ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“Enrico MEDI” GALATONE (LE)
Creatività e Tecnologia
TECNICO INDUSTRIALE (LETF03701T)
Indirizzi: Informatica e Telecomunicazioni
Elettronica ed Elettrotecnica
Grafica e Comunicazione
LICEO SCIENTIFICO (LEPS03701Q)
Opzione: Scienze applicate
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
PER COMPETENZE
□ Liceo Scientifico opzione Scienze applicate
□Tecnico Tecnologico Indirizzo: Elettronica ed Elettrotecnica
xTecnico Tecnologico Indirizzo: Informatica e Telecomunicazioni
□Tecnico Tecnologico Indirizzo: Grafica e Comunicazione
CLASSE_____5_______ SEZIONE___A___
DISCIPLINA: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe)_____4_____
ANNO SCOLASTICO2015/2016
DOCENTE__Prof. DE Giorgi Danilo__
1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
PROFILO GENERALE DELLA CLASSE (caratteristiche cognitive, comportamentali,
atteggiamento verso la materia, interessi, partecipazione, ...)
La classe è composta da 22 alunni è composita per i diversi livelli di conoscenze
ma anche per paesi d’origine. Presenta una sufficiente omogeneità sotto il profilo
della motivazione allo studio, sufficiente abitudine all’attenzione e/o alla riflessione
ed è emersa la mancanza di un metodo di studio efficace.
Tuttavia è emerso un atteggiamento positivo e collaborativo nei confronti del docente
dimostrando vivacità e sufficiente curiosità.
Il clima, nelle relazioni tra gli alunni, è sostanzialmente sereno e collaborativo.
LIVELLI DI PARTENZA
LIVELLO BASSO
(voti inferiori alla sufficienza)
N. Alunni ………. (%)…………
LIVELLO MEDIO
(voti 6-7)
N.Alunni ……..
LIVELLO ALTO
( voti 8-9-10)
(%)…………
N. Alunni …….… (%)…………
PROVE UTILIZZATE PER LA RILEVAZIONE DEI LIVELLI INIZIALI:
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. SCHEDA PROGRAMMA DELLA DISCIPLINA
Vengono allegati, in coda alla presente programmazione,
n.3 pagine.
3. METODOLOGIE
Attività laboratoriale
Problem solving
Lezione frontale
Lavoro di gruppo
Lavoro individualizzato
4. STRUMENTI DIDATTICI
a) Libri di testo
_________________________________________________________________
b) Eventuali sussidi didattici o testi di approfondimento: Sussidi audiovisivi e multimediali
c) Attrezzature e spazi didattici che si intende utilizzare: Classe, Laboratorio di informatica
d) Altro: Schede predisposte dall’insegnante
5. MODALITA’ DI VALUTAZIONE
PROVE DI VERIFICA
Prove scritte
Prove orali
Prove pratiche
Galatone, lì …20/11/2015….
SCANSIONE TEMPORALE
N. verifiche previste:
per il trimestre n. …2.….
per il pentamestre n. …3…..
Il Docente Prof.
