CURRICOLO IN VERTICALE di SCIENZE
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE SECONDA
SAPERI
CONTENUTI
Fisica:
- La Luce
- Le onde e i suoni
- Meccanica (forze,
leve, moti)
• Chimica:
- Principi di chimica
generale
- I principi nutritivi
•
Livello base
Conosce le differenze tra fenomeni
fisici e chimici.
Conosce la differenza tra miscuglio
e soluzione.
Conosce la differenza tra composto
ed elemento.
Conosce la struttura elementare
dell’atomo (modello planetario).
Conosce i principi nutritivi.
Conosce l’importanza di una sana
FISICA E CHIMICA classe SECONDA
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Esperienze, scelte didattiche, strategie, metodologie…
1. Verifica dei prerequisiti
2. Lezione frontale
3. Esame di disegni, tabelle, grafici e relativa discussione
4. Discussione concetti e dati, semplici esercizi e deduzioni
5. Costruzione tabelle e grafici
6. Visione di materiale video relativo ai vari argomenti
7. Esperienze di laboratorio quali: Metodo sperimentale
Semplici reazioni chimiche
Ph
Acidi e Basi
Ottica Geometrica
Esperimenti su moti e forze
8. Quaderno degli appunti
9. Schede di laboratorio
10. Libro di testo
11. Ricerche personali di approfondimento
12. Utilizzo di supporti multimediali (LIM, etc.)
Livelli di apprendimento
Livello autonomo
Conosce le differenze tra fenomeni fisici e chimici e sa individuarne
alcuni esempi nell’ambiente.
Conosce la differenza tra miscuglio e soluzione e sa individuarne
alcuni esempi nell’ambiente.
Conosce la differenza tra composto ed elemento, sa consultare la
tavola periodica, riconosce i metalli dai non metalli.
Conosce la formula chimica di alcuni principali composti.
Conosce e sa leggere semplici reazioni chimiche.
Struttura elementare dell’atomo (modello planetario).
Conosce la differenza tra acidi, basi e sali.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Conoscenze e abilità
1. Utilizzare i concetti fisici
fondamentali quali: velocità, peso,
peso specifico, densità, forza, ecc.,
in varie situazioni di esperienza.
2. Realizzare esperienze quali ad
esempio: piano inclinato,
galleggiamento.
3. Realizzare esperienze quali ad
esempio: mulino ad acqua.
4. Padroneggiare concetti di
trasformazione chimica;
sperimentare reazioni (non
pericolose) anche con prodotti
chimici di uso domestico e
interpretarle sulla base di modelli
semplici di struttura della materia;
osservare e descrivere lo svolgersi
delle reazioni e i prodotti ottenuti.
5. Realizzare esperienze quali ad
esempio: soluzioni in acqua,
combustione di una candela,
bicarbonato di sodio + aceto.
6. Applicazione del concetto di
trasformazione chimica alla biologia
in particolare al corpo umano
Livello padronanza
Conosce le differenze tra fenomeni
fisici e chimici e sa individuarne
alcuni esempi nell’ambiente.
Conosce la differenza tra miscuglio
e soluzione e sa individuarne alcuni
esempi nell’ambiente.
Conosce la differenza tra composto
ed elemento, conosce i principali
gruppi e periodi della tavola
periodica, riconosce i metalli dai
alimentazione.
Distingue sorgenti luminose da
corpi illuminati.
Sa come si propaga la luce.
Distingue
la
rifrazione
dalla
riflessione.
Conosce lo spettro del visibile.
Sa come si origina e si propaga il
suono.
Stato di moto e di quiete, traiettoria
e sistema di riferimento.
Sa la differenza tra moto rettilineo
uniforme
e
uniformemente
accelerato.
Conosce le formule matematiche di
velocità e accelerazione.
Conosce in modo elementare i tre
principi della dinamica.
Sa cos’è una forza e le sue
caratteristiche principali.
Sa leggere un dinamometro.
Conosce il concetto di equilibrio.
Riconosce la pressione come una
forza.
Conosce i tre tipi di leve.
Conosce i principi nutritivi, le loro funzioni.
Conosce l’importanza di una sana alimentazione, la piramide
alimentare.
Conosce l’origine e la propagazione della luce.
Conosce la rifrazione e la riflessione.
Lenti e specchi.
Sa cosa sono i colori (disco di newton).
Conosce i principali tipi di onde.
Sa come si origina e si propaga il suono.
Conosce le caratteristiche del suono.
Stato di moto e di quiete, traiettoria e sistema di riferimento.
Conosce le caratteristiche del moto rettilineo uniforme e
uniformemente accelerato.
Conosce le formule matematiche dirette e inverse di velocità e
accelerazione, sa applicarle in semplici problemi.
Conosce i tre principi della dinamica e sa esemplificare.
Sa cos’è una forza e le sue caratteristiche, sa sommare semplici
vettori.
Sa usare un dinamometro.
Conosce il concetto di equilibrio.
Riconosce la pressione come una forza.
Conosce i tre tipi di leve e sa ritrovare esempi nell’ambiente.
non metalli, i gas nobili.
Conosce la formula chimica di
alcuni principali composti.
Sa leggere e scrivere semplici
reazioni chimiche, sa bilanciarle.
Struttura elementare dell’atomo
(modello planetario).
Conosce la differenza tra acidi, basi
e sali, sa misurarne il pH.
Conosce i principi nutritivi, le loro
funzioni, sa ritrovarli negli alimenti.
Conosce l’importanza di una sana
alimentazione,
la
piramide
alimentare.
Conosce l’origine e la propagazione
della luce. Conosce la natura della
luce.
Conosce la rifrazione e la
riflessione e sa eseguire semplici
esperimenti.
Lenti e specchi.
Sa cosa sono i colori, (disco di
newton), sa la differenza tra sintesi
additiva e sintesi sottrattiva.
Conosce
lo
spettro
elettromagnetico.
Sa la differenza tra sintesi additiva
e sintesi sottrattivi. Sa cos’è
un’onda
Conosce i principali tipi di onde e sa
come si propagano. Sa come si
origina e si propaga il suono
Conosce le caratteristiche del
suono.
Stato di moto e di quiete, traiettoria
e sistema di riferimento. Conosce le
caratteristiche del moto rettilineo
uniforme
e
uniformemente
accelerato e sa rappresentarli con
grafico cartesiano e sa ricavare la
legge di proporzionalità.
Conosce le formule matematiche
dirette e inverse di velocità e
accelerazione, sa applicarle in
problemi anche più complessi.
Conosce i tre principi della
dinamica e sa esemplificare. Sa
cos’è una forza e le sue
caratteristiche,
sa
sommare
semplici vettori, sa applicare la
regola del parallelogramma.
Sa usare un dinamometro.
Conosce il concetto di equilibrio.
Riconosce la pressione come una
forza, sa operare con essa. Il
principio di Archimede.
Conosce i tre tipi di leve e sa
ritrovare esempi nell’ambiente e sa
eseguire problemi.
CURRICOLO IN VERTICALE di SCIENZE
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE SECONDA
SAPERI
CONTENUTI
• Studio del corpo umano:
- com’è fatto il nostro corpo
- apparato locomotore:
- sistema scheletrico
- sistema muscolare
- apparato tegumentario
- apparato digerente
- apparato respiratorio
- apparato circolatorio
- apparato escretore
- sistema nervoso e organi di senso
- sistema endocrino
-apparato riproduttore
• Educazione alla salute
BIOLOGIA classe SECONDA
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Esperienze, scelte didattiche, strategie, metodologie…
1. Verifica dei prerequisiti
2. Lezione frontale
3. Esame di disegni, tabelle, grafici e relativa discussione
4. Discussione concetti e dati, semplici esercizi e deduzioni
5. Costruzione tabelle e grafici
6. Visione di materiale video relativo ai vari argomenti
7. Esperienze di laboratorio quali: Metodo sperimentale
8. Quaderno degli appunti
9. Schede di laboratorio
10. Libro di testo
11. Ricerche personali di approfondimento
12. Esperienze di laboratorio
13. Utilizzo di supporti multimediali (LIM, etc.)
Livelli di apprendimento
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Conoscenze e abilità
1. Comprendere l'anatomia e la
fisiologia dei principali apparati e
sistemi del corpo.
2. Acquisire corrette informazioni
sullo sviluppo puberale e la
sessualità; sviluppare la cura e il
controllo della propria salute
attraverso
una
corretta
alimentazione.
3. Evitare consapevolmente i danni
prodotti dal fumo e dalle droghe.
Livello base
conosce le parti del corpo umano
Conosce la struttura e le funzioni
dello scheletro
Conosce
le
funzioni
delle
articolazioni
Conosce i diversi tipi di tessuto
muscolare e i loro compiti
Sa come i muscoli scheletrici sono
ancorati alle ossa e rendono
possibile il movimento
Conosce la struttura delle pelle e le
sue funzioni
Sa quali sono i principali annessi
cutanei
Conosce gli organi che formano
l’apparato digerente
Conosce in modo elementare i
processi
di
digestione,
assorbimento e eliminazione
Conosce il ruolo delle ghiandole
salivari, del fegato e del pancreas
Conosce l’importanza di una sana
alimentazione
Conosce gli organi che formano
l’apparato respiratorio
Comprende in modo elementare il
meccanismo della respirazione
polmonare
Conosce i rischi del fumo di
sigaretta
Conosce la funzione del sangue e
sa da cosa è composto
Conosce
i
principali
gruppi
sanguigni
Conosce la struttura e le funzioni
dell’apparato circolatorio
Sa come è fatto il cuore
Conosce in modo elementare il
percorso del sangue nel corpo
Sa dell’esistenza del sistema
Livello autonomo
conosce le parti del corpo umano
Conosce la struttura e le funzioni dello scheletro
Sa classificare le ossa in base alla forma e alla funzione
Conosce le principali ossa del nostro corpo
Conosce struttura e funzioni delle articolazioni
Conosce i diversi tipi di tessuto muscolare e i loro compiti
Conosce i diversi tipi di muscoli
Conosce il meccanismo della contrazione muscolare
Conosce le principali suddivisioni dei muscoli del nostro corpo
(del tronco, del capo, degli arti)
Conosce la struttura delle pelle e le sue funzioni
conosce i principali annessi cutanei
Conosce con precisione gli organi che formano l’apparato
digerente e le loro funzioni; sa posizionarli nel corpo
Conosce i processi di digestione, assorbimento e eliminazione
Conosce il ruolo delle ghiandole salivari, del fegato e del pancreas
Conosce gli organi che formano l’apparato respiratorio e sa
posizionarli nel corpo
Conosce la struttura dei polmoni
Comprende il meccanismo della respirazione polmonare ( sa
come e dove avviene lo scambio tra ossigeno e anidride
carbonica)
Conosce i rischi del fumo di sigaretta
Conosce l’importanza di una sana alimentazione
Conosce la funzione del sangue e sa da cosa è composto
Conosce struttura e funzioni di globuli rossi, bianchi e piastrine
Conosce i gruppi sanguigni e le “compatibilità”
Conosce la struttura e le funzioni dell’apparato circolatorio
Sa come è fatto il cuore
Conosce grande e piccola circolazione
Conosce la linfa e le funzioni del sistema linfatico
Conosce il concetto di difesa immunitaria
Conosce le principali patologie dell’apparato circolatorio
Conosce la funzione dell’apparato escretore
Conosce il ruolo svolto dai reni
Conosce le funzioni del sistema nervoso
Conosce la differenza tra sistema nervoso centrale e periferico e
le loro funzioni
Conosce la struttura della cellula nervosa e il meccanismo del
trasposto dello stimolo
Conosce struttura e funzioni di encefalo e midollo spinale
Conosce i rischi sul sistema nervoso derivanti dall’uso di droghe
Conosce i 5 sensi, gli organi coinvolti e la loro struttura
Livello padronanza
conosce le parti del corpo umano
Conosce la struttura e le funzioni dello
scheletro
Sa classificare le ossa in base alla
forma e alla funzione
Conosce le principali ossa del nostro
corpo
Conosce struttura e funzioni delle
articolazioni
Sa come si forma il tessuto osseo
Conosce le principali patologie legate
all’apparato scheletrico
Conosce i diversi tipi di tessuto
muscolare e i loro compiti
Conosce i diversi tipi di muscoli
Conosce
il
meccanismo
della
contrazione muscolare e il ruolo
dell’ATP
Conosce i principali muscoli del nostro
corpo e i loro compiti
Muscoli e leve
Comprende e usa la terminologia
specifica
relativa
all’apparato
locomotore
Conosce la struttura delle pelle e le
sue funzioni
Conosce i principali annessi cutanei e
le loro funzioni
Conosce con precisione gli organi che
