classe 1asa - Liceo "Tito Lucrezio Caro"
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1 CLASSE 1ASA Insegnante: Dipasquale Scienze della terra Per METODOLOGIA, MATERIALI ,VERIFICHE e RECUPERO si rimanda alla PREMESSA GENERALE FINALITA’ Comprendere quali sono gli ambiti di indagine della scienza Acquisire conoscenze ed abilità propedeutiche utilizzabili negli anni successivi CONOSCENZE Conoscere la posizione della terra nell’universo Conoscere la sfera celeste, i pianeti , le galassie, il sistema solare Descrivere forma e dimensioni della terra Descrivere il moto di rotazione della terra e le sue conseguenze Descrivere il moto di rivoluzione della terra e le sue conseguenze Definire poli, asse, equatori, meridiani e paralleli Definire il reticolato geografico Definire le coordinate geografiche Conoscere i fusi orari Conoscere gli stati della materia Descrivere la composizione e la struttura dell’atmosfera Conoscere le % in volume dei gas atmosferici Definire la pressione atmosferica Conoscere le cause della variazione di pressione atmosferica Definire il vento e conoscere i fattori che ne influenzano la velocità Definire venti periodici e venti costanti Conoscere il modello generale della circolazione dell’aria nell’atmosfera Descrivere il ciclo dell’acqua Descrivere la condensazione del vapore acqueo Definire umidità relativa ed assoluta Conoscere le aree cicloniche ed anticicloniche Descrivere le precipitazioni Definire la densità Distinguere miscugli, elementi e composti Conoscere le proprietà dell’acqua Conoscere correnti, onde e maree Conoscere fiumi, laghi ghiacciai Definire rocce e minerali Descrivere le caratteristiche e la genesi delle rocce Descrivere il ciclo litogenetico Distinguere tra processi chimici e fisici Descrivere il modellamento dovuto ad agenti esogeni ed endogeni Descrivere l’azione modellante delle acque Descrivere le frane Conoscere il suolo Conoscere la definizione di materia Conoscere la definizione di massa, volume energia conoscere il concetto di trasformazione Conoscere gli stati di aggregazione conoscere i passaggi di stato conoscere la differenza tra fase e sistema conoscere la differenza tra sistema omogeneo ed eterogeneo conoscere la definizione di sostanza elemento e composto 2 COMPETENZE Inquadrare la terra nel sistema solare Distinguere i moti apparenti e quelli reali Spiegare l’alternarsi del dì e della notte con la rotazione Spiegare l’alternarsi delle stagioni con la rivoluzione e l’inclinazione dell’asse Spiegare le diverse situazioni della terra nei solstizi e negli equinozi Spiegare la diversa durata del dì e della notte nelle diverse stagioni e in punti diversi del pianeta Spiegare come ci si orienta durante il dì e durante la notte Sapere collegare la misura del tempo con i moti della terra Sapere calcolare le ore diverse di località diverse tramite i fusi orari Comprendere come varia la temperatura durante i passaggi di stato Spiegare cause e conseguenze di fenomeni quali le piogge acide , l’effetto serra e riduzione dell’ozono Spiegare le variazioni di pressione e l’origine dei venti Spiegare come si formano le nubi Distinguere alcuni tipi di nuvole Spiegare come si formano i diversi tipi di precipitazioni Spiegare come si formano le aree cicloniche ed anticicloniche Spiegare le caratteristiche dell’acqua di mare Spiegare le caratteristiche delle acque continentali Spiegare le relazioni tra idrosfera e modellamento della litosfera Distinguere e collegare le proprietà fisiche dell’acqua Descrivere il moto ondoso e le correnti Spiegare le maree Spiegare le differenze tra minerali e rocce Distinguere tra rocce magmatiche effusive ed intrusive Spiega la classificazione delle rocce magmatiche Descrivere il processo sedimentario Descrivere i principali tipi di rocce sedimentarie Descrivere il processo metamorfico Spiegare la differenza fra processi fisici e chimici Spiegare l’azione chimica e meccanica degli agenti atmosferici sulle rocce Descrivere le azioni di modellamento delle acque correnti e dei ghiacciai Descrivere come di forma il suolo e le sue differenze in base al clima g g comprendere la differenza fra proprietà fisiche e proprietà chimiche comprendere la differenza fra proprietà intensive ed estensive comprendere che la densità è una proprietà intensiva comprendere la differenza fra trasformazione fisica e chimica descrivere le differenze fra gli stati di aggregazione comprendere che i passaggi di stato sono legati a passaggi di energia CAPACITA’ Sapere analizzare un esperimento dal punto di vista metodologico Raccogliere dati da un’osservazione diretta o da una fonte Organizzare e rappresentare i dati raccolti Formulare possibili interpretazioni dei dati Presentare i risultati di un esperimento Essere consapevoli del ruolo che i processi studiati hanno sull’ambiente 3 CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI - 1 ARGOMENTI Il sistema solare La terra nel sistema solare Movimenti principali della terra PERIODO Settembre Ottobre 2 - Movimenti della luna Reticolato geografico Atmosfera 3 - Clima Idrosfera Gennaio Febbraio 4 - Rocce Modellamento Stati di aggregazione della materia Processi chimici e fisici Marzo Aprile Maggio Novembre Dicembre Esperimenti Modello in scala del sistema solare lettura carte geografiche Costruzione di profili altimetrici Lettura di grafici (su inquinamento) Fenomeni fisici e fenomeni chimici Passaggi di stato Acqua a strati (densità, salinità) Pressione dell'aria Umidità relativa Punto di rugiada piogge acide Calore specifico porosità del terreno Osservazione di rocce magmatiche Osservazione di rocce sedimentarie Osservazione di rocce metamorfiche Confronto tra graniti e basalti (determinazione di densità) Riconoscimento del carbonato di calcio in veri campioni LIBRO DI TESTO Dentro le scienze della terra di Gainotti e Modelli ed. Zanichelli
