vissuto;
O. S.1b : descrivere verbalmente gli spostamenti effettuati negli spazi conosciuti.
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’
O. A. 1 : ESEGUIRE E RAPPRESENTARE GRAFICAMENTE SPAZI VISSUTI E PERCORSI
O. S.1a : eseguire e rappresentare percorsi utilizzando una simbologia non
convenzionale.
PAESAGGIO
O. A. 1 : ESPLORARE IL TERRITORIO CIRCOSTANTE ATTRAVERSO L’APPROCCIO
SENSO - PERCETTIVO E L’OSSERVAZIONE DIRETTA
O. S. 1a : analizzare uno spazio attraverso l’attivazione di tutti i sistemi sensoriali e
scoprire gli elementi caratterizzanti;
O. S.1b : individuare la funzione di alcuni elementi di uno spazio noto e collegarli
tra loro con semplici relazioni.
O. S.1c : cogliere gli elementi caratteristici del paesaggio circostante ( fisici e antropici )
GEOGRAFIA – CLASSE SECONDA
ORIENTAMENTO
O. A. 1 : ORIENTARE E COLLOCARE NELLO SPAZIO SE STESSO E GLI OGGETTI
O. S. 1a : consolidare i concetti topologici;
O. S. 1b : individuare e descrivere la propria posizione e quella degli
oggetti nello spazio vissuto, rispetto a diversi punti di riferimento.
CARTE MENTALI
O. A. 1 : OSSERVARE E DESCRIVERE SPAZI VISSUTI E PERCORSI
O. S. 1a : descrivere verbalmente percorsi effettuati e/o osservati utilizzando gli
indicatori spaziali;
O. S.1b : eseguire un percorso seguendo le indicazioni date.
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’
O. A. 1 : RAPPRESENTARE GRAFICAMENTE SPAZI VISSUTI E PERCORSI
O. S. 1a : rappresentare lo spazio cogliendo la necessità della visione dall’alto e del
rimpicciolimento;
O. S.1 b : orientarsi nel reticolo cartesiano;
O. S. 1c : realizzare una semplice mappa di uno spazio conosciuto;
O. S.1 d : leggere semplici mappe, utilizzando le legende.
PAESAGGIO
O. A. 1 : OSSERVARE, DESCRIVERE E CONFRONTARE PAESAGGI
O. S. 1a : analizzare uno spazio vissuto e scoprire gli elementi costitutivi,
individuarne le funzioni e le relazioni;
O. S.1b : riconoscere i principali tipi di paesaggio;
O. S.1c : riconoscere gli elementi fisici e antropici di un paesaggio;
O. S.1d : cogliere i principali rapporti di connessione e interdipendenza;
O. S.1e : individuare le attività dell’uomo come parte dell’ambiente.
GEOGRAFIA – CLASSE TERZA
ORIENTAMENTO
O. A. 1 : ORGANIZZARE E RAPPRESENTARE LO SPAZIO
O. S. 1a : scoprire la necessità di utilizzare punti di riferimento in itinerari e percorsi;
O. S. 1b : conoscere e utilizzare i punti cardinali;
O. S. 1c : conoscere gli strumenti per orientarsi;
O. S. 1d : riconoscere l’utilità delle carte geografiche per orientarsi nello spazio;
CARTE MENTALI
O. A. 1 : ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DI MUOVERSI E DI ORIENTARSI NELLO
SPAZIO GRAZIE ALLE PROPRIE CARTE MENTALI
O. S. 1a : descrivere e rappresentare percorsi effettuati e/o osservati utilizzando gli
indicatori spaziali;
O. S. 1b : individuare e raccogliere informazioni relative allo spazio osservato e
conosciuto.
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’
O. A. 1 : LEGGERE E INTERPRETARE LA SIMBOLOGIA CONVENZIONALE DELLE CARTE
GEOGRAFICHE
O. S.1a : comprendere il rapporto tra realtà geografica e la sua rappresentazione
cartografica;
O. S.1b : comprendere il concetto di riduzione in scala e l’importanza dei simboli;
O. S.1c : utilizzare la riduzione in scala per rappresentare gli oggetti;
PAESAGGIO
O. A. 1 : OSSERVARE, DESCRIVERE E CONFRONTARE PAESAGGI
O. S. 1a : descrivere un paesaggio nei suoi elementi essenziali, fisici e antropici,
utilizzando una terminologia appropriata;
O. S.1b : riconoscere l’importanza delle risorse naturali e il loro rapporto con il
lavoro e l’attività dell’uomo ;
O. S.1c : riconoscere le modifiche apportate dall’uomo nei diversi ambienti;
O. S.1d : riconoscere i processi naturali che nel tempo hanno modificato i paesaggi.
O. S.1e : conoscere e descrivere gli elementi fisici e antropici che caratterizzano il
proprio paese.
GEOGRAFIA - CLASSE QUARTA
ORIENTAMENTO
O. A. 1 : ORIENTARSI E MUOVERSI NELLO SPAZIO, UTILIZZANDO PIANTE E CARTE
GEOGRAFICHE DI DIVERSA SCALA
O. S. 1a : riconoscere la posizione dei punti cardinali nello spazio e sulle carte
geografiche;
O. S. 1b : saper orientarsi e muoversi nello spazio utilizzando piante, carte stradali.
CARTE MENTALI
O. A. 1 : ESTENDERE LE PROPRIE CARTE MENTALI AL TERRITORIO
ITALIANO ATTRAVERSO GLI STRUMENTI DELLA
OSSERVAZIONE INDIRETTA
O. S.1a : conoscere le caratteristiche geografiche dei vari territori italiani utilizzando
gli strumenti dell’osservazione indiretta ( filmati, fotografie,documenti
cartografici e immagini da satellite, ect …)
O. S.1b : conoscere e descrivere gli elementi caratterizzanti un territorio;
O. S.1c : leggere, interpretare e realizzare semplici carte geografiche.
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’
O. A. 1 : RICAVARE INFORMAZIONI GEOGRAFICHE DA UNA PLURALITA’ DI FONTI
O. S. 1a : Conoscere le caratteristiche delle carte geografiche;
O. S. 1b : leggere e interpretare le diverse carte geografiche;
O. S. 1c : leggere i dati geografici attraverso tabelle e grafici;
O. S. 1d : relazionare sugli argomenti studiati utilizzando la terminologia specifica
della disciplina.
