CAPITO? - Labirinto Cooperativa Sociale

LABIRINTI MAGICI
Centro specialistico per l’età evolutiva
Labirinto Cooperativa Sociale - società cooperativa p.a. onlus
servizi socio educativi, sanitari e formazione
Labirinto è una cooperativa sociale che opera nel territorio
I percorsi che attiveremo prevedono anche tempi, spazi ed
della Provincia di Pesaro-Urbino da 40 anni, nell’ambito dei
attenzione specifica per le famiglie. Una psicologa dedicata
servizi alla persona. In questi anni ci siamo costantemente
svolgerà incontri di definizione del programma di lavoro e di
impegnati nell’offrire risposte specifiche e di qualità, avendo
successiva verifica periodica, attraverso cui raccogliere sug-
cura di cogliere i bisogni provenienti dai servizi, dalle fami-
gerimenti, osservazioni e notazioni pratiche, offrendo un con-
glie, dalle singole persone, dai bambini e dalle bambine. Que-
testo di supporto alle dinamiche familiari. Se richiesto potran-
sto progetto nasce dall’attenzione dedicata a tutto questo.
no anche essere effettuati percorsi di Valutazione e Diagnosi.
LABIRINTI MAGICI si propone di accompagnare e sostenere
Inoltre gli operatori, in collaborazione e su indicazione
bambini/e, ragazzi/e che presentano difficoltà di linguaggio
delle famiglie, costruiranno una rete di collaborazione con
e di apprendimento. Si tratta di percorrere insieme a loro, e
la scuola di provenienza ed eventuali altri professionisti
alle loro famiglie, quei tratti di strada che a volte si fanno più
specialisti.
Centro specialistico per l’età evolutiva
impervi e confusi, con la certezza che esistono mappe che
ci aiuteranno a riconoscere anche percorsi alternativi e vie
di uscita dai labirinti più complessi. Per farlo, come sempre,
Per informazioni chiamare dal lunedì al venerdì,
ci serviremo di valide bussole (specifici strumenti di lavoro),
dalle 9.00 alle 12.00, al numero 366 6943549.
persone fidate (operatori qualificati) e fondamentali collabora-
Le attività si svolgeranno presso gli spazi della
zioni (la Scuola, i Servizi Pubblici sociosanitari, i professionisti
Fondazione NOI:DOMANI, sita in Via Sirolo 5, Pesaro
specializzati presenti nel nostro contesto territoriale).
[email protected] - www.labirinto.coop
IO NON VOGLIO ESSERE CAPITO.
IO VOGLIO ESSERE.
CAPITO?
(cit. Caparezza)
LABIRINTI MAGICI
si snoda in diversi percorsi:
laboratorio di psicomotricità
è rivolto a bambini dai 2 ai 5 anni con una difficoltà o un’as-
laboratorio
linguistico-narrativo-metafonologico
LABORATORIO PER DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (D.S.A.)
senza di linguaggio, bambini con problemi di coordinazione, di
è rivolto a bambini/e della scuola dell’infanzia con ritardo di
è rivolto a bambini/e e ragazzi/e della scuola primaria, se-
organizzazione grafica, di manualità fine. Lo scopo del labora-
linguaggio o diagnosi di disturbo specifico di linguaggio (DSL)
condaria di primo e di secondo grado con diagnosi di disles-
torio è quello di favorire lo sviluppo psicofisico generale e del-
e a bambini/e dei primi due anni della scuola primaria con
sia, disortografia, disgrafia, discalculia e per bambini con indi-
la comunicazione in particolare, di armonizzare e riequilibrare
indici di rischio per un disturbo specifico di apprendimento
ci di rischio per DSA. Prevede interventi di potenziamento, di
lo sviluppo psicomotorio utilizzando sempre come strumento
(DSA). Prevede interventi mirati al potenziamento delle abilità
rieducazione e di tipo compensativo. Lo scopo sarà quello di
la mediazione corporea e privilegiando la dimensione relazio-
linguistiche e allo sviluppo delle competenze meta-fonologi-
favorire un miglioramento significativo delle abilità di lettura,
nale. Nella seduta di psicomotricità il tempo è strutturato per
che. Lo scopo sarà quello di migliorare tutti gli aspetti del Lin-
scrittura, comprensione del testo e calcolo, fornire strumenti
fornire un percorso di maturazione psicologica che potrebbe
guaggio per poter arrivare a manipolare, discriminare, classi-
e strategie compensative di apprendimento.
essere sintetizzato nella frase “Dal corpo al linguaggio”.
ficare sillabe e fonemi delle parole e possedere i pre-requisiti
METODOLOGIA: PREVEDE ATTIVITÀ IN PICCOLO GRUPPO (2-5 BAMBINI/E), CONDOTTO DA PSICOMOTRICISTI
ED EDUCATORI PROFESSIONALI.
necessari all’apprendimento della letto-scrittura.
METODOLOGIA: PREVEDE ATTIVITÀ INDIVIDUALI E/O IN
PICCOLO GRUPPO, CONDOTTE DA PSICOLOGHE SPECIALIZZATE ED EDUCATORI PROFESSIONALI.
METODOLOGIA: PREVEDE ATTIVITÀ INDIVIDUALI E/O IN
PICCOLO GRUPPO, CONDOTTE DA LOGOPEDISTE ED
EDUCATORI PROFESSIONALI.
LABORATORIO DI SOSTEGNO ALLO STUDIO
è rivolto a bambini/e e ragazzi/e della scuola primaria, secondaria di primo e di secondo grado con difficoltà di apprendi-
“...Se non imparo nel modo
in cui tu insegni,
insegnami nel modo
in cui io imparo...”
(cit. Bruno Tognolini)
mento e bisogni educativi speciali. Prevede il supporto nei
compiti scolastici e nello studio attraverso metodi, strategie e
strumenti adeguati. Lo scopo sarà quello di acquisire strategie efficaci ed un metodo di studio autonomo.
METODOLOGIA: PREVEDE ATTIVITÀ INDIVIDUALI E/O
IN PICCOLO GRUPPO, CONDOTTE DA PSICOLOGHE ED
EDUCATORI PROFESSIONALI.