ITE/ITI - Italiano
Classe Seconda
I ° Quadrimestre
1. Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia, morfologia, sintassi
del
verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico
2. L’articolo di giornale
3. Il testo argomentativo
4. Avvio alla poesia
2 ° Quadrimestre
Ripresa e sviluppo del testo argomentativo
Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia,
morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa,
lessico
5. Poesia
7. Teatro e/o Cinema
8. Letteratura delle origini
N.B. Nell’ambito di queste indicazioni saranno individuati percorsi specifici in relazione
alle diverse classi (con eventuali approfondimenti, modifiche e integrazioni dei contenuti),
per i quali si rimanda al piano di lavoro di ciascuna insegnante e ad un’eventuale
collaborazione nell’ambito del Consiglio di classe. Per approntare in concreto le unità
didattiche è infatti necessario conoscere livelli, ritmi e stili di apprendimento degli
studenti e delle studentesse, nonché dare spazio agli interessi che eventualmente si
manifestano nelle classi durante il corso dell’anno. E’ inoltre opportuno un confronto
interdisciplinare.
Su tali basi i singoli docenti individueranno i contenuti disciplinari, i metodi e le strategie
di approccio utili a perseguire gli obiettivi qui indicati
I ° Quadrimestre
Macrounità n° 1 - Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia,
morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico
Conoscenze
Caratteristiche della lingua scritta: ortografia, morfologia e sintassi del verbo e della
frase semplice
La frase complessa, elementi di analisi del periodo, la coordinazione e la
subordinazione.
Il lessico
Competenze
Saper riconoscere le parti della frase
Saper riconoscere le parti del periodo
Sapersi esprimere correttamente utilizzando adeguatamente le strutture studiate
Progredire verso un arricchimento lessicale
Obiettivi minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Avvio ad un’esposizione più rispettosa delle strutture linguistiche studiate
Macrounità n° 2 - L’articolo di giornale
Conoscenze
Struttura di un giornale e di un articolo
Titolazione
Tipologie di articoli e loro caratteristiche
Fatti e opinioni
Competenze
Saper reperire materiali per scrivere un articolo
Saper scrivere diversi tipi di articolo e titolarli
Obiettivi minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e avvio alla rielaborazione corretta e lineare
Macrounità n° 3 - Il testo argomentativo
Conoscenze
Tesi
Antitesi
Confutazione
Uso dei connettivi
Tecniche di argomentazione
Competenze
Saper reperire materiali funzionali a sostenere un’argomentazione
Saper individuare in un testo argomentativo le sue componenti
Saper utilizzare le singole componenti
Saper costruire un testo argomentativo, rispettandone la struttura
Obiettivi minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e avvio alla rielaborazione corretta e lineare
Macrounità n° 4 - Avvio alla poesia
Conoscenze
Le regole del verso
Le regole del ritmo
Le regole della rima
Il ritornello
Vari tipi di componimento
Competenze
Competenze
Saper cogliere alcuni legami tra la poesia e la canzone
Saper riconoscere le principali forme poetiche
Saper individuare basilari elementi di metrica
Obiettivi minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e rielaborazione corretta e lineare
2 ° Quadrimestre
Ripresa e sviluppo del testo argomentativo
Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia,
morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa,
lessico
Macrounità n° 5 - Poesia
Conoscenze
Le caratteristiche fondamentali di un testo poetico
Le principali figure retoriche
I caratteri denotativi di un testo poetico
Il valore polisemico di un testo poetico
Competenze
Saper leggere e comprendere testi poetici appartenenti ad autori diversi
Saper istituire confronti fra le liriche e applicarvi le principali categorie di analisi stilistica e
retorica
Saper comprendere e analizzare liriche conosciute e non
Saper individuare nelle liriche i campi semantici e le parole chiave
Saper volgere in prosa un testo lirico utilizzando un lessico adeguato
Saper commentare un testo poetico esprimendo giudizi motivati
Obiettivi Minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e rielaborazione corretta e lineare
Macrounità n° 6 - Teatro e/o cinema
Conoscenze
Il concetto di genere teatrale e di sottogenere
Le caratteristiche fondamentali del linguaggio teatrale e/o cinematografico
Competenze
Saper riconoscere gli elementi caratteristici di un testo teatrale e/o cinematografico
Saper commentare un testo teatrale e/o cinematografico esprimendo giudizi motivati
Obiettivi Minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e rielaborazione corretta e lineare
Macrounità n° 7 - Letteratura delle origini
Conoscenze
Prime forme letterarie in prosa e poesia
Competenze
Saper leggere i “primi” testi letterari
Saper comprendere il contenuto ed il significato dei testi letterari delle “origini”
Saper individuare tematiche in relazione al contesto
Saper riconoscere le essenziali caratteristiche formali
Obiettivi Minimi
Acquisizione essenziale dei contenuti
Esposizione e rielaborazione corretta e lineare