PAESAGGIO
O. A. 1 : CONOSCERE E DESCRIVERE GLI ELEMENTI CARATTERISTICI
DEI PAESAGGI ITALIANI, INDIVIDUANDO ANALOGIE E DIFFERENZE
O. S. 1a : conoscere le caratteristiche morfologiche del proprio paese;
O. S. 1b : conoscere le principali caratteristiche morfologiche del territorio italiano;
O. S. 1c : conoscere i fattori che determinano il clima e le varie zone climatiche dell’Italia
O. S. 1d : stabilire la relazione esistente tra ambiente e clima.
TERRITORIO E REGIONE
O. A.1 : COMPRENDERE CHE IL TERRITORIO E’ COSTITUITO DA ELEMENTI FISICI E ANTROPICI
CONNESSI E INTERDIPENDENTI E CHE L’INTERVENTO DELL’UOMO SU UNO DI QUESTI
ELEMENTI SI RIPERCUOTE A CATENA SU TUTTI GLI ALTRI
O. S. 1a : individuare gli elementi fisici e antropici di un territorio e saperli confrontare ;
O. S. 1b : mettere in relazione l’ambiente e le sue risorse con le condizioni di vita dell’uomo
O. S. 1c : individuare ed analizzare le conseguenze dell’intervento dell’uomo
sull’ambiente circostante.
GEOGRAFIA – CLASSE QUINTA
ORIENTAMENTO
O. A. 1 : ORIENTARSI E MUOVERSI NELLO SPAZIO, UTILIZZANDO PIANTE E CARTE GEOGRAFICHE DI
DIVERSA SCALA
O. S. 1a : riconoscere la posizione dei punti cardinali nello spazio e sulle carte geografiche;
O. S. 1b : saper orientarsi e muoversi nello spazio utilizzando carte geografiche ;
CARTE MENTALI
O. A. 1 : ESTENDERE LE PROPRIE CARTE MENTALI AL TERRITORIO ITALIANO , ATTRAVERSO GLI STRUMENTI
DELL’OSSERVAZIONE INDIRETTA
O. S.1a: conoscere le caratteristiche geografiche dei vari territori italiani utilizzando gli strumenti dell’
osservazione indiretta ( filmati e fotografie, documenti cartografici e immagini da satellite, ecc.);
O. S.1b: conoscere e descrivere gli elementi caratterizzanti un territorio;
O. S.1c : leggere, interpretare e realizzare semplici carte geografiche in particolare dell’ Italia.
LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’
O. A. 1 : RICAVARE INFORMAZIONI GEOGRAFICHE DA UNA
PLURALITA’ DI FONTI (CARTOGRAFICHE E SATELLITARI,FOTOGRAFICHE, ECT …)
O. S.1a : localizzare sulla carta geografica dell’Italia la posizione delle regioni fisiche e amministrative;
O. S.1b : consultare e trarre informazioni da strumenti di documentazione ( tabelle, grafici, atlanti …);
O. S.1c : saper ricercare e produrre il materiale utile per comunicare informazioni di tipo geografico;
O. S.1d : utilizzare schemi per organizzare le conoscenze acquisite;
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PAESAGGIO
O. A. 1 : CONOSCERE E DESCRIVERE GLI ELEMENTI CARATTERISTICI DEI PRINCIPALI
PAESAGGI ITALIANI, CORRELANDO DATI E INFORMAZIONI
O. S.1a : comprendere la relazione esistente tra clima e paesaggio;
O. S.1b : ricavare informazioni da un testo per elaborare schemi;
O. S.1c : utilizzare il codice specifico della disciplina.
REGIONE
O. A. 1 : CONOSCERE E APPLICARE IL CONCETTO POLISEMICO DI REGIONE GEOGRAFICA (FISICA,
CLIMATICA, STORICO-CULTURALE, AMMINISTRATIVA) AL CONTESTO ITALIANO
O. S.1a : conoscere le caratteristiche principali delle regioni italiane:
territorio, clima, attività economiche, città, tradizioni ;
O. S.1b : approfondire l’aspetto fisico, climatico, storico-culturale, amministrativo della regione Lombardia.
TERRITORIO E REGIONE
O. A. 1 : COMPRENDERE CHE IL TERRITORIO E’ COSTITUITO DA ELEMENTI FISICI E ANTROPICI CONNESSI E
INTERDIPENDENTI E CHE L’INTERVENTO DELL’UOMO SU UNO DI QUESTI ELEMENTI SI RIPERCUOTE A
CATENA SU TUTTI GLI ALTRI
O. S.1a : analizzare il territorio italiano dal punto di vista economico ;
O. S.1b : comprendere la necessità della tutela e della valorizzazione del patrimonio naturale e culturale;
O. S.1c : conoscere le principali forme di tutela ambientale e proporre soluzioni idonee nel contesto
locale.