SCIENZE quinta
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CURRICOLO DI SCIENZE - CLASSE V NUCLEI TEMATICI PROCESSI COMPETENZE IN USCITA COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 1 OGGETTI, MATERIALI E TRASFORMAZIONI 1a: Conoscere le caratteristiche della materia e dell’energia. 1b: Conoscere le caratteristiche dell’energia elettrica Trovare da varie fonti ( libri, internet, discorsi degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni sui problemi che interessano. Esplorare i fenomeni con approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osservare e descrivere lo svolgersi dei fatti, formulando domande, anche sulla base di ipotesi personali. Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze, misurando e registrando dati significativi, identificando relazioni spazio/temporali. Comunicare Risolvere problemi Progettare 2 OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO 2a: Osservare ed analizzare la composizione del Sistema solare, del Sole, delle stelle e dei pianeti 2b: Osservare ed analizzare i movimenti della Terra in relazione alle diverse stagioni e fasi del giorno Esporre in forma chiara ciò che si è sperimentato, utilizzando un linguaggio appropriato. Sviluppare atteggiamenti di curiosità che stimolino a cercare spiegazioni inerenti a ciò che succede. Esplorare i fenomeni con approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osservare e descrivere lo svolgersi dei fatti, formulando domande, anche sulla base di ipotesi personali. Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze, misurando e registrando dati Comunicare Individuare collegamenti relazioni Progettare Acquisire interpretare l’informazione COMPITI • Analisi dei concetti di energia termica, luminosa, sonora, elettrica • Conoscenza delle fonti di energia • Studio delle caratteristiche del Sole e e dei pianeti del Sistema solare • Studio delle ed caratteristiche della Terra e del suo movimento intorno al Sole 1/2 significativi, identificando spazio/temporali. 3a: Conoscere le 3 L’UOMO, I VIVENTI E caratteristiche del mondo vegetale ed animale. L’AMBIENTE 3b: Conoscere i principali organi e apparati del corpo umano relazioni Trovare da varie fonti (libri, internet, discorsi degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni suio problemi che interessano. Sviluppare atteggiamenti di cura e rispetto verso l’ambiente scolastico, sociale e naturale. Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze. Avere consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo, nei suoi diversi organi e apparati, riconoscere e descrivere il suo funzionamento, utilizzando modelli intuitivi ed avendo cura della propria salute. Comunicare • Comprensione del Imparare ad imparare concetto di organo ed Collaborare e apparato partecipare • studio dei diversi apparati Acquisire ed del corpo umano e degli interpretare organi che vi l’informazione appartengono (apparato digerente, escretore, respiratorio, circolatorio, muscolare, ecc.) 2/2