formano l’apparato digerente, la loro
struttura e le loro funzioni
Conosce i processi di digestione,
assorbimento e eliminazione e sa
collegarli all’apparato circolatorio ed
escretore
Conosce il ruolo delle ghiandole
salivari, del fegato e del pancreas
Conosce l’importanza di una sana
alimentazione
Conosce
le
principali
patologie
dell’apparato digerente
Conosce gli organi che formano
l’apparato respiratorio e sa posizionarli
linfatico e dell’attività di scambio
con il sistema circolatorio
Conosce le principali patologie
dell’apparato circolatorio
Conosce la funzione dell’apparato
escretore
Conosce il ruolo svolto dai reni
Conosce il ruolo di “controllo” e di
coordinamento del sistema nervoso
Conosce la differenza tra sistema
nervoso centrale e periferico e le
loro funzioni
Conosce la cellula nervosa
Conosce i rischi sul sistema
nervoso derivanti dall’uso di droghe
Conosce i 5 sensi e gli organi
coinvolti
Conosce le parti principali degli
organi di senso
Sa dell’esistenza del sistema
endocrino e il ruolo svolto dagli
ormoni
Conosce gli apparati maschili e
femminili nella specie umana
Conosce in modo elementare il
ciclo ovarico
Conosce
il
concetto
di
fecondazione,
formazione
e
sviluppo dell’embrione
Conosce i concetti di pubertà e
adolescenza
Conosce il meccanismo di trasmissione del suono e dell’immagine
al cervello
Conosce i principali problemi legati alla vista
Conosce il meccanismo di regolazione chimica dell’organismo
(sist. Endocrino)
Sa come agiscono i principali ormoni secreti dalle ghiandole
endocrine
Conosce le differenze nella struttura e nella funzione di gameti
maschili e femminili
Conosce gli apparati maschili e femminili nella specie umana
Conosce il ciclo ovarico e l’azione degli ormoni sessuali
Conosce i fenomeni che portano, dalla fecondazione, alla nascita
di un nuovo individuo
Conosce e sa argomentare le “problematiche” legate al periodo
adolescenziale
nel corpo
Conosce la struttura dei vari organi
Sa differenziare la respirazione
cellulare dalla respirazione polmonare
Conosce e sa illustrare il meccanismo
della respirazione polmonare con
terminologia specifica
Conosce i rischi del fumo di sigaretta
Conosce la funzione del sangue e sa
da cosa è composto
Conosce struttura e funzioni di globuli
rossi, bianchi e piastrine
Conosce i gruppi sanguigni, gli
agglutinogeni, il fattore Rh
Conosce la struttura e le funzioni
dell’apparato circolatorio
Sa come è fatto il cuore
Conosce
e
sa
illustrare
con
terminologia specifica grande e piccola
circolazione
Conosce i concetti di pressione
massima e minima
Conosce la linfa e le funzioni del
sistema linfatico
Conosce gli organi linfatici
Conosce il concetto di difesa
immunitaria (specifica e aspecifica)
Conosce
le
principali
patologie
dell’apparato circolatorio
Conosce la funzione dell’apparato
escretore
Conosce il ruolo svolto dai reni e la
loro struttura
Conosce le funzioni del sistema
nervoso
Conosce la differenza tra sistema
nervoso centrale e periferico e le loro
funzioni
Conosce la struttura della cellula
nervosa e il meccanismo del trasposto
dello stimolo
Conosce struttura e funzioni di
encefalo e midollo spinale
Conosce i rischi sul sistema nervoso
derivanti dall’uso di droghe
Conosce i 5 sensi, gli organi coinvolti e
la loro struttura
Conosce
il
meccanismo
di
trasmissione
del
suono
e
dell’immagine al cervello
Conosce i principali problemi legati alla
vista
Conosce il meccanismo di regolazione
chimica
dell’organismo
(sist.
Endocrino)
Conosce le principali ghiandole
endocrine
Sa come agiscono gli ormoni da esse
secreti
Conosce le differenze nella struttura e
nella funzione di gameti maschili e
femminili
Conosce gli apparati maschili e
femminili nella specie umana
Conosce il ciclo ovarico e l’azione
degli ormoni sessuali
Conosce i fenomeni che portano, dalla
fecondazione, alla nascita di un nuovo
individuo
Conosce e sa riflettere in modo
personale sulle “problematiche” legate
al periodo adolescenziale