De Giorgi Danilo
I.I.S.S. “E. MEDI” – Galatone ( LE)
Programmazione didattico – educativa A.S. 2015/2016
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
Classe 5a A informatica
Docenti: Prof. D. De Giorgi
Prof. A. D'Attis
Libro di testo: PROGETTAZIONE TECNOLOGIE IN MOVIMENTO
AUTORI: C. Iacobelli – M. Ajme – V. Marrone – F. Beltramo – Edizioni Juvenilia scuola
Competenze
UNITA’ DIDATTICA 1
Progettare interfacce
CONTENUTI
Conoscenze
Abilità
Progettare interfacce
Individuare metafore efficaci per il progetto Introduzione
interfacce
Interazione con le interfacce
Compilazione di form
Conoscere la classificazione della
Navigazione con menù
conoscenza e delle metafore
Controlli
Conoscere i modelli di interazione con il
Supporti disabili
computer
Conoscere le problematiche di interazione
per i disabili
Progettare form per inserimento e
visualizzazione dati
Progettare i menu
Usare i principali controllo grafici
Adattare le interfacce alle differenti
esigenze nazionali
Periodo
Settembre-Ottobre
Verifiche
Scritto/Orale/Pratico
UNITA’ DIDATTICA 2
Abilita’
Conoscenze
Competenze
La progettazione di siti web
Saper progettare un sito web
Essere in grado di sviluppare un sito web
Tenere aggiornato e pubblicizzare un sito
web
Conoscere le possibili strutture
organizzative di un sito
Conoscere le modalità per pubblicizzare un
sito
Conoscere le caratteristiche dei CMS
Realizzare semplici applicazioni orientate ai
servizi
Acquisire informazioni sugli accessi al
proprio sito
Valutare la convenienza sull’uso dei CMS
rispetto all’uso tradizionale
CONTENUTI
Analisi
Progettare il sito
Progettazione grafica del sito
Sviluppo del sito
Pubblicazione e aggiornamento
Esempio di progetto di un sito
Sviluppo del progetto
L’uso dei CMS
Periodo
Novembre-Dicembre
Verifiche
Scritto/Orale/Pratico
UNITA’ DIDATTICA 3
Architetture per applicazioni web
Competenze
Abilita’
Conoscenze
CONTENUTI
Sviluppare applicazioni informatiche per reti
locali o servizi a distanza
Progettare architetture di servizi secondo le Architetture per il software
logiche aziendali individuandone le
Architetture basate sui servizi
componenti tecnologiche
Conoscere le architetture a più livelli che
supportano le funzionalità di applicazioni
Client/Server
Conoscere i Web Service
Individuare le componenti di una
architettura per la realizzazione di servizi
Periodo
Gennaio-Febbraio
Verifiche
Scritto/Orale/Pratico
UNITA’ DIDATTICA 4
Realizzare applicazioni di comunicazione di rete
Competenze
Conoscenze
Abilita’
Saper realizzare applicazioni di rete
attraverso i socket
Conoscere i linguaggi per la creazione e
utilizzo di socket
Conoscere le diverse modali tà di
trasferimento dei dati
Conoscere le principale porte e servizi
associati
Saper programmare i socket in PHP
Saper utilizzare le porte e gli indirizzi IP per
metter in comunicazione gli Host
Saper gestire gli stream in servizi connectiooriented
Saper gestire i packet in servizi
connectionless
CONTENUTI
Struttura della rete
Collocazione dei server dedicati
Virtualizzazione di server
Periodo
Marzo-Aprile
Verifiche
Scritto/Orale/Pratico
UNITA’ DIDATTICA 5
Abilita’
Conoscenze
Competenze
Progettare sistemi sicuri
CONTENUTI
Progettare sistemi in base ai requisiti di
sicurezza di una azienda
Conoscere la normativa sulla sicurezza dei dati
Conoscere le tecniche criptografiche applicate
alla protezione dei sistemi e delle reti
Conoscere le tecnologie per garantire la
sicurezza e l’integrità dei dati e dei sistemi
Saper configurare e gestire una rete in
riferimento alla privatezza e alla sicurezza
Periodo
Maggio-Giu gno
Sicurezza di mezzi informatici
La steganografia
La criptografia
La firma digitale
Posta elettronica certificata
Principali tipi di attacco
Verifiche
Scritto/Orale/Pratico
LABORATORIO
Si prendono come riferimento i temi applicativi, le esercitazioni guidate di laboratorio e le
proposte di analisi e sviluppo di percorsi laboratoriali che sono contenute al termine di
ciascuna unità di apprendimento nel libro di testo. Inoltre, le attività di laboratorio e i pacchetti
software utilizzati serviranno a sviluppare e consolidare l’apprendimento e le capacità
applicative degli allievi.
Le eventuali ore di esubero disponibili, saranno utilizzate per pause didattiche per il
recupero ed attività di approfondimento.
